发愤
1、发奋：为达到一定目的振作起来；奋发。
2、二者意义有别。发奋指振作起来，如发奋努力、发奋有为等。发愤指决心努力，如发愤忘食、发愤强等。发奋强调精神振作；发愤突出精神受到刺激而产生向上的内动力。
3、就是认识到自己的不足和差距，制定周密的学习计划认真按照执行，利用一切可利用的时间来提高学习效率，从而达到让自己学习成绩提高的目的。
4、区别一、释义不同：
5、“发愤”则更强调对外部环境的反应和回应，一般是受到外界的刺激后，激起内心强烈的情感反应。发愤更多的是基于对于社会、对于自己的责任感和使命感，需要用行动去体现，通常是一种对抗和反击的姿态。
6、二者范围有别。“发奋”使用的范围要比“发愤”大。“发奋”可以指个人，也可以指群体或国家，而“发愤”一般指个人。
7、决心努力：～忘食ㄧ～强。也作发奋。“发奋”强调精神振作“发奋”使用的范围要比“发愤”大，“发奋”可以指个人，也可以指群体或国家功能上，“发奋”可以说“奋发”。发奋学习发奋的范围大
8、“发奋”和“发愤”都是指振奋精神、努力奋斗的意思，但两者还是存在一些细微的区别：
9、意思是，自己对自己的未来有很光明的规划，有理想，有目标。但是现在遇上了挫折，于是产生了郁闷，甚至对自己的能力产生怀疑。但最终还是选择去相信自己，选择不放弃目标，因为只要肯吃苦，不怕吃苦，一切都能达成。
10、太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。【译文】欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平，那样高了。
11、发奋学习是指下定决心努力学习，刻苦钻研，以获得知识和技能。这个词语源于汉语拼音，通常用于形容一个人为了实现某个目标而努力学习。它强调了学习者的决心和毅力，以及对知识和技能的渴望。发奋学习通常被认为是一种积极的行为，因为它表明了学习者对目标的努力和追求。
12、【原文】欧阳公四岁而孤，家贫无资。
13、发愤：一种感情状态，表示生气、愤怒的情绪。
14、区别二、用法不同：
15、二者功能有别。“发奋”可以说“奋发”。如“发奋努力”可以说“奋发努力”，“发奋强”可以说“奋发强”。而“发愤”则不能说“愤发”。
16、发愤：下定决心，振奋精神。
17、发奋和发愤都是动词，发音相同，但意义有所不同。发奋强调精神振作，指振作起来去做某事，如发奋学习、发奋努力等；而发愤则突出精神受到刺激而产生向上的内动力，一般是在经历一些挫折之后重新振作起来，包含了冲破某种压力或阻力的意思，例如“自力更生、发愤强”。此外，“发奋读书”是指振作精神读书，而“发愤读书”则是指冲破某种客观的压力，振作精神努力读书。
18、“发奋”强调的是发动内在的动力和潜能，使自己更加积极地投入到工作或学习中。发奋需要的是自我激励和自我管理，通过自己的努力达到目标，没有外在的压力。
19、综上所述，发奋侧重于内在的自我激励和自我管理，发愤则更多地受到外界环境的刺激和影响，需要通过行动来回应。
20、发奋：是一种学习、功工作的态度，是全心投入、努力达到最佳水平的一种学习、工作状态。
21、形容古代人发奋读书的成语悬梁刺股。