识尽天下字读遍人间书
1、咬开银杏，白衣里一个大仁。
2、剖开舟两叶,内载黄金白玉
3、对联据说为苏轼所做，有个故事流传；故事大概如下：
4、据说这副对联，是从前一个白衣出身的御史，受到前来迎接他的秀才举人们的轻视，县令出了上面对联来教训他们。因为“红门”隐“黉门秀才”，“酸子”喻寒酸之意。众秀才听后，面面相觑，不好做声。
5、苏轼年轻时自觉学识过人，做了副对子说自己“识遍天下字，读尽人间书”，然后迅速被人打脸，自觉惭愧遂将对子改为前文。
6、打破坛一个,中藏玛瑙珍珠
7、意思是：发愤强认识尽天下所有的字，立下志愿读完天底下所有的书。出处：北宋苏轼的一副对联。
8、姜尚渭河垂钓
9、【典故】
10、东坡年少时曾写了一副对联：识遍天下字，读尽人间书。这是初生牛犊不怕虎的勇气！其父苏洵看见后，却为孩子感到担心，怕他小小年纪狂妄自大，自满自得，不够谦虚，于是，把对联改了一下：发愤识遍天下字，立志读尽人间书。苏东坡见了，脸红了，改变了自己的态度，更加发奋读书，终于取得非凡的成绩。
11、这是副对联，“发愤识遍天下字，立志读尽人间书。”
12、干干净净欢欢喜喜
13、平平安安快快乐乐
14、举起千斤石滴滴热汗地面洒
15、此联虽然表明自己爱读书的思想，但联中“识遍”与“读尽”，未免口气太大。
16、发愤识遍天下字,立志读尽人间书的意思是一个人发愤、下决心一定要认识天下所有的字，立下志向一定要读尽天下所有的书，书海无涯苦作舟，学无止境，活到老学到老，不能骄傲自满，要谦虚谨慎，因为唯有如此我们才能进步，才能做一个有知识有才华的有用的人
17、相传苏东坡年青时自负其才，且酷爱读书，有一次，他自撰了一副春联，并书于大门上：
18、射人事活动打夯
19、有一天来了一个老者，一边拿出几本书，一边对他说：“闻说苏才子博学，举世无双，老叟不才，现不识书中几字，还请赐教。”
20、花荣水泊拽弓
21、发奋识遍天下字，立志读尽天下书”
22、劈破石榴，红门中许多酸子；
23、射词牌名二十六字令、字字双
24、横批可以是学海无涯或学无止境。没有具体答案，这副对联有个典故：
25、“识遍天下字；读尽人间书。”
26、上联用姜太公钓鱼的故事分扣谜底上半部分“沉鱼”，下联则以“小李广梁山射雁”的典故扣合谜底下半部分“落雁”。注意，谜联中的分扣法极像诗钟分咏的一种形式，但谜联不是诗钟，两者之间虽然有相同之处，但却属于两种不同的对联形式。
27、射成语沉鱼落雁
28、苏东坡接过书一看，顿时就愣住了，因为书上的字他一个都不认识！老者微微笑了笑，飘然而逝。
29、相传宋代苏小妹在吃咸鸭蛋时,忽然灵机一动,吟出此上联,让苏东坡对下联.苏东坡一时却被难住了,有一天他在吃石榴,忽然顿受启发,便对出了下联此联对仗工整,构思奇巧。
30、意思是自己发奋读书，希望能够看遍所有的书，希望能够学习到更多的知识，从而能够让自己变得更加的有勇气而，我们在不断学习的过程中就会懂得各种各样的事情给生命带来的更多的美好，从而能够让自己变得更有勇气，所以说学习是一个非常有趣的过程。
识尽天下字读遍人间书
31、苏东坡大受启迪，才知道人世间的学问是无止境的，于是将对联改为：“发奋识遍天下字，立志读尽人间书。”表达了要读书治学，学无止境的意思。
32、相传苏轼自少年时就才华出众，在父亲苏洵和业师的教诲之下，他博览群书，学识广进。但是，他因才华横溢而慢慢骄傲起来，自负之情，溢于言表。
33、此联虽然表明自己爱读书的思想，但联中“识遍”与“读尽”，未免口气太大。有一天来了一个老者，一边拿出几本书，一边对他说：“听说你要识遍天下字、读尽人间书，今天特来请教。”苏东坡接过书一看，顿时就愣了，因为书上的字他一个都不认识！老者微微笑了笑，飘然而逝。苏东坡大受启迪，才知道人世间的学问是无止境的，于是将对联改为：
34、落下一声雷朵朵鲜花脚底开
35、这一天，他饮酒赋诗，觉得意犹未尽，来了写字的兴趣，于是龙飞凤舞一般写了一副对联，将之贴在大门上：识遍天下字，读尽人间书。
36、苏轼还是小的时候,大概十岁左右点吧,因为学识很得到别人的赞同,很自负,于是贴副联“识遍天下字,读尽人间书”,结果来了个老头,就问他是不是真的什么字都认识,他说是,于是老头拿出本书给他,给苏轼一段时间,让他看了之后翻译完了告诉他,就走了,但可怜的小子瞻居然发现了自己一个字也不认识,后来老者来的时候,他很羞愧,于是就改了对联,变成上面的了。