反问句长一点
1、注意在应用中不要将反问和设问混淆：
2、陈述句：你都长蛀牙了，不能吃糖。
3、对这种坏人环视，我们难道能不闻不问吗？
4、你姐姐的头发难道不长吗？
5、为了加强语气而转化成反问时，为了不削弱所表达的强烈感情，必须使用能够表达这种强烈感情的感叹号来维持。由此我们也可以看出，这个反问句的前身不是普通的陈述句，而是感情强烈的感叹句。
6、巍巍高山难道不是英雄坚强不屈的精神的象征吗？
7、别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？
8、这是肯定句，语气已经很确定了
9、改为反问句：
10、这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？
11、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？
12、反问句：睡觉了，怎么还能玩手机呢？
13、肯定句表达否定：此珍宝如此稀有珍贵，世间有几人能享有呢?
14、将肯定句中的肯定词前加一个“不”不字，把能变成“不能”，把是改成“不是”把会改成“不会”。
15、他的白胡须在胸前飘动，不像一缕缕的雪花在飞舞吗?
16、陈述句改为反问句的方法：
17、我们是小学生，难道不要好好学习吗？
18、学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，这不是十分清楚的道理吗？
19、陈述句：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，令我们感动。
20、在阳光下，一片青松的边沿闪动着白桦的银裙，难道不像海边的浪花吗?
21、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
22、战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开手术台呢？
23、陈述句：这个字你应该会写。
24、四周围黑洞洞的，难道不容易碰壁吗？
25、陈述句：爬树是很危险的。
26、D.科技发展是以文学作品丧失人文魅力为代价的
27、反问句：你都长蛀牙了，怎么还能吃糖呢？
28、看到你有苦难，我难道不必须帮助吗？
29、登泰山看日出难道不是我很久以来最大的心愿吗？
30、改为:难道你姐姐的头发不长吗？
反问句长一点
31、反问句：今天雨下的这么大，你怎么没带伞？
32、失败了还得干，难道能知难而退吗？
33、小姑娘美好的心灵，不正像晶莹剔透的钻石吗？
34、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？
35、今天周一我能不去上学吗？
36、她露出一口排列整齐的牙齿，不像珍珠一般吗?
37、反问句：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，怎么不令我们感动呢？
38、反问的巧妙应用
39、例题：从1901年到1961年，诺贝尔文学奖几乎完全为欧美白人垄断;20世纪60年代以后，亚、非、拉美作家居多数;90年代则没有欧美白人作家获奖。而60年代以后正是欧美科学技术突飞猛进的时代，这是否意味着技术突起、科学猛进会使文学作品失去人文魅力?
40、陈述句：睡觉了，不能玩手机。
41、反问句，又称反诘句，是疑问句的一种，也是无疑而问、明知故问，把答案寓於问话中并加以强调，对方从问话中思考出答案的句式。
42、今天周一，我不能不去上学。
43、反问也叫反诘，反问的应用是为了加强表达的语气，因而用疑问的方式表达确定含义的一种修辞方式。问而无答的反问方式一般分为两种，一种是用肯定句表达否定的内容;一种是用否定句表达肯定的内容。
44、我们劝阻同学吵架难道不是对的吗？
45、反问句：上语文课了，怎么还能折纸呢？
46、陈述句：你都没刷牙，不能就去睡觉。
47、为了回答你的这个问题，我就不怕丑，舍得丢，试着来一句吧：她长得十分漂亮，那皮肤、那举止、那文雅，岂止是沉鱼落雁？简直是美若天仙！献丑了，如果你认为不满意或觉得有问题，可以批评指正，本人将虚心接受并改正！更希望能看到你的精辟点评和高雅答案！
48、【答案】A
49、设问本身不否定什么或者肯定什么;反问句则自身表达肯定或者否定。
50、反问句：你都没刷牙，怎么就睡觉了呢？
51、上面这段话主要支持()
52、这样糊里糊涂的背没有用。
53、陈述句：上语文课了，不能折纸。
54、这少女眉清目秀，小长长脸，尖尖的下巴不像个白莲花瓣吗?
55、反问句：难道可以在教室里到处乱跑吗？
56、你对我们的深情厚谊我们怎么会忘记呢？
57、你用脏手随便抓东西吃，肚子里怎么不会长蛔虫呢？
58、黄山的云海怎么不令人流连忘返呢？
59、冬天来了，春天还会远吗？
60、小红的作业难道不是自己做的？
反问句长一点
61、看着游人拿走自己的劳动果实，心里难道不特别喜欢吗？
62、【解析】本题属于主旨概括题，首先根据“转折之后是重点”寻找文段的主旨句为“而60年代以后正是欧美科学技术突飞猛进的时代，这是否意味着技术突起、科学猛进会使文学作品失去人文魅力?”
63、为了使西安四个现代化，我们难道不应该努力学习吗？
64、我怎么不为我们是炎黄子孙感到骄傲呢？
65、我怎么能忘记老师的关爱呢？
66、天涯何处无芳草？（蘇轼《蝶恋花》）
67、难道有比锻炼身体，争强体质更重要的事了吗？
68、白兔捣药秋复春，嫦娥孤栖与谁邻？（李白《把酒问月》）
69、一、反问——主旨概括题
70、【方法拓展】排除法——排同存异法。根据B项“不/就”、C项“只能”D项“是”均表达的是确切含义，只有A项副词“可能”表达的不确定含义，根据试卷为单选题，排同存异亦可以选择A项
71、她露出来的一排牙齿白得不像刚刚去了皮的杏仁吗?
72、A.科技高度发展可能使文学中的人文精神走向浅薄
73、她是一个漂亮的女孩改为反问句
74、难道在阳光下，一片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不像海边的浪花吗?
75、这样糊里糊涂的背诵有用吗？
76、首先要明白什么是反问句，反问句有什么特点。为了强调语气，陈述句用反问句的语气来表达。如：这样做怎么行呢？这个反问句改为陈述句就是：这样做是不行的。相比之下，反问句的语气就强烈多了。除此之外，一些反问句还要有反问词，如：难道、怎么这些反问词，句子后面有语气词如：呢吗……为了表示与陈述句的区别，还要在最后加上问号。陈述句与反问句表达的意思是相同的，只是句式不同。句子可以互换形式。
77、原句：她是一个漂亮的女孩。
78、我们难道能抄袭别人的作业吗？
79、陈述句：今天雨下的这么大，你应该带伞。
80、设问主要是引起注意，引人思考;反问则主要是加强语气，抒发情感和态度。
81、那么在具体做题的过程中，反问有着广泛的应用，对于主旨概括题、态度观点题、修辞判断题、病句辨析题等都有着具体的应用，下面分别针对几种题型分析反问在解题中的技巧应用。
82、B.不排除技术和科学的干扰，就没有优秀的文学作品
83、我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢？
84、他黑里透红的脸上露出的牙齿难道不像一排白玉米吗?
85、陈述句：我们不能言而无信。
86、人也是一样要赶时候趁热尽量的用力的长，改成反问句。要使陈述句子有反问的语气，必须要加上反问词，难道……吗或是怎么……呢，再看句子中是否有否定词，有的话要去掉，没有的要加上，原句中没有，所以要加上否定词，最后将句号改成问号就可以了。原句改为，人难道不是也一样要赶时候趁热天尽量的用力的长吗
87、听了他的感人事迹怎么不使我感动得流泪呢？
88、反问句：爬树难道不危险吗？
89、否定句表达肯定：环境优雅、空气清新、景物优美，这么难得的地方能说它不好吗?
90、反问句：难道这个字你不会写吗？
反问句长一点
91、我们难道被困难吓倒吗？
92、青龙桥附近坡度特别大，火车难道爬得上这样的陡坡吗？
93、如果没有泉水，这么旱的天气，泥土难道会这样湿吗？
94、在阳关下，一片青松的边沿闪动着白桦的银裙，怎会不像海边的浪花呢?
95、问句中包括一般疑问句、设问句、反问句，今天主要分析反问这种表达方式的含义以及在考题中的应用技巧。
96、设问多是自问自答;反问多是问而不答。
97、原句话是一个陈述句，陈述了"姐姐的头发长"这个事实，要改为反问句，句意是不会改变的。主要方法是:1.加入合适的疑问词，一般是"难道……吗，怎么……呢"的组合，也可以单用；2.把原句话变成相反的意思，因为问句本身也含有否定的意思，再加上否定，句意是没有改变的；3.把句号改为问号。
98、反问句：我们怎能言而无信呢？
99、小红的作业是自己做的。
100、【技巧应用】文段的关键句为反问句，我们知道反问句自带否定以为，加上文段中“是否”，因而整个句子表达不确定的含义。A项中的副词“可能”表达不确定的猜测含义，因此同义替换为A项。
101、C.真正优秀的文学作品只能产生在落后的国家和地区
102、陈述句：不可以在教室里到处乱。
103、她难道不是一个漂亮的女孩吗