人才强国心得体会800字
1、社会是丰富的，对人的需求也是千差万别的。只有胜任其中某项工作并将其做好，这个人就应该是人才。
2、燕昭王用乐毅打下齐国七十余城，齐国几乎灭亡，诸侯侧目。
3、人才战略是国家为实现经济和社会发展目标，把人才作为一种战略资源，对人才培养、吸引和使用作出的重大的、宏观的、全局性构想与安排。
4、人才战略是对未来的思考，着重研究人才对推动企业可持续发展、长远发展的作用。
5、以全面提升社会文化经济实力的人才强国，要知道“百年大计，教育人才是以人为本”，以全力实现人才战略的目标，而作出坚持不懈的努力奋斗。
6、历史和实践反复验证着“人才资源是第一资源,是国家核心竞争力之所在”的论断。当前全方位升级的国际竞争,核心是人才竞争,每个国家都努力将自己打造成人力资源强国。只有拥有人才,并且合理、高效地使用人才,才能拥有优势
7、想拥有人才者应该找实用的对口人才。一个人，在他的岗位上能创造出应有的价值，就是人才。
8、人才培养，是综合因素长期积累产生的结果，想要让孩子能够像王子、公主一样成长，一定要在他们享受的同时，给予他们足够的历练和引导。
9、是2002年提出的。
10、人才强校是国家实施科教兴国、人才强国战略的主要内容，是增强综合国力和国际竞争力，实现中华民族伟大复兴的客观需要。高校作为培养造就高素质创新人才的大本营和实施人才强国战略的生力军，实施人才强校战略，培养人才、使用人才、贮备人才，不断创新知识、创新科技、传承文明，促进经济发展和社会进步，是新时期高校义不容辞的重大历史使命和紧迫任务。
11、走人才强国之路,首先要重视人才的培养、增加对教育的投入。比如,日本作为一个自然资源匮乏的岛国,特别重视人才教育在国家发展中的作用。日本近代著名启蒙思想家福泽谕吉曾说：“人才是国家的财富,教育是治国的根本。”从明治维新开始,日本就仿效欧洲建立了现代教育体系,到20世纪初,其国内掌握近代科学技术的人才辈出,成为工业发展的核心力量。二战后,日本的经济复兴也与重视人才培养密不可分。
12、一、明确使命，充分认识实施人才强校战略的重要性
13、走人才强国之路,不仅要优先发展教育,培养本国人才,引进国外人才,还要能留住人才。在这方面,俄罗斯有着惨痛的教训。苏联解体后,随着科研投入减少及科研人员工资降低,共有50万到80万名俄罗斯科学家去美国、加拿大、以色列和德国等国寻求发展,流失人才以30岁至50岁的中坚力量为主,专业涉及航天、物理学、精细化工、计算机、微生物学、遗传学等。人才流失导致俄罗斯科研实力及创新能力下降,已引起科学界和官方的高度重视。
14、多年来，学校取得了一系列显著成绩，然而与中央和自治区的教育部署和要求相比，与学校事业的长远发展相比，学校的人才工作和队伍建设还存在不少差距和薄弱环节：高层次教学科研拔尖人才匮乏，中青年教研骨干总量不足，有的基础理论学科和重点学科缺少学术带头人，教职工整体没有达到老、中、青年龄梯次配备的要求；
15、综上所述，对用人公司来说，人才其实就在你身边，关键是看你怎么去用;对打工者来说，其实你就是人才，关键是看你怎么去找准位置，实现价值。
16、走人才强国之路,不仅要积极培养本国人才,还要创造条件吸引国外人才。美国吸引世界各国人才的能力众所周知,它通过优厚的助学金、奖学金和优惠贷款,近年来每年都吸引超过20万外国留学生赴美留学和深造,还在许多国家和地区设立研究机构吸引当地人才为美国服务。法国于2006年7月通过了关于外国移民融入法国的新法律,其中重要一项就是发放面向非欧盟国家公民的“人才居留证”,持有者在获得赴法签证的同时,自动获得在法国居留3年的权利。
17、实施人才强校战略，是抓住和用好重要战略机遇，适应高等教育大众化和国际化发展的必然要求。为应对日益激烈的国际竞争，国家明确提出了实施人才兴国，并把教育和人才问题放在优先发展位置的战略部署；北部湾大开发及学校多年来国际交流与合作工作的顺利开展，为我们吸收和借鉴世界名校的人才建设和管理经验提供了有利条件；更名大学和博士点申报成功，为我们引进高层次的优秀人才搭建了新的平台；学校的快速发展，不仅丰富了自身人才队伍建设的经验，而且为加大人才引进、培养、使用力度提供了强有力的经济支持和物质保证。这均为学校当前全面推进人才强校战略提供了有利条件。
18、在国际竞争日趋白热化的今天,越来越多的国家以人才立国为基本国策,把人才战略上升为国家重点战略。在这方面,一些发达国家的成功经验值得中国借鉴。
19、走人才强国之路,更要做到“人尽其用”,让人才充分实现自身价值。在多数发达国家,都鼓励各类专业人才以知识、技术、能力等参与收益分配,实现人力资本与生产资本相结合,激发人才的积极性和创造性。当然,收入只是一个方面,更重要的是,要让各类人才在最合适的岗位上发挥其能力。比如,德国有着浓厚的尊重专业技能的传统,高级技工在企业内和社会上都有较高的地位,这一传统有助于其工业保持产品的高质量。
20、人才是生产力，培养一大批各类高素质人才是建设现代化强国的关键
21、以人才的需求价值为驱动力，以突出人才的重视和培养，以突出“才智双全”质的飞跃，企业的供需人才，重在实践与培养。
22、人才战略的核心是培养人、吸引人、使用人、发掘人。
23、人才战略的本质：人才是一种战略资源。
24、《2002-2005年全国人才队伍建设规划纲要》,首次提出了“实施人才强国战略”,对新时期中国人才队伍建设进行了总体谋划，明确了当前和今后一个时期中国人才队伍建设的指导方针、目标任务和主要政策措施。
25、用人单位也不能用过于挑剔的眼光去看某个人，因为没有人是十全十美的。
26、人才兴，则学校强。人才资源是学校生存和发展的决定因素，是学校事业持续发展的第一资源和核心竞争力。高层次、高素质的教学资源不仅影响着学校的人才培养质量，科技创新能力和服务社会能力，而且还直接体现和反映学校的实力和办学水平。因而学校必须高度重视人才强校战略，以人才繁荣促进学校繁荣，以人才的发展促进学校的发展，使学校真正成为培养高级专门人才的摇篮和知识创新、科技创新的基地，切实以人才强校战略不断提高学校的品位和竞争能力，树立良好的社会形象。
27、二、抓住机遇，正确应对实施人才强校战略面临的挑战
28、他的儿子燕惠王猜忌他，逼走了乐毅，结果全功尽弃。齐桓公用管仲为相，九合诸侯，一匡天下。齐国为天下第一强国，霸主。结果失去管仲，就失去了霸业。自己死后三个月都没能下葬。魏文侯用李悝变法，使国家开始富强。后又重要吴起夺取秦国的河西之地。用乐羊夺取中山。战国时魏国是第一个强大起来的国家。这都是他重要人才的结果在中国一向讲究的就是“人治”，所谓“得人者昌，失人则亡”。只要是国家强盛的时期，帝王都是会用人才的人。