文明礼貌校园文明小学
1、礼让行人：上学、放学的路上，走路的时候靠右边走，尤其是放学人多的时候，不横冲直撞，秩序离校。
2、教师队伍好。
3、第三，所有同学在课堂上要适应老师，配合老师，决不能顶撞老师，对任课老师不满意先向班主任提出，不能直接和任课教师发生冲突。
4、建设国际知名高水平研究型大学。
5、讲究公共卫生，爱护公共设施，维护公共秩序，遵守公共道德。
6、首先教师应该事事处处讲文明、讲礼貌，以自己的言行为学生做榜样。儿童是通过模仿来学习语言和行为的，老师的一言一行，一举一动都是学生学习的榜样。古人说“己正而后能正人。”老师对人尊敬，态度温和，对学生就起着潜移默化的教育作用。在课堂上，老师用和蔼谦逊的态度与学生谈话，如：“请打开课本”，“我个人有这样的看法”，“这样回答可能会更好一些”，学生就感到亲切。如发现某个学生坐姿不端或做小动作时，不训斥叫嚷，而是走到跟前，轻轻扶他一下，或用眼神示意一下，学生就能意识到自己的毛病而自觉改正过来。
7、礼貌待人：遇见老师跟老师问好，遇到同学跟同学打招呼，都是比较常见的礼貌行为。
8、让我们的素质及文明展现在一言一行中！
9、人与人的交往中，为什么要讲究文明礼貌？因为文明礼貌是社会和谐的基础，我们华夏祖先就一向提倡文明礼义，圣人孔子曾说；不学礼，无以立。博学于文，约之以礼。人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不守。可见文明礼貌是多么重要！我们在生活中，常常会见闻到有的青年人，口出狂言，脏话，导致与人发生口角而拳来脚去、大打出手，头破血流，这是为什么，就是对文明礼貌太淡化，家庭没教养，所以，我们老年人不能倚老卖老，男女老少都尊老爱幼，文明礼让，热情待人，我们的社会才像个大家庭一样，和睦相处，其乐融融，是多么好的社会现象啊！谢邀。
10、手边留情花似锦，脚下留情草如茵！
11、以立德树人为根本，以学生为中心，加强师德建设，重点围绕领导班子建设、思想道德教育、活动阵地建设、教师队伍建设、校园文化建设、校园环境建设等六个方面开展工作。
12、安全意识，时时具备不可忘;文明之道，刻刻铭记你我心
13、告别陋习，健康文明。
14、依法治校以德治校，建设和谐校园。
15、校园文化好。
16、安全与幸福携手，文明与美丽同行
17、教育家叶圣陶先生说：“什么是教育？简单一句话，就是养成习惯”。怎样来培养学生文明的行为习惯呢？我们要积极倡导学生不能把自己的自由建立在影响别人自由的基础之上，在自己获得自由的同时要考虑到不妨碍别人，以不断提高学生的行为能力和习惯水平。
18、二、学科教学渗透礼仪教育
19、校园环境好。
20、第一，班主任到班级，大家必须全体喊老师好，就在座位上喊。放学了离开教室必须喊“班主任再见”。所有同学不准说脏话、不准。
21、文明校园“六个好”最新版如下：
22、争做文明的学生嗯，最好是在日常生活中的就培养自己的文明意识，从日常生活中的点滴小事做起，通过知行合一来不断强化自己的文明道德水平，在知识的学习当中，提升自己的文明道德知识，并在实践中锻炼自己的文明水平，提高自己的文明能力。
23、文学作品中的优美语言以及它所描绘的人物的语言、行为、心灵、仪表，也是学生学习的榜样。教师可根据学生的接受能力，引导和组织学生多欣赏一些思想内容健康、具有艺术价值的诗歌、散文、童话等。可以读给学生听，也可以让学生自己朗诵。这样做，不但可以丰富他们的日常用语，还能丰富他们的精神生活，指导学生的行动。如发现有的学生坐姿不端、站姿不美时，可以教一首儿歌：“坐得正，象口钟，站得直，象棵松，走路挺起胸，真是个好学生。”学生听来很感兴趣，都能自觉地端正坐、站、走的姿势。
24、为了使学生能懂文明讲礼仪守规范，作为品德教师的我从课程中安排出一定的课时专门进行文明礼仪教育，组织学生和我一起编写“文明礼仪细则”，并通过课堂教学提高学生对礼仪、礼节、礼貌“三礼”要求的认识，不断修整学生的行为，完善学生的人格。
25、认真落实师德建设要求，扎实开展师德教育，严格师德管理，提升教师思想道德素质。定期组织师资培训，制定教师专业成长规划，不断更新教师教育观念和知识结构，提高教师教学水平。
26、创建安全文明校园，建设和谐社会
27、创建安全文明校园，营造一流育人环境。
28、五、家校合作，共同优化育人环境
29、严格遵守学校各项规章制度,讲文明,有礼貌,团结同学,共树文明之风。
30、文明在于细节处理，安全在于未然防患
文明礼貌校园文明小学
31、领导班子建设好。
32、活动阵地好。
33、建设优良校风、教风、学风，运用校训、校史、校歌、校徽、校标等校园文化符号，激励学生爱学校、爱学习、共建校园文明。体现德育、智育、体育、美育要求，精心和组织开展劳动技能、志愿服务、文娱体育、中职“文明风采”竞赛等校园文化活动。
34、积极建设学习型、服务型、创新型组织，加强教师员队伍建设，发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。落实工作责任制和“三会一课”等制度。完善普通中学和中等职业学校校长负责制，实行校务会议等管理制度，不断完善科学民主决策机制。
35、四、榜样示范抓正面诱导
36、积极拓展校园文化建设新载体，充分发挥作用，开展形式多样、内容丰富的校园文化活动。
37、礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。
38、开展文明礼仪教育。学校可以开设校园礼仪课程、组织礼仪培训等，让学生掌握基本的社交礼仪和行为规范。
39、英国教育家洛克指出：最简明、最容易而又最有效的办法是把他们应该作或是应该避免的事情的榜样放在他们跟前，一旦你把他们熟知的人的榜样给他们看了，同时说它们为什么漂亮或为什么丑恶，那种吸引或阻止他们去模仿的力量，是比任何能够给予他们的说教都大的。因而榜样的示范教育作用不可忽视。首先，为人师表作示范，教师要以良好的仪表风范为学生作榜样。其次，先进人物示范。以先进人物的优秀事迹，树立良好的榜样。再次，行规之星作示范，以班级、学校行规之星的好的行为为表率。
40、重视班主任、骨干教师的成长，注重年轻教师的培养，创造良好的政策环境、工作环境和生活环境，形成结构合理、梯次发展的教师队伍。
41、加强校园建设，打造学校对内对外宣传交流互动的平台。加强团支部、学生会活动设施与场所的建设与管理，营造特色鲜明的社团活动环境。
42、请、你好、谢谢、对不起、再见文明礼貌行为：不在公共场合大声喧哗不随地吐痰不乱扔垃圾不践踏草坪自觉排队
43、小学生文明行为有：
44、按时上课,不迟到,不早退,不旷课,尊重师长,认真听讲,,按时完成作业。
45、一、上好第一堂礼仪教育课
46、教学中教师把自己的主导作用寓于学生主体活动之中，灵活运用多种教学方法和手段，能够充分调动学生学习的积极性，让学生在活跃、充满激情的课堂中接受文明礼仪教育。其他学科在教学过程中也可结合课堂常规进行礼仪行为训练，使学生得到持久的、多方面的、潜移默化的影响，起到激情育意的作用。
47、教育创新科技创新，服务小康社会。
48、礼貌和文明是我们共处的金钥匙。
49、进行环境整治。学校可以着手进行环境整治工作，改善校园环境，营造整洁美好的校园环境。
50、苏联教育家马卡连柯说过：“在学生的思想和行为中间，有一条小小的鸿沟，需要用实践把这条沟填满。”学生良好的道德品质与行为习惯只有在不断的实践中才能逐渐形成。因此在教育过程中，我们不应该只是说教，而应该与日常的学习、生活有机结合起来，帮学生架设一条道德认识转化的桥梁。
51、营造安全文明的育人环境，构建以人为本的和谐校园。
52、坚持使用文明礼貌用语,文明修身,杜绝不文明、不道德行为。
53、加强社会主义核心价值观教育实践，积极推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。充分利用重要时间节点开展“我的中国梦”主题教育实践活动，引导学生从小立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国。
54、组织不同主题的校园板报、班级板报、宣传橱窗等，定期评比展示。充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体，陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。发挥校园广播站、电视台、校报校刊和团队教室、校史陈列室、荣誉室的作用，拓展育人渠道和空间。
55、现代社会里，人与人之间的交往更频繁、更广泛了，在素质教育显得日益重要的今天，我们应把文明礼仪教育作为学校德育的一项重要工作来抓，通过礼仪教育，对学生身心健康发展、建立良好人际关系、树立自信心以及提高学习主动性等都产生积极有利的影响。坚持以人为本，从细微处入手，把学生日常行为习惯、养成教育……默默地渗透到各项教育活动之中，让学生在不知不觉中养成文明的行为习惯。我将为之不懈的努力，尝试更好的教育策略，促进文明礼仪的养成教育再上一个新台阶。
56、创建文明校园是整个校园文明建设的重要组成部分。以下是一些创建文明校园的内容:
57、三、在活动中进行养成教育
58、由于家长对独生子女教育管理上的过分溺爱，导致了学生家庭礼仪的缺失。因此，我认为文明礼仪教育还必须向家庭延伸。我们向提出学生家庭礼仪的具体要求，并布置家庭礼仪作业，通过家校联系卡进行家校互动。我们还通过家长会和家长学校向家长宣传文明礼仪的重要性，并对家长如何教育孩子做一个懂文明、讲礼仪的好孩子进行辅导，使家长掌握正确、科学的教养观念和方法，坚持把礼仪教育与促进学生良好个性发展的心理健康教育、培养学生生活自理能力和包括料理家务能力在内的劳动教育相结合，形成家校教育的合力，共同参与到孩子的文明礼仪教育中来。
59、思想道德教育好。
60、新学期开始，利用一周的午会课时间对学生进行文明礼仪教育，上好第一次礼仪课，打好基础、形成氛围。首先对学生提出要求明确、具体、详细的文明礼仪常规，使每个学生心中有数。然后进行文明礼仪训练。既要使学生明白“理”，又要训练“仪”，学练结合，以练为主。做示范、教表演，使学生知道怎样去做，这样学生容易形成清晰的概念，起到明理导行的作用，有助于学生逐渐养成良好的习惯。
文明礼貌校园文明小学
61、强化文化氛围建设。学校可以加强学生的文艺、体育、科技等各种活动的组织和指导，增强学生文化素养。
62、百善文明为先，万思安全最重
63、第二，除了上课前喊老师好，其他任何时候见到老师都要喊老师好。进教室、进办公室必须喊报告，征得老师同意后方可进去。
64、树立文明校园意识。学校可以通过校内广播、海报、橱窗等形式宣传文明校园理念，加强学生对文明校园的认识和理解。
65、贯彻民主集中制，团结协作，执政为民意识强，思想作风好，主动服务师生，建立并落实联系点、谈心及接待日等制度。义务教育学校认真贯彻落实《义务教育学校管理标准》。
66、文明礼仪教育，是一种养成教育。通过教育活动，持之以恒，使学生逐步形成文明识礼的好习惯，让学生在认识和实践的循环往复中由被动变为主动，最终内化为自己的一种素质。只要一抓到底，一定会形成良好的文明礼仪氛围，帮助学生养成自我管理的好习惯。
67、结合学校的每月之星评比，我班也有针对性的开展了一系列活动：每日晨会诵读中学生日常行为规范和“八荣八耻”；建立督导、检查、评比制度，评出班级每月之星；成立礼仪岗和监督岗，对学生进行礼仪的示范、检查和监督；通过坐、立、走姿势的训练和礼貌用语的学习，使学生礼仪规范化、制度化，形成良好行为习惯；结对子对问题学生跟踪帮教等。
68、关注自己一言一行，创建你我美好校园
69、爱护环境：不随手乱扔垃圾，珍惜他人的劳动成功，在公共场合不大声喧哗，影响他人。
70、第四，做阳光男生优雅女生，男生不留长发怪发，不纹身，女生穿着得体，不化妆，不披发散打染发。所有童鞋在校期间一律穿校服，穿着不攀比，生活简朴。每月评选一次班级阳光男生优雅女生。
71、让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境！
72、加强校内管理。学校可以完善学生管理制度，加强对学生行为的管理和监督，如是否遵守校规、校纪等等。
73、向老师说声好，不困难；困难的是，要坚持向老师真心地说声好。
74、文明就餐,做到“静”“敬”“净”,尊重餐厅工作人员的劳动,杜绝浪费,服从生活老师的教育...
75、懂得感恩：当自己得到同学或朋友等人的帮助的时候，主动向对方表示感谢，懂得感恩之情。
76、作为一名老师我是这样对孩子进行文明礼仪教育的。
77、加强学校德育体系建设，科学设置并落实德育课程，深化学科德育研究，改革教学内容，改进教学方法，改善教学手段，把思想道德教育融入学校教学各个环节，融入学生学习生活各个方面。落实《中小学生守则》，加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育。
78、增设文明校园标志。
79、健活，文明做人，平安每天，幸福一生
80、不铺张浪费：吃饭的时候不浪费一粒米饭，不浪费粮食，珍惜每一粒粮食，明白粮食得来不易。
81、加强学生心理健康教育，落实《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》，培养学生阳光心态、健康人格。中等职业学校认真落实《中等职业学校德育大纲（2014年修订）》和《中等职业学校学生公约》，把提高职业技能和培养职业精神高度融合。
82、因为这是一个人的基本素养的体现。更何况我们国家是礼仪之邦，文明有礼以礼待人，更是我们国家的优良传统。所以我们从小就要养成这样的好习惯。如果说一个人没有这些基本素养，那他无论走到哪里都是不受人欢迎的，都是让人瞧不起的。