用两个既有造句
1、进来吧，你。（主谓倒置）
2、造句如下
3、虎狼之词的句子，而非太在意它的大小或多少。
4、我们只有努力学习，才能考上好的大学，换句话说就是如果想考上好的大学的话我们就必须得努力学习。
5、那里既有桃花盛开的原野，又有幽静美丽的山光水色更有能自由呼吸、休闲健体的场所。
6、他童年时候讨过饭，少年时候在财东马房里睡过觉，青年时候又在深山老林里打过短工。
7、那个地方既有美丽的景色又有美味的食物更有让人感到舒适的人情味。
8、他用双手创造了奇迹！十二年间，在这荒山野岭上创造了大片森林。它蒙着如丝细雨，显得格外郁郁葱葱。
9、②我们今天下午在礼堂开会。（常式句）
10、三、陈述句和反问句的变换、选择
11、用四个意思相同词语写一段话，这样终于终于以悄悄的赔钱作了结。
12、③他吃了一个红苹果。
13、①你进来吧。（常式句）
14、这个城市既有现代化的高楼大厦，又有古老的文化遗址，给人一种融合了过去和现在的独特魅力。
15、把下面几个短句变为长句
16、以“壮志凌云”和“脚踏实地”两个成语为例，可以这样造句：他既有着壮志凌云的豪情，又具备脚踏实地的务实精神，一步一个脚印地追求着自己的梦想。
17、五、散句、整句互换、选择
18、今天下午，我们在礼堂开会。（状语前置）
19、把下面句子中画横线部他变为整句：
20、这本既有悬疑的情节，又有深入人心的角色，让读者沉浸其中无法自拔。
21、四、长句与短句的变换、选择
22、有，可以写出简单的句子。
23、花园里有像蝴蝶一样的花,又有像小鱼一样的花。
24、我们今天下午开会，在礼堂。（状语后置）
25、句子有长有短，结构也各式各样。结构相同或相近的一组句子叫整句（包括对比、排比或二者之外结构相近的句子）。结构不整齐，长、短句交错运用的一组句子叫散句。一般来说，散句自由活泼、富有变化。整句结构齐整，音节和谐，喧染气氛、加强语势。无可否认，整句有其特殊的修辞功能，但如果滥用，则会造成语言的呆板，而而克服因此造成的呆板的一种方法就是整散结构，而整句、散句交错使用，而考试中，经常考查的是整句与散句进行互换。例如：
26、她既有一个美丽的姐姐鱼又有一个帅气的哥哥更有一个可爱的弟弟，她真的非常幸福！
27、他吃了一个苹果，红的。（定语后置）
28、这里的人既有良好的风俗又有悠久的文化更有中华民族千百年来的传统文化。
29、他的心情既开心又紧张，因为他即将参加重要的比赛。
30、这个音乐会既有古典音乐的经典曲目，又有现代音乐的新作品，给观众带来了多重音乐享受。
用两个既有造句
31、既又是表示两种状态或属性同时存在的连词，可以与形容词、副词、动词、名词等搭配使用。它的使用可以丰富语言表达，使语言更加生动形象。在日常交流中，我们可以用既又来描述自己或他人的状态或事物的特点。例如，当我们在看电影时，可以说这部电影既搞笑又感人，表示电影具有多重情感。当我们在评价一个人时，可以说他既聪明又勤奋，表示他具有多种优秀特质。总之，既又是一个常用的连词，它的使用可以让我们的语言更加生动，更加准确地表达我们的意思。
32、怎样桂花香的句子，藏匿了故乡全部的水鸟。
33、学校的书馆里收纳了各种书籍，既有童话书又有书。
34、在动词性谓语句中，主语是施动者，而动作的发出者，这种句子是主动句；主语是受动者，而动作的接受者，这种句子是被动句。一个主谓句，既有施动者，又有受动者，可以按表达的需要，或者选用主动句，或者选用被动句。但选用不同的句式，表达效果是不相同的。选用主动句，强调的是主动者。强调他（它）做了什么，选用被动句，①强调的是被动者，强调他（它）怎么了，而主动者往往不需要或不愿或无从说出；②为了使句式整齐；③往往还可表示特定情感。
35、这本书既有深入的历史研究，又有生动的故事情节，让读者既能学到知识，又能享受阅读的乐趣。
36、应改成：你一定会想到白杨树的朴质，严肃，坚强不屈，至少象征了北方的农民。
37、她既有钱又有车更有房子。
38、这个电影既有扣人心弦的剧情，又有精彩的特效，成为了票房的黑马。
39、老妈炸的油条即长又大更加的酥脆，配上一杯豆腐脑，没法形容的美味极了。
40、"神于天，圣于地"是中国人的人格理想：既有一片理想主义的天空，可以自由翱翔不妥协于现实世界上很多规则与障碍；又有脚踏实地的能力，能够在这个大地上进行他行为的拓展。
41、吃饭来，与饭吃来是同一个意思。
42、用不同的语句来表达同样的意思，也就是说话有三说，巧说为妙。比如:
43、好的，请给出两个词语，我来尝试写一段话。比如，我以“清晨”和“露珠”为关键词：清晨的花园里，露珠在花瓣上晶莹剔透，太阳的光芒透过云层，洒在草地上，一切都是那么的宁静和美好。
44、操场上既有跳绳的，又有跑步的，也有散步的，有蛙跳的，又有跳远的。
45、秋天果园里大丰收，既有苹果又有李子更有香甜的西瓜。
46、她的衣服既漂亮又舒适，让她感到非常自信。
47、我成绩名列前茅，比你好很多。换句话说你成绩名列倒数，跟我比要差不少。
48、篮子里装着很多水果,有葡萄,有苹果,又有桃子,还有香蕉。
49、学校的书馆里收纳了各种书籍，既有童话书又有书更有历史书。
50、我们家有白色的小狗,又有灰色的小猫。
51、同意流浪的灵魂虎狼，都是我走过我们曾经去过的所有地方。
52、因为三年级是学习语文基础知识的阶段，需要从认字、造句等方面进行学习，虽然难度相对较低，但需要投入大量时间和精力。
53、长、短句只是就单句说的。单句结构复杂，字数多，容易大，那就是长句，否则是短句。至于说到复句，不管它分句多少，字数多少，容易多少，只要是构成这个复句的某些单句长，那么这个复句就可以说用了长句；如果构成复句的单句都短，那么这个复句就可以说用了短句。要在长短句中选择、变换，首先要知道长、短句在表达的效果上的差异一般说来，短句短少精悍，干脆利落，生动地表现人物，反映事物的迅速变化，表达了作者紧张、越的情绪或、坚强肯定的语气。长句能使表达严密、精确、细致，能使条理贯通，气势磅礴。政治论文和科学论文，文学作品中描写自然景色或人的心理状态，思想变化的句子多用长句。
54、这个产品既有高品质的材料，又有精湛的工艺，赢得了消费者的信赖和好评。
55、这个城市既有现代化的高楼大厦，又有古老的历史遗迹，展现了丰富的文化底蕴。
56、这个士兵既有功劳又有苦劳更有一颗善良的心，你真应该好好表扬他。
57、二、肯定句和否定句的变换、选择
58、注意，变式句的变不是随心所欲，句子成分排列的位置往往是固定的，即使采用变式句，不同句子成分变的位置也还是相应固定。而且，采用变式句后，句子强调的侧重点不同。
59、超市里既有吃的又有喝的更有可以玩的。
60、母亲的爱既温暖的,又伟大,更无私。
用两个既有造句
61、汉语的句式丰富多彩，灵活多变，同一个意思，可以用多种不同的句式来表达，而不同的句式表达效果也不完全相同。因此，选择由于变化的句式，也是打破言语呆板枯燥，使语言臻于生动的不可显现的一种方法。常见的句式有：主动句和被动句、肯定句和否定句、陈述句和反问句、单句和复句、口语句式和书面语句式、常式句和复式句、长句和短句、整句和散句。根据表达的需要，变换和选择句式，可以增强语言的感染力和说服力，也是人们运用语言的一种必需而有效的方法。
62、这个餐厅既有美味的食物，又有舒适的环境，吸引了许多顾客前来就餐。
63、常式句是正常语停的句子，变式句是句子成分倒装的句子，常见的有：主谓倒装、状语后置、状语前置、定语后置等。常式句和变式句常常可以互相换转，例如：
64、老公买的香瓜即好看又香甜，更美味极了。太好吃呢。
65、这里既有美丽的舞姿又有悦耳的歌声更有动人的姑娘。
66、一、主动句与被动句的变换、选择
67、在原来的荒山野岭上，经过十二年时间，他用双手奇迹般地创造了这蒙着如丝细雨显得格外郁郁葱葱的大片森林。
68、这个西瓜既新鲜又便宜，既大又甜。
69、我们老师既温柔又严厉，既聪明又美丽。
70、六、常式句和变式句的变换、选择
71、这个音乐会既有古典乐曲的优雅，又有流行音乐的活力，让观众们沉浸在多样化的音乐世界中。
72、这个电影既有扣人心弦的剧情，又有精彩的特效，吸引了观众们排起长队购票观看。
73、答：既什么又什么更什么造句如下：
74、同一个意思，可以从正面去表达，也可以从反面去表达。从正面表达意思，是肯定句；从反面去表达意思的是否定句。正同为肯定句与否定句可以表达相同意思，所以可以根据表达的需要变换句式。双重否定是肯定语气，三重否定是否定语气。不过要注意的是，不句的句式，表达语气轻重是有差别的，一般说来，要表达同一意思，双重否定肯定否定。
75、这个国家既有丰富的自然资源，又有发达的科技产业，具备了可持续发展的潜力。
76、我们老师既年轻又漂亮，既才貌双全又貌美如花。
77、几个意思相同的词语写一段话，想起父亲面朝黄土背朝天艰难栽秧的那个年代。
78、这个项目既有创新的理念，又有可行的商业模式，吸引了者的关注和支持。
79、反问句与陈述句，表达的语意可以相同，但反问句比陈述句更肯定有力，往往既能强调，又能表达强烈感情。例如：
80、这位演员既有出色的演技，又有迷人的外貌，成为了观众心目中的偶像。
81、把下面一个反问句改写成陈述句
82、这个学校既有优秀的师资力量，又有完善的教育设施，为学生提供了良好的学习环境。
83、他既是班长,又是学习委员,除此之外,他在班中还有很多职务,更是老师的好帮手。
84、长句变短句或短句变长句时，内容不能省略，但可以调整语行，可增删某些词语，注意不能有语病，例如：
85、这个餐厅既有美味的食物，又有优雅的环境，吸引了许多顾客前来就餐。
86、如果孩子每天坚持练习写句子，不断积累词汇和语言表达能力，三年级造句子会越来越得心应手。
87、区别是:既…又…组成关联词，即…有不组成关联词。既…又…用在并列复句的分句间，表示两个分句是平等的关系。例句如:她既是好妈妈，又是好儿媳。这群孩子既活泼，又健康。