1、物理老师——家电维修；
2、冲破封闭性，开阔知识视野。
3、那么，我们教育群体又该如何能即做出更好的教育，又能够顺便从中获取回报呢？那么，我们就要回归教育的本质问题——教育是什么？对了，一个“教”字，一个“育”字；教即是传授知识，育即是德育树人，这也是老师的两个重要职能。如果我们能在这两个领域任意一个方面坚持做的出类拔萃，那回报也将是非常丰厚的。
4、宏博精深严教细导
5、俗话说，靠山吃山，靠水吃水。
6、自我成长，成年人的世界没有容易二字，如何做好自我管理，在课上课下呈现出最好的状态，相信梦想相信可能性，只有相信的力量才能无线传递，孩子会从你的眼中嘴里，感受到力量。
7、无论是和辅导机构合作，还是自己经营，其实还是和教育有关。
8、教师是学生发展的促进者
9、参加各类演讲比赛和辩论赛或者脱口秀，争做网红。
10、教育的目的是学会做人、做事
11、）要有敏锐的感受力，能对学生学习、生活中的变化明察秋毫，及时做出反应，这种敏感性还会促使教师时刻关注外界新知识、新信息，不断充实自己。
12、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
13、信息技术老师——修电脑
14、现如今，教师的收入和付出的确是不成正比。在体制内，既有外界享受不到的好处；当然也有很多约束和限制。既然选择了教师这条道路，那么坚持下去另辟蹊径的奋进和创新，也能收获更多的教育回报。这份回报不仅仅是收入的回报，更多的也是人生理想和精神的更高富足。
15、大家看看这条：违规之一，影响正常教育教学工作的兼薪行为。
16、教育教学模式不是固定的框架，而是体现某种教育教学思想，实现某种教育教学目标的必有形式，构建优质高效的教育教学模式，是教师创新能力的集中体现。课型不同于教学模式，教学模式是一种框架；而课型是指学习方式，这种新课型不同于“师传生受”的传统课型，而是把学生真正置于主体地位，依托社会大课堂，使课程与社会实践紧密结合，学习的场所可以远离教室，学习的材料不一定是课本。3、开展研究性学习课程的能力
17、教师这个职业，的确在薪水报酬方面低了些。老师们做些为了自己的家庭和孩子也能追求上更好的生活，都无可厚非，但对的筛选显得非常关键。前些年我看到很多老师在朋友圈里做微商，经常发布很多营销性质的文，这对于老师的职业生涯发展其实并不利。
18、要说适合教师的副业，首先让人想到的是家教或者是办辅导班。但这条路已经被堵死了。上到教育部，下到学校，都出台了一系列相关的法规和规定，禁止教师有偿补课。一旦违反，就要受到相应的处罚。
19、现在的教师，特别是年轻教师，如果不懂得一点经济理论或者经营方式方法的话，应该说不是一个完全意义上的现代教师。
20、每个职来做副业都很正常，必竟这社会谁都缺钱。但教师还是比较特殊的一个职业，在做副业时一定要注意维护教育行业的形象，因为学高为师，身正为范。
21、掌握新的学习方法。
22、三、增强教师的创新能力教师的创新能力，是指教师在现代教育观指导下，能进行教育教学探索和科研实践活动，从而创造出符合教育规律且能产生积极效益的新理论、新方法的能力。1、具有现代教育观念和创造性思维在传统教育看来，“教”，就是教书本，教应试技能；“学”，就是学书本、背书本。所以教师就为“应试”而“灌”，学生就为“应试”而“练”。而在现代教育观看来，“教”不仅是教书本，更要教学生如何用脑，如何思考，如何学习；不仅要开发智商，提高智力水平，还要开发情商，培养良好的个性；学生学习的内容，不仅是书本知识，还要学习如何学习，如何与人交往，如何做人；学习的手段，不仅是用脑，而是要视、听、触多种感官参与；学习过程，也不是只在某个阶段进行，而是持续性、终身性的。所以教师就要为学生终身发展着想，坚持素质教育方向，以培养学生的创新精神和实践能力为重点。可见，正是由于两种教育观的巨大差异，导致了不同的教育思想和教育行为。因此，教师应当重视现代教育思想的学习，重视教育观念的更新。现代教育观念，是发展创新能力的前提；而活跃的创新思维，才是培养创新能力的关键。因为，人们所要创造的新理论、新方法、新事物，都是未知的，只有借助创造性，特别是借助想象的翅膀，才能对未知世界作出形象的描绘，对事物的规律作出预测和预见。
23、英语老师——给外国人当导游；
24、第三，名师方向——班会课名师。现在全国很多有名气的老师，都是通过打造优秀的班会课堂，火起来的。优质的班会课名师也是老师可以重点打造，作为副业将自己推向外界的赚钱方法。在重庆也有很多名师就深谙此道，事业名利和财富自由双丰收。
25、写作。当诗人，作家，歌词创作人，各类文案。
26、态度+方法是实现梦想的百分百
27、各位教师团队的各位老师们，希望我们一起携手奋进，在今后的教学工作同努力，取得更加优秀的好成绩，我看到我们教师团队的老师们都是非常优秀的，能够在各自的教学工作中能够取得这么好的成绩，这跟你们自己的努力是分不开的，希望你们能够再接再厉，取得更好的成绩
28、给想考教师资格证或想考编的人做培训
29、适合教师的副业其实有很多，因为如今当教师那可是什么都要会，不然，你就不配称自己为新时代的人民教师。
30、人往高处走，改变自己和家庭经济状况无可厚非。
31、作为一名在职教师，我来回答一下这个问题。
32、一、严禁中小学校组织、要求学生参加有偿补课；二、严禁中小学校与校外培训机构联合进行有偿补课；三、严禁中小学校为校外培训机构有偿补课提供教育教学设施或学生信息；四、严禁在职中小学教师组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课；五、严禁在职中小学教师参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课；六、严禁在职中小学教师为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。
33、培训学习，拓宽思维
34、作为一名在职教师，自己深有体会，我们需要有自己的，因为工资太低，连养家糊口都很困难更不要说买些奢侈的东西了。个人认为作为教师要挖掘自身价值，在适合自己的领域上发展副业。
35、当然，这其中的大方向政策有松有紧，有的地区对副业教师比较宽松，只要不影响本职，基本上是睁一眼闭一眼；有的地区则是严防死守，稍越雷池搞不好工作都没了。
36、一、文笔较好的老师可以做自媒体。
37、第一，听说过的教师副业，最多的是辅导班。
38、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
39、总有一天，当你下岗了，你就会明白当初选择当教师是多么明智，因为你突然发现，只要自己不计较收入，适合自己的职业还真的有蛮多勒！
40、教师职业的特殊性导致教师的职业病———“较真”。有了这种“精神”和态度，教师没有干不成的事，只是“约束”太多罢了！
41、有的教师善于用资料卡，将自己搜集的知识进行搜索，便于查找和使用，取得了很好的效果。
42、教师多见的副业，第一是教育，第二是商业，第三是文化业。
43、教师，既要以学问教人，还要以道德育人。作为教师职业的从业者，其个人的道德行为对学生有着强烈的示范性，其道德影响广泛而深远。那么，如何提高自身素养?我认为应从以下方面努力:
44、其实这些答案都是不尊重教师职业的，我们教育工作者做的是教育，不是生意。因此做为一名老师既然走上讲台那一亩三分地，就应该上升到一定思想认识的高度，才对得起“教师”这个称谓。任他社会怎么评价，我们绝不随大流和自我贬低——职业认同感在教育这个事业里，尽管万般的辛苦和劳累，却决定着我们能否收获工作幸福感的关键因素。
45、很高兴回答题主提出的的问题。
46、当然，能够给学生补课的教师都是代主课的老师，尤其是英语和数理化，最为吃香。别的科目的老师，想要补课赚钱，门都没有。
47、做手机，投票点赞，火山，抖音，快手，各大自媒体平台都可以，需要阅读量，点赞量，播放量都是现在最需要的，自己就在做，很不错！
48、本打算考察考察开个店让老婆边看孩子边照应，恰碰上疫情没法出门，暂时搁浅！话说回来，虽打算开店但也还比较盲目，教师本身社交圈子有限，眼界视野很窄，对社会需求不太了解，再加上赚起赔不起，一直小心翼翼定不了项目，慢慢看吧！
49、)能主动地适应和改善新环境，熟练地进行角色转换等。
50、开拓创新与时俱进
51、大量阅读，知识更迭
52、五大教师高收入副业
53、教师的个人素质，主要就体现在是否能够做到有教无类，个人呢觉得能够做到这一点的都是好老师，当然了人是复杂的灵长类动物，有自己的思维，而教师个人素质的提升还是需要大量的学习，记得上中学的时候有2位老师印象非常深刻，一个是地理老师，上课只带3根粉笔，课本上的任何知识在那一页有那些内容一清二楚，但是讲课逻辑混乱，听不到重点，另外这位老师已经快退休了，地理呢也不是中考的科目，所以大家也就不怎么上心学习，另外就是物理老师，年轻女老师，未婚，上课时总是板着一张脸，在课堂上再调皮捣蛋的学生也没有敢闹事的，提问时如果某个学生不举手必定把你叫起来，问为什么不会？是没有听清楚还是老师讲的不清楚？说实话这个老师我相当佩服，知识点逻辑性非常强，每当你觉得这块儿讲的有点疑惑时，后边马上把这块儿的问题就讲的相当清楚了，鄙人上中学时有的考试根本就不及格，但是物理从来没有过。个人认为老师的个人素质主要体现在能不能做到有教无类以及怎么把学生交会。这个需要老师的知识储备要充分以及怎么把课程讲清楚。说到底还是两个字：学习学习再学习
54、教师的素质不只是教师这个行业职业的素质，其实对标是作为个体的素质，不管哪行哪业都需要职业素养。作为一名老师，教书育人，坚持初心，方得始终，是一位老师素养真正的考核。如果说素质怎么去提升，我想先得思考自身的素养吧，只有真正用心育人，才能对得起家长的托付，孩子的期待！
55、.3.教师应该勤于专研自己的专业知识，同时还要博览群书，关注学科之间联系，以便解疑学生随时提出的问题.
56、教育是高尚的职业，是和国家的未来紧紧绑在一起的，同时肩负起传承民族文化和培养人才的重担，因此教育非常关键。
57、化学老师——开烧烤店；
58、(1)要正确地了解自己，确认自我价值，并接受自己。古人早有明训：“人贵有自知之明”，“天生我才必有用”等等。很多教师由于自我认知偏差，不能正确把握自己，带来诸多心理问题，甚至形成心理疾病。因此，如果一个教师能正确认识自我，接受自我，扬长避短地发展自我、完善自我，就能提高自己的心理成熟度，并体现自身的价值。
59、教育人的职业认同感，应是高自豪和坚定的
60、为人师表，教书育人，要重视榜样的力量，因此教育者要多方面发展个人自身素质。
61、做教育，老师需要的不仅仅只有情怀，还要有面包
62、(2)调节情绪，保持心理平衡。现代心理学心身研究认为，情绪在心理疾病中具核心作用。积极的情绪对健康有增力作用，而消极的情绪不仅对健康有减力作用，且易导致人的心理障碍。而教师面对繁重的工作，复杂多变的教育对象，迅速变化的世界，难免会带来各种各样的消极情绪反应，如不及时疏导，不仅影响自身，更会投射到学生身上。当教师心怀不良情绪时，可一试情绪调节法，以保持心理平衡。如采用“阿Q”式的精神法；通过体育锻炼、听音乐等活动的合理渲泄法；转换思维方式，选择对自己有利的角度去思考问题的认识调适法等。(3)建立良好人际交往圈。心理学家早就指出，人类的心理适应就是对人际关系的适应，具有良好人际关系的个人心理健康水平愈高，对挫折的承受力和社会适应能力就愈强，在社会生活中也就愈成功。因此教师要学会与人交际，善于与人交际，将自己和谐地融于社会之中，保证健康的心理。成功的教师往往是乐于和学生及他人交往的，尤其是善于与学生打交道的教师。教师应真正成为学生的良师益友。
63、所有回答均为码字优质原创，喜欢的朋友请“关注”和“点赞”哦！我会在“今日头条”和“悟空问答”中，继续推出高质量的问答给大家。作者简介：原百强中学骨干英语教师，十三五课题专家，好未来总部英语学科专家，重点部署师范大学心理学部硕士，英语师范本科，专门从事英语学科专家诊断和教育领域创作，谢谢关注和支持。
64、年02月21日
65、教育教学方法是为实现教育教学目标所采取的特定方式和手段。一个具有创新意识、创新能力的教师，不仅善于继承、借鉴前人或他人的先进教育教学理论和经验，而且善于根据新的教育教学情景、教育教学内容、教育教学对象和教学目标，总结和创造具有自身个性特点的教育教学方法，以获得较佳的教育教学效果。2）能优化教育教学过程
66、)教师自我心理调控能力的不足与心理问题排解、疏导渠道的缺乏是教师心理问题严重的又一原因。以往，谈到心理健康，人们首先会想到学生的心理健康，却很少想到教师也有心理健康问题。人们往往只重视教师的教育教学质量，只强师的奉献精神与责任感，而忽视对他们心理健康的维护。教师心理服务机构的空白，教师心理健康知识的缺乏，使教师的心理问题得不到及时的调整与治疗，从而也使教师的教育教学行为因此出现偏差。
67、凡是对教师做副业事务指手画脚的都是带有偏见的。
68、书法创作。当个书法家卖作品。
69、体力活方面可以去做保姆、保安、后勤维修等，知识含量高一些的，导演、编剧、行侦、主持人，还有纯脑力的，比如撰稿人。
70、看哪方面素质？如果是文化（知识）素质，提高教师薪资待遇就可以了！钱足够多，老师文凭会越来越高，知识也会累计的越来越多！
71、首先，名师方向——公开课赛课名师。全国所有的学校每周都会展开公开课赛课的活动。那么，如果我们能在公开课方面做到40分钟超高效的课堂打造，那么这位老师的副业范围将是全国。现在全国很多学校都会邀请一些知名的公开课上的好的老师到学校示范，从而提高全校师生的公开课水平。这将会是一个收入非常高的副业——按照出场费单次2000+培训费3000，那么一个月出去讲4场，就是小20000的课后收入。
72、只是，现在当老师每天都是各种红线压头，家长、社会、主管部门，当然还有我们的上帝：学生……根本就没时间也没精力啊，关键是，没这个胆！这些活，还是就在学校免费干着吧，就当练练手啦！哈哈！
73、作为教师，我们要考虑个人长远的发展和教育情怀实现，就千万不能在校内教数学，在校外做网商，这样的道路是走不远的，最终你还会面临着二选一的难题。教育行业的副业，其实可供我们选择的也是很多的，牢牢握住教育这根主线来发展副业，才是真正的主流道路。
74、教师是一种光荣而又伟大的行业，近年来，由于教师的休息时间比较多，社会福利待遇比较好，引起了许多人选择这个行业，特别是一些女生。但是教师行业也有一个缺点就是工资太低了，因此很多老师想要选择一个副业，既不耽误工作，也可以增加一定的收入，那么有哪些行业适合老师呢？
75、）要学会从不同的知识载体和不同的知识形态中获取知识：互联网、系统的书、快
76、同时还得结合自身特长和所处环境啊！我是农村教师，老婆无业！那点收入根本不够正常开支，没办法，闲余时间养了点育肥羊。收入能赶上我工资，这样家里勉强能正常维持，但是跟周边做生意、开厂的朋友比起来咱还是穷酸一个！
77、其次，名师方向——提分名师。高考是跟指挥棒，只要还存在分层的目的，那么老师就一定要练就一身帮助学生考高分的能力。我们会发现很多学校的名师和骨干教师，都是带成绩非常优秀的，最终他们都会满满的走向管理岗位，甚至是一校之长。那么，岗位津贴也是作为老师的课后收入一部分。对于名师和骨干教师，在校外的培训市场那是非常抢手的。曾今一所名校的优秀教师，每年都是被邀请到各个大型机构代课，光补课费课酬就能达到50多万一年，高的吓人。
78、第四，头条号自媒体达人。教育是一个需要智慧来经营和打造的事业，当老师的每一天，都会有大量的事情发生需要被解决。在这个过程中，用心的老师，会产生发明很多解决问题的办法，以及产生更多更有思想的教育理念，甚至是优质的授课方法，这些idea都是转瞬即逝，会被忘掉。如果我们每天能坚持笔耕不辍将这些优质的教育内容写下来，然后投放在头条号等自媒体上，其实这对于老师就是一个非常优质的副业，不仅能推广自己的教育理念和方法去帮助别人，也能有很高的回报收入。我一朋友坚持写作4年，现在每个月在他的自媒体上接广告，动动手指头收入就是3万多，再加上他经常出去讲座，出场费单场就是5000，每个月副业收入在平均5万左右，远远超过了他在学校的工资。
79、我是一名老教师，至今为止，从事教育工作已经超过35年，要问适合教师的副业有哪些，我想谈谈自己的看法。
80、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
81、绘画创作。当个画家卖作品。
82、多媒体计算机以其强大的功能，尤其是三维动画功能越来越受到重视，是其它媒体所无法替代的。利用三维动画技术可以把很多抽象的理论和知识形象逼真地演示出来，如地球运动引起的地表昼夜长短的变化等学生不易理解、教师不易讲解的内容都可以通过多媒体计算机表现得淋漓尽致。多媒体用于课堂教学，将为全面提高学生素质发挥强有力的作用。它的声、、文并茂功能，以多种信号再现人类积累的知识，可以使教学过程变得生动活泼，提高学生的感知水平和学习兴趣；它的演示功能，把教师从大量的重复性劳作中解放出来，为教师提供形象表达的工具，增强知识的可接受性；它的仿真模拟功能，以及丰富多彩的表达方式，蕴含着开发智力的巨大潜能，有利于发展学生的形象思维和抽象思维能力。
83、体育老师——当保安；
84、忠诚人民的教育事业
85、）教师所承担的多重角色所带来的心理冲突是造成教师心理健康问题的重要原因。
86、教师这个职业干副业是很尴尬的，认识的家长和学生太多，靠体力赚钱几乎是抹不开脸面的。我们常说既然选择做教师，就要守得住清贫，耐得住寂寞。
87、二、微商
88、成为明星教师，然后到处分享经验，各地走穴。
89、“教师”太阳底下最光辉的职业，“光辉”在于高标准要求，高标准人格魅力，高标准道德素养，作为一名人民的教师，为什么会冠以这么高的标准呢？因为教师要立德树人，不忘初心，真正人民教育为人民，为孩子的终身发展做奠基。我认为：
90、）来自生活和工作的多重压力，是形成教师心理问题的主要原因。
91、如果是人文素质（人类灵魂的工程师），这个就很困难了！放牛班的春天里，老师对学生的博爱，那是一颗柔软且从不动摇的仁爱之心所持续驱动！
92、适合教师的副业有哪些？
93、主要在于自身的修养，文化水平的底蕴，对学生的关心程度，对家长的责任。处处为孩子着想，这个老师值得尊敬。
94、二、丰富师识本领，提高师艺技能。“思想家黄宗羲曾说:“道之未闻，业之未精，有惑而不能解，则非师矣”。高超的师识本领和师艺技能，是教师高素质的集中体现。作为一名新时代的教师要提高自身的语文素养和文化功底，文化功底深的老师，就是特受学生欢迎。教师只有坚持不懈地增长自己的才学，不断探索教育技巧的奥秘，才能使学生产生一种依赖感，才能赢得学生的敬佩，从而转化为一种很强的人格力量。
95、面；博物馆、档案馆的历史性、实物性知识多；科研机构的知识资源新、专业性强，教师可以根据自身教育教学的需要获取所需知识。
96、一、给广告公司做。现在每个单位都离不了做横幅、展板、标语这些东西，我12年假期花了6000元左右去学习了广告，那时候懂得做广告是很吃得香的，其实就是几个软件的操作而已，有心人都可以学得。13年开始，我不断与周边广告公司打交道，他们也需要我这类技能型人才，后来就有这样默契：我一边在校工作，他们公司有业务就叫我来协助，有空就来，没有空同意我以教学为主，做多少计件给工资，如一块展板我得15元，一条横幅我得3元左右（按长度计价）等等，有片处理的广告，他们又多给一些计价。我保持与三家广告公司左右常年联系，一个月收入加起来2500左右，对改善生活是有一定意义的。现在我都还在做。
97、)教师要具有创造性思维能力。教育的环境不会始终不变，教育对象也不会完全相同。教师必须有随机应变的能力，具有思维的灵活性和创造性。同时教师若能将创造性的思维引入到教学中，必然会促进学生创造力的发展。3)教师要具有较高的“情商”。即教师对自己的情绪有良好的调节和控制能力。教师做为社会中的一员，也会同常人一样，经历各种挫折、打击，也会有喜怒哀乐各种复杂的情绪体验，但其中消极的情绪是不宜带入课堂的，所以教师必须学会情绪的调控，以良好的心境进入角色。
98、提高科研能力。
99、）善于对获取的知识进行加工处理：教师要善于将众多的资料进行分类编排，经过分
100、看别人不顺眼，是自己修养差
101、开班辅导，财源滚滚。横批:不务正业
102、“传统型”的教师往往把自己局限在书本、课堂、学校狭小的天地里，埋头于教材和教学参考书的消化，忙于传授旧有的知识体系，难以走出校门到社会的大课堂去。这就在很大程度上使自己的专业知识缺少新意，教学往往脱离时代，脱离生活，显得十分狭隘、贫乏和陈旧。只有冲破自我封闭的桎梏，适应当前时代的发展和新课程改革的要求，才有利于专业知识的优化与更新。一方面，通过自学，努力吸收本门学科的最新研究成果，学习优秀教师的先进经验，增强与自己教学专业相关的边缘学科知识的了解，借他山之石攻玉。不断地将新学科知识融入专业知识体系之中，在牢固的基础知识之上，向“博、大、精、深”迈进。以使本人的专业知识结构博采众长，自成一体，独具特色。真正成为专博相济、一专多通、一专多能、主精辅熟的“通才”。另一方面，必须发挥群体优势，开展横向联系，活跃学术交流，以此来弥补专业知识的不足，增添专业知识的新鲜血液。同行之间要形成相互切磋、彼此促进、友好竞争的良好风尚，教师甚至要大胆地跨出校门，在社会实践中学习，拓宽专业知识的视野。
103、教育教学过程由教育教学环节组成，特别是教学环节之间的不同衔接和组合，会直接影响到教学效果。所以，教学环节的和组合也是教师创新能力的体现。例如：在高中地理教学法中，笔者经常尝试“出示尝试试题——自学课本——尝试练习——学生讨论——教师讲解”的教学过程。3）能创造出新的教育教学模式和新课型
104、音乐老师——广场卖唱；
105、尽多少本份，得多少本事
106、在过去的若干年，做教师的，最为适合的副业就是办办补习班，补补课，做做有偿家教，赚点银子补贴家用。
107、捷的报刊以及各种影像资料等等，都是教师专业知识结构优化与更新的内容的来源。3）善于从社会各种职能单位所藏的知识资源中获取知识：书馆所藏的知识系统、全
108、语文老师——写春联卖钱；
109、专业知识的积累是一个漫长的过程。只有达到一定数量，才能发挥它的作用。无论担任何种课程的教师，都应该是持之以恒、日积月累。只有做有心人，对准方向，有目标地积累，才是最有效的。有了目标，才谈得上有计划、有安排，才会明确“积”什么，“累”什么，才可能在判断知识的相对价值的基础上，选择那些更有用的知识来扩充自己的专业知识。有目标的积累，还必须注意从自己的实际出发，分阶段、有重点、有步骤地进行，既不可好高骛远，又不居于一隅。同时，还应讲究积累的艺术，科学的储存方法。只有围绕专业知识有目标地、科学地、有效地积累，才能够建造好专业知识的大厦，优化与更新自己的专业知识结构。
110、研究性学习是指学生在教师的指导下，从学习生活和社会生活中自主发现并确定课题，用类似科学研究的方式，主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。其核心是要改变学生的学习方式，强调主动探究式的学习。其定位是：以激发学生主动探索的积极性，培养学生的创新精神为追求目标，鼓励学生介入学科前沿的研究，要求学生的研究成果力求科学性，但不强求每个学生的最后研究成果都必须独一无二。在课程的价值取向上，它关注的不是学生对已有知识的继承，而是学生发现问题、研究问题、创造性解决问题的过程；它既重视研究性学习的成果，更突出对学生科学精神和创造人格的培养。研究性学习课程，以创新思想为指导，树立每个学生都有创造欲望和创造潜力的观念，激发其创造性，引导学生参与创造性实践，教给学生创造性思维方法，鼓励学生在探究过程中“发别人之未发”，“作别人之未作”。
111、教师，既要以学问教人，还要以道德育人。作为教师职业的从业者，其个人的道德行为对学生有着强烈的示范性，其道德影响广泛而深远，教师的思想品德、人格修养甚至可以影响一个人的一生。教师对学生心灵的影响是任何教科书、任何道德箴言、任何奖励制度都不能代替的。教师只有不断努力提高自身的素质，才能塑造出使学生难以忘怀的可亲可敬的师长形象。那么，如何提高自身素养？我认为应从以下方面努力：一、认真教学，提高自己的教育教学水平。教师的职责是“传道、授业、解惑”。要提高自身的师德修养，首先要提高自己的教育教学水平。这是师德的首要基础，如果一个教师不是一个优秀的“教书先生”，也就不可能成为一个优秀的教师。教师的爱可以用语言播种，用粉笔耕耘。对学生充满爱心的每一堂课，都仿佛在为学生打开一扇窗户，让学生看到一个色彩斑斓的新世界。因为“爱”不是一句空话，教师必须尽可能地给学生多学一点知识，让他们学得好一点、成长得顺利一点，这对学生学业的提高、知识的增长，将产生不可估量的影响。二、丰富师识本领，提高师艺技能。“思想家黄宗羲曾说：“道之未闻，业之未精，有惑而不能解，则非师矣”。高超的师识本领和师艺技能，是教师高素质的集中体现。作为一名新时代的教师要提高自身的语文素养和文化功底，文化功底深的老师，就是特受学生欢迎。大家都说，你要给学生一杯水，你自己必须有一桶水。为了灌满这一桶水，并让它不因为蒸发而减少，在业余要认真学习业务知识。教师只有坚持不懈地增长自己的才学，不断探索教育技巧的奥秘，才能使学生产生一种依赖感，才能赢得学生的敬佩，从而转化为一种很强的人格力量去鞭策和激励学生。三、关爱学生，力为一个“人师”。“师爱”，是教师对学生一种只讲付出不记回报的，无私的，广泛的且没有血缘关系的爱。它是师德的核心，即“师魂”。教师应该爱每一位学生，不管大小强弱，甚至不管学生的品行优劣，教师都应该付出爱心，一视同仁。教育，如果充满着爱，即使是冰冻的感情也能融化，教师对学生的爱的情感，能转化为学生接受教育的内部力量，能赢得学生的爱戴和尊重，激发他们对教师的亲近感、信赖感，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。教师作为一种职业，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用，承担着人的思想文化传播，新生一代的培养，各种社会所需要的人才的造就等艰巨任务。在具体教学实践活动中，教师进行着教书育人的劳动。作为一名合格教师必须具备多种素质，而具备教师职业道德素质，是重中之重，他是一位合格人民教师灵魂的体现。
112、教师具备的心理素质。
113、写点文章，把自己在教育领域中多年的经验分享给更多的人，不仅提升自身价值，同样也帮助到学生，也能提升自己的知名度，好处很多。
114、诚然，做了一名教师，就应该不能再去考虑经营活动，这也是国家明文禁止的，但是教师没有一定的经营理念，肯定是不能在社会上立足的，也不能完全改变自身的状况。
115、教师如果想干副业，就吧。做一些与自己职业有联系的，比如写校园或者写教育领域的一些问题等等。我看一些教师在抖音上做一些小授课也很成功……
116、四、心理素质
117、)增强心理保健意识，掌握心理调适方法。教师要有心理保健的意识，要认识到心理健康要靠自己维护，一切外部的帮助都是间接的，心理医生能做的也只是“助人”。因此，教师应善待自己，帮助自己，要掌握心理调适方法，来维护心理健康。
118、析、比较、综合、判断，使“原料”变成成品，这样才能使收集的知识增值。例如
119、教师的工资收入近几年是有所提高，但在整个社会上也只能算上温饱不愁的这个群体。
120、责人之心责己，恕己之心恕人
121、一、认真教学，提高自己的教育教学水平。教师的职责是“传道、授业、解惑”。要提高自身的师德修养，首先要提高自己的教育教学水平。这是师德的首要基础，如果一个教师不是一个优秀的“教书先生”，也就不可能成为一个优秀的教师。
122、最后，教育者应该努力提供个人情商，这样才能正确合理的处理教育过程中出现的各种问题，而不影响相互之间关系。
123、教师心理健康的维护
124、但今年下来羊也不打算养了，学校工作越来越忙，事情越来越多，有点顾不上了，身体也有点吃不消：剪羊毛、清粪、卖羊、买羊羔，最麻烦的是买羊羔，自己没时间，就靠老爸开个车串集赶会，老爸年龄大了，不放心，这也是我打算放弃的一大原因！
125、所以，副业可以有，不能影响工作，不能拿钱。
126、和谐诚信求实创新
127、其次，教育者应该注重非专业方面素养，现代社会多元化，个人发展也是更加全面，因此作为教育的引导者应该全面发展非专业素养的培养。
128、现代知识的发展呈现出三大特点：知识总量急剧增加、知识代谢速度加快、知识的载体越来越多。教师必须改变旧的学习观念，采取新的学习方法。
129、数学老师——做手算收营员；
130、其他老师——做微商
131、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
132、这是一个回答起来很心疼的问题，教师何必做副业，好好教育书育人不好吗?但教师的收入说实在话是有点低的，我个人工作21年，工资到手3500左右，家有老而做不了工的父母，下有两个小孩读书，全靠我一手养家，老人每年还得点不三不四的补助，但基本上属于杯水车薪。为了生活，可以说在行业内我做副业是较早的，同事也很理解我。我主要做了几样：
133、坚持有目标的专业知识的积累。
134、）拓宽获取知识的渠道：通过书本获取知识是第一渠道；广泛的社会活动、普及的广
135、学校氛围，整体价值观，作为一名教育工作者，引领孩子们看世界，首先自己要有对世界的新奇视角，大量阅读、不管更新，将心放大放宽，有容乃大。
136、首先，我们看看教育部六条禁令
137、基本上，级别越基础教育的教师自由度越小。
138、提高教师的科研能力对优化和更新教师的专业知识结构具有双重意义。科研本身是一种从无到有、从未知到已知的过程，甚至过程本身就已经在丰富和发展着教师的知识结构。同时，在科研过程中，教师某些知识水平会与科研目标产生矛盾，这种矛盾又能激发教师的求知欲望，激励教师向更深、更广、更新的知识领域迈进。目前，教师的科研重心主要放在学科专业上，而忽视对教育科学的研究，而许多教育科研专家又未曾亲身实践过教育科学工作。这种局面若不改变，会直接影响教师专业知识结构的优化更新以及教育教学效果的优化。
139、第五，写教育领域书籍。做教育者，都是有情怀的。那何不将我们在教育中的情怀转化为优质的教育实践，然后将我们在教育中的优质内容写成书，售卖版权或者卖书，也是一笔可观的收入回报。更何况在走向名师的道路上，写书是一个老师能快速成名的重要路径。我的大学老师，编书上十本，每年在全国100余场讲座，每年光卖书再加上出场费，轻松50万+的副业收入。
140、壮志与毅力是事业的双翼
141、所以，家里呆着，好好陪着孩子，还没有孩子的，好好陪陪父母，养好身体吧！
142、看到这个问题很有意思，特地搜了一下那些适合老师做的副业。以下是众多网友的回答：
143、现如今教师的收入已高于社会其它行业的平均收入，但教师想发大财是不能的。教师有自己的精神追求，教授学生是“灵魂”与“灵魂”的交流，干好这职业真不容易，有空余时间都很万幸了。
144、首先，教育者应该具备足够的专业知识，因为只有专业知识足够牢靠才能给受教育者最专业的教育指导。
145、真的不愿意乱发感慨！个人觉得最近几年国家对教育投入挺大的，老师的收入也比以前大有提高！别急着反驳我，以老李为例，2015年以前月工资打到卡上还不到三千，15年开始，工资涨工资后，打卡工资开始超过5000每月。最近几年，具体是2015年后，又开始发绩效工资，大约每年12000，每年奖励工资，前几年每年一万五到两万，今年发了2018年的三万(现在到手一半)。我们这是个小县城，据说阜阳那边每年奖励工资四万七，想着合肥比阜阳要高些吧？那北京上海呢？估计还高！实话实说，我不是领导，没有任何职务，也不是员！
146、打开朋友圈，你会发现朋友圈的内容很多都是微商广告，从事微商的人里面教师占很大比重。而销售的产品大多是衣服、饰品、化妆品和土特产品和食品等。因此，对微商感兴趣或者家乡有土特产品的教师可以考虑一下，前提是不影响正常的教学工作哦。
147、教师优化和更新专业知识结构已经迫在眉睫！
148、)具有坚强的意志品质。教学是一复杂的过程，人的培养是一个漫长的过程，教师如果缺乏坚韧、百折不挠、持之以恒的意志品质，就不能很好地完成教学任务。
149、社会环境，给予足够的空间与支持，给予老师们创新开拓的力量，敢管一视同仁。
150、强化专业知识的整体效应。
151、教育就是服务，是学生的服务
152、科技兴教争创辉煌
153、教师的专业知识结构可以分解为专业主体知识、专业基础知识和专业前沿知识三个要素，尽管它们各有不同的内涵和特色，但是，它们却是一个相互依存的整体。教师在教育教学过程中，都应当力求做到专业知识间的融会贯通，不要把自己的专业知识或专业知识的某一部分凝固化，而要使它们相互作用、相辅相成。同时，要努力从整体结构上，去把握专业知识之间的纵横联系，使自己的专业知识熔于一炉，这样就能够充分发挥专业知识的整体效应。
154、教育最大的成功是让学生学会学习
155、教学过程即学生发展过程
156、）能创造出新的教育教学方法
157、播、电视、、等等则是获取知识的第二渠道，教师优化和更新专业知识结构必须要将这两个渠道有机的结合起来。
158、随着社会主义市场经济改革的深入，随着和国家对教育事业的重视，社会和家长对教育的期望值日益增长，对教师的要求也越来越高，使广大教师面临着前所未有的压力和竞争。为应付来自学校社会升学的压力，来自责任心和时间紧迫感的压力，来自高付出与低收入的压力，来自用人制度改革，教师面临落聘、下岗的压力，教师就像根始终绷紧的弦，在超负荷地工作，这使教师患有比一般人更多的心理障碍：自卑心态严重，嫉妒情绪突出，焦虑水平偏高，神经质、抑郁症和失眠时有发生等。
159、教师工作的性质决定了教师要扮演多重角色：他们是知识的传授者和学生活动的管理者，对学生起着教育管理的责任；他们是学生父母的人，在一定时间要负责照顾学生；他们是学生的朋友，是学生的心理治疗者，需要与学生平等地交流思想和感情；他们又是人际关系的交往家，需要与其他教师、学生家长、学校领导打交道；同时，他还要在学校之外，在家庭中充当各种角色，为人父，为人母，为人子，要应付自己家庭生活中的多种人际交往。多方位的角色转换容易造成教师的心理矛盾和冲突，造成教师的心理健康问题。因此不能很好地转换角色，使得有的教师不能处理好多种关系，加重了心理负担。
160、教师心理问题的原因探讨
161、注重信息技术与课程、教学的整合
162、让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。
163、如果没有做有偿家教的门路，也可以做点别的副业，比如说开书店开饭馆经经商什么的，也是可以的。我所熟识的一名教师，脑瓜子活，十多年前开了一家饭馆，数年时间生意越做越大，银子越赚越多。
164、教师的副业，又不能违背政策，真的不多！
165、)关注心理健康，创设良好环境。教育行政部门和学校领导应充分认识到教师心理健康的重要意义，并采取有效的措施。如学校领导要转变管理观念，发扬民主，关心教师，为教师创设宽松、和谐的工作环境，建立良好的人际关系；要提高教师的业务能力，使教师在学生的成长中体验工作的成就感；千方百计为教师解决生活困难，解除教师后顾之忧；配备心理保健工作者，定期举办心理健康讲座，指导教师掌握心理健康的理论知识，促进教师心理健康。
166、(4)积极进取，努力工作。心理健康水平较高的个体，其重要特点是具有积极的进取精神。他们在工作中尽可能发挥自己的个性和聪明才智，并从工作的成果中获得满足和激励。也只有热爱自己的教育工作，把工作当作乐事而不是负担的教师，才能够保持健康的心理。
167、教师应该热爱自己的职业，只有热爱才能全心全意投入。因为爱岗敬业是教师职业的本质要求，每位人民教师都应该有“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神去应对这份职业。2.教师应该在教书育人的过程中不断锤炼自己的道德素养，要以“博爱”之心对待每一个不同的学生.
168、锐意教育创新实践
169、人们常说，教师是太阳底下最光辉的职业，教师是春蚕，教师是蜡烛。光赞美，只能表达社会对这一职业的一种尊重，但是解决不了教师自身所处的困境。教师也是凡人，需要食人间烟火，有三餐之困，有住房之忧，有子女的教育费用之愁，有外出旅行的渴求，有追求时尚的憧憬，也有对未来的担忧。这些靠教师职业是无法提供的，只能靠教师自己在业余时间去想方设法创收挣钱。
170、)具有较好的人际交往能力。良好的人际关系能创造出和谐的工作氛围，友好、互助的同事关系能减轻工作中的巨大压力。
171、教师个人素质内涵非常丰富，提升绝非一朝一夕之事！但是复杂问题可以简单化，无非是两个渠道:一是所在学校采取扎实有效的措施，督促教师不断提升，比如走出去开阔眼界，请进来砥砺智慧；一是个体提升，确定奋斗目标，朝着目标不断靠近。其实，关键在自己:你可以自生自灭，也可以自生自长！