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关于苦练书法的诗句名言【好句摘抄125句】

时间:2023-09-21 10:45:09

关于苦练书法的诗句名言

1、必背三句金句是:“行书如行云流水,草书似狂风暴雨,楷书如正午烈日”,意在说明不同书体的特点;“落纸画龙初上墨,点水绰约动青苔”,意在强调艺术创作的态度和技巧;“心正方成气象,笔健始现神韵”,意在强调书法创作的内在品质和外在技能。

2、宋代方回

3、婉若银钩,源若惊鸾。

4、《梅花》

5、此外,还有许多优美的诗句和古人名言适合在书法中运用,背诵这些诗句和名言都能够培养自己的审美和情感,在书法中表现出来,从而使书法更具艺术价值。

6、眉头无一事,笔下有千年。——宋·邵定《山中》

7、必背三句金句。

8、笔下龙蛇似有神。

9、无数铃声遥过碛,应驮白练到安西——唐·张籍《凉州词三首》

10、师与三冬学,诗专五字城。

11、遭遇同众流,低回愧相见。

12、至今开画图,老眼凄欲泫。

13、一、精一家,学百家,方能成家

14、《曾伯贡主簿挽诗二首》

15、写字如画狗,越描越丑。

16、笔落惊风雨,诗成泣鬼神。——唐·杜甫《寄李十二白二十韵》

17、三、字无骨不能称之为书

18、宋代苏轼

19、苟余情其信姱以练要兮,长顑颔亦何伤——先秦·屈原《离骚》

20、落纸惊风起,摇空见露浓。丹青与文事,舍此复何从。—-唐·耿湋《咏宣州笔》

21、南行渡关山,沙水清练练。

22、我生性不爱受困,常常违反班规,班主任常罚我抄班规20遍,我只好三支笔一起握。我常对人说,我的一手好字就是这么练出来的。——韩寒

23、笔落惊风雨,诗成泣鬼神。——唐·杜甫《寄李十二白二十韵》

24、千里澄江似练,翠峰如簇——宋·王安石《桂枝香·金陵怀古》

25、盛年不重来,一日难再晨;及时当勉励,岁月不待人

26、霞津锦浪动,月浦练花开——唐·李峤《江》

27、笔落惊风雨,诗成泣鬼神。—-唐·杜甫《寄李十二白二十韵》

28、月华如水,波纹似练,几簇淡烟衰柳——清·纳兰性德《踏莎行·月华如水》

29、晚云都变露,新月初学扇。

30、练江不在眼,练江常在心。

关于苦练书法的诗句名言

31、冷看古人用笔,勿参以杂念,是亦收放心之一法。

32、《题刘养晦练江并序文炳》

33、长江万里白如练,淮山数点青如淀。

34、清心寡欲,字生精神,是亦诚中形外之一证。

35、跨下嘶风白练狞,腰间切玉青蛇活——唐·庄南杰《雁门太守行》

36、落纸惊风起,摇空见露浓。丹青与文事,舍此复何从。——唐·耿湋《咏宣州笔》

37、女羞夫婿薄,客耻主人贱。

38、盛年不再来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人。----陶渊明

39、宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。

40、古之善书者多寿,心定故也。人能定其心,何事不可为。

41、书法学习就是这样,特别是对初学者而言,首先要做到的就是精于一家。书法史上,有无数的书法名家,也流传了数不胜数的经典名作。如果我们今天学这家,明天写那家,到头来,功夫下了不少,但是真正的东西可能还真没学多少,徒劳而已。

42、业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随。--韩愈

43、分别是:①“字如其人,言如其人”;②“系统化反复训练很重要”;③“化劣为优,化太极拳之势”。

44、清浅小溪如练,问玉堂何似,茅舍疏篱——宋·晁冲之《汉宫春·梅》

45、龙威虎振,剑拔弩张。

46、在中国书法中,有许多经典的金句,这些金句不仅可以帮助书法爱好者加深对书法的理解,而且可以锻炼书法的技能。

47、拳要打,字要练。

48、水如一匹练,此地即平天——唐·李白《秋浦歌十七首》

49、譬之古君子,土思操南音。

50、渐月华收练,晨霜耿耿,云山摛锦,朝露漙漙——宋·苏轼《沁园春·孤馆灯青》

51、-----蒲松龄

52、褰裳涉其浅,拿舟济其深。

53、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟

54、塞鸿秋·浔阳即景

55、练江可以钓,得鱼沽酒斟。

56、自小多才学,平生志气高;别人怀宝剑,我有笔如刀。——《神童诗》

57、汉语中有关练字的古诗有:

58、(1)不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香。

59、第二句话的意思是说,书法是一项需要持之以恒,反复练习的艺术,只有不断地训练才能取得更好的进步。

60、月落沙平江似练——宋·张炎《清平乐·候蛩凄断》

关于苦练书法的诗句名言

61、兴安有才子,艮老是先生。

62、平生懒著书,书成亦快余。惊风日夜吼,随处足安居。——明·李贽《续焚书》

63、至尊尚蒙尘,几日休练卒——唐·杜甫《北征》

64、三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。

65、越罗与楚练,照耀舆台躯——唐·杜甫《后出塞五首》

66、(2)当时若不登高望,谁信东流海洋深。(3)有志者,事竟成。(4)世上无难事,只怕有心人(5)宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来(6)少壮不努力,老大徒伤悲。(7)十年磨一剑,一朝试锋芒。(8)书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。(9)三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。(10)黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。

67、练练兰溪秀,家家玉树荣。

68、地势坤,君子以厚德载物。

69、矫首天都峰,吾亦辞武林。

70、书法中常用的三句金句是:1.天行健,君子以自强不息。

71、唐·李益

72、有关练字古诗

73、今日复今日,今日何其少!今日又不为,此事何时了!人生百年几今日,今日不为真可惜!若言姑待明朝至,明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗,努力请从今日始。

74、如练——宋·曾觌《定风波·题续宅江楼》

75、平生懒著书,书成亦快余.惊风日夜吼,随处足安居。——明·李贽《续焚书》

76、练字,更练自心性,现在太难得静心了。气躁,干什么都不你静心,只有你心里有寄托,致志做某种让你觉得有希望的事情才会让你静心。练字,任何能让你全身心投入的事都能让你平静安稳。

77、暗香随我去,回首惊千片。

78、学书则知识学可以致远。

79、自小多才学,平生志气高;别人怀宝剑,我有笔如刀。—-《神童诗》

80、眉头无一事,笔下有千年。

81、道阻且长,行则将至。

82、不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香?

83、二、个性源于共性

84、今古长如白练飞,一条界破青山色——唐·徐凝《庐山瀑布》

85、红线毯,择茧缲丝清水煮,拣丝练线红蓝染——唐·白居易《红线毯》

86、此事决失望,鸥盟难重寻。

87、心粗气浮,百事无成。书虽小道,亦须静定。

88、眉头无一事,笔下有千年。——宋·邵定《山中》

89、只要功夫深,铁棒磨成针

90、眉头无一事,笔下有千年。--宋·邵定《山中》

关于苦练书法的诗句名言

91、江帆几片疾如箭,山泉千尺飞如电。

92、第三句话则是说,书法和太极拳一样,需要不断地运用软禁力和运笔的力度来调节,只有这样才能使书法达到更好的状态。

93、就粮近故垒,练卒依旧京——唐·杜甫《新安吏》

94、行人已愁绝,日暮集微霰。

95、摹古之法,如鬼享祭,但吸其气,不食其质。

96、昔人有联语云:夫复何为,莫非自然。真至理名言也。作书亦当知此意。

97、塞鸿一字来如线。

98、渣滓去,则清光来,若心地丛杂,虽笔墨精良,无当也。故扬子云:字为心画。

99、一官缯祭灶,作麽便铭旌。

100、练字可以提高个人素质,让人觉得你有文化内涵。练字可以修身养性,磨练你的意志。练字有助于你在岗位上受人青睐。练字可以提升人的审美。练好字会使你慢慢知道,受益终生。

101、喜静看、匹练秋光,倒泻半湖明月——宋·张炎《疏影·咏荷叶》

102、元·周德清

103、气盛,则言之短长与声之高下皆宜。书亦如之。

104、书法亦就佛法,始于戒律,精于定慧,证于心源,妙于了悟,至于极也,亦非口手可传焉。

105、落纸惊风起,摇空见露浓.丹青与文事,舍此复何从。——唐·耿湋《咏宣州笔》

106、有必要背三句金句因为书法是中华文化的重要组成部分,背诵经典金句可以提高写书法的素养,让书法更具有中国文化的特色。

107、季子佩六印,陶朱贾千金。

108、幽怀不可写,归梦君家倩。

109、莫以衣上尘,不谓心如练——唐·李益《游子吟》

110、朝为练江吟,暮为练江吟。

111、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。

112、第一句话意为一个人的书法往往可以反映出一个人的性格特征和思想境界。

113、练江果何在,曰在江之阴。

114、万里舒霜合,一条江练横——唐·李白《雨后望月》

115、有志者,事竞成,破釜沉舟,百二秦关终属楚。苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。

116、自小多才学,平生志气高;别人怀宝剑,我有笔如刀。——《神童诗》

117、余霞散成绮,澄江静如练——南北朝·谢朓《晚登三山还望京邑》

118、秋落粪本木,春返来宾禽。

119、试着投入进去。所谓有爱才有一切,逼着自己去做不喜欢的,恐怕静心很难。其实这个命题反过来更合适,人一旦静下心来,写字就会写得很好;更准确地说,一旦静心,很多事都可以做得好

120、宋代杨万里

关于苦练书法的诗句名言

121、王羲之的行书,精妙处在哪?个人看来,遒劲是出彩的关键之一。柳公权的楷书为什么被后世推崇?大家都知道,骨力是其中的关键。其实,不光是上面这两位,凡是能在书法史上留名的书法名家,他们的字在骨力方面的表现都是值得称赞的。说白了,要想写出骨力,除了书家的性情之外,正确的用笔方法也是一大关键。如果做不到中锋用笔,无论如何也是达不到骨力满满的效果的。字无骨不能称之为书,其实,也就是在强调中锋用笔的重要性。

122、三句金句:

123、殷勤小梅花,仿佛吴姬面。

124、内典《金经》云:“非法非非法。”书家悟得此诀,何患食古不化。

125、这三句金句在书法界广为流传,对于书法爱好者而言是必须掌握的重要内容。