小学六年级陈述句改为反问句句子
1、网络丰富多彩，让我们大家恋恋不舍。
2、你不为我们的祖国有这样的英雄而感到自豪吗？
3、我们不能被困难吓倒。
4、这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？
5、一、陈述句改为反问句练习。
6、在这个例子中，陈述句变为反问句后，含义相反，变成了一种疑问的表达方式。
7、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗
8、反问句变陈述句，属于句式变换方面的问题。
9、作为少先队员应该讲文明，有礼貌。
10、你们没看见过这样的总理。
11、我们遇到困难，怎么能退缩呢？
12、这个世界上应该有您最想要的东西。
13、十万支箭，三天怎么造得成？
14、我们不会忘记这比山还高比海还深的情谊。
15、这潮湿冰冷的地面不能睡。
16、这场比赛不能让祖国再次蒙受屈辱。
17、我们是学生，应该遵守学校的纪律。
18、例如："你热爱学习"改为"你热爱学习是不是？"。
19、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
20、当农民，难道就不需要文化知识了吗？
21、对于浪费能源的现象，我们不能容忍。
22、您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？
23、而陈述句则是正常的肯定或否定的表达。
24、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
25、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
26、这本书难道不好看吗？（反问句）
27、这本书好看。（陈述句）
28、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。
29、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？
30、看到那数不尽的饿青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？
小学六年级陈述句改为反问句句子
31、我们现在不好好学习，长大了就不能参加祖国建设。
32、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。
33、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。
34、对这种坏人坏事，我们不能不闻不问。
35、当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗？
36、功课没做完，不能去看电影。
37、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
38、不是自家人，难道就不该互相关心吗？
39、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
40、四周围黑洞洞的，很容易碰壁。
41、任弼时同志不同意搬进新房子，他说，不能以一个人牵动一个机关。
42、不劳动，连棵花也弄不活，这难道不是真理吗？
43、方法是：
44、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。
45、我的心绷紧紧的，这无法忍受。
46、海边上不是还泛着白色的浪花吗？
47、反问句，是为了强调语气，而采用疑问句的形式而表达确定的意思。两种情形：用肯定的形式表达否定的内容；用否定的形式表达肯定的内容。
48、例如：难道我们不应该坚持下去吗？一一我们应该坚持下去。
49、二、反问句改陈述句
50、人的身躯不能从狗洞子里爬出来。
51、肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？
52、难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？
53、咱们早就分好了。
54、两种句式的变换非常简单：将疑问词和问号去掉后，再看表达的意思是肯定还是否定，以确定否定词的保留还是填加。
55、这些设想即使能够实现，又有多少人能够去居住呢？
56、陈述句改为反问句是为了加深印象，比如介绍一件产品，介绍完了反问＂你们认为这种产品好吗＂？这样更能引起共鸣。
57、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
58、淮南的柑桔，又大又甜。可是这种桔树一种到淮北，就只能结又小又苦的积，还不是因为水土不同吗？
59、陈述句改为反问句需要在句末加上“是不是”这三个字，所以可以将陈述句改为反问句。
60、战士们没有离开他们的阵地，我不能离开手术台。
小学六年级陈述句改为反问句句子
61、陈述句就是把一件事情表达清楚的句子，他表达出的意思可以是肯定的也可以是否定的，它的语气一般。而反问句则是语气强烈的，而且他虽然是反问句，但是不需要回答，因为答案就在句子中，反问句表达出来的意思是肯定的，反问句是有问无答的，这就是陈述句和反问句的特点
62、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问
63、如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。
64、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？
65、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？
66、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
67、你用脏手随便抓东西吃，肚子准会长蛔虫。
68、为了实现四个现代化，我们应该努力学习。
69、那平静的“湖面”就是被它踩碎的。
70、没有比锻炼身体、增强体质更重要的事了。
71、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。
72、听到波涛的轰鸣和狂风怒号，桑娜感到心惊肉跳。
73、你都是老头子了，还订这些东西干什么呀？
74、为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。
75、犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。
76、再如：难道我们还应该坚持已见吗？一一我们不应该坚持已见。
77、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
78、字典不正是我无声的朋友和老师吗？
79、我们都爱自己慈爱的母亲。
80、这一朵朵绚丽的鲜花不正是园艺工人辛勤劳动的结晶吗？
81、学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，才能登上高峰。这不是十分清楚的道理吗？
82、我们应该相信自己的眼睛。
83、游览了长城，我受到了教育。
84、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？
85、登泰山看日出是我很久以来最大的心愿。
86、说出的话难道可以不算数？
87、我们应当把自己培养成为全面发展的人才。
88、这本书真好看，叫人喜欢。
89、难道这不是祖国母亲对我的期望吗？
90、我们没有近道，和你们走的是一条道。
小学六年级陈述句改为反问句句子
91、这幅画是我们班蔡颖画的。
92、要回答这样的问题，首先要弄清楚两种句式各自的特点，其次是审定变换后意思的保持。
93、我们怎能忘记老师的谆谆教导？
94、如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？
95、巍巍高山是英雄坚强不屈的精神的象征。
96、那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。
97、这样肮脏、零乱的地方，不会让人觉得舒服。
98、像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
99、不好好学习，自然不能取得好成绩。
100、沿着这条小路走，能到金明家。
101、所谓反问句，其实是疑问句里的一种，它是为了加强肯定的语气，而采取的一种句式。例如转换：难道你不能做到吗？改为。你一定能做到的。