莫言经典语录励志图片
1、“世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
2、四、“后果”定律
3、例如他曾经说过：“我们不仅要过得好，还要过得有价值，给自己的生命增添光彩，给别人带来温暖。
4、莫言有许多经典的文案。
5、如果你遇到一些看似无解的问题或困境，可以想到这句话，深信自己只有努力不放弃，才能最终战胜困境，达到自己的目标。
6、当然，在家庭教育中，榜样的示范作用不是自发产生的，需要家长正确地给予引导。父母该如何在生活中为子女选择、树立榜样呢？要通过讲故事、看电视、读书等方式宣传并树立革命领袖、英雄模范、历史上的杰出人物和文艺作品中的正面典型形象，影响教育孩子，使他们成为孩子心中的楷模。因为在他们身上凝聚着中华民族的优秀品德，应成为孩子学做人的准则。要使孩子从中受到深刻的教育，家长必须首先对这些人物的思想境界有深刻的理解，有深厚的感情才能以此去影响、感化、引导孩子。
7、原名管谟业，笔名莫言，就是“莫要言语”，是因为他小的时候有很多很多奇思妙想，说话特别多，他母亲就告诉他要少说话，后来为了激励、警示自己，才把笔名取为莫言，我想也有与他原名读音相似的原因。
8、”他在《红高粱家族》中写到：“人的一生就是个越来越重的背包，走到生命的终点忽然发现，最沉重的，不是装满了物品的包袱，而是内容未曾实现的理想。
9、孩子年龄越小，榜样的感染力就越大。小时候受到榜样的影响，印象会极为深刻，甚至会终生难忘。
10、可见，宽容的确是效果很好的教育手段。应用时，建议注意以下几点：实施宽容教育的前提，必须是孩子对自己的错误已经有了认识，并深感内疚、悔恨时方可运用宽容手段。
11、如果家庭变化不可避免，家长更要重视对孩子的安慰疏导，而不可采取疏于管教、溺爱、过分严厉等错误做法，更不能因家庭破裂而迁怒于孩子。
12、我们常说榜样的力量是无穷的。家庭教育中用榜样的言行，使教育的内容具体化、人格化，使孩子受到形象的感染和教育，增强教育的吸引性和有效性，激励孩子去模仿、学习高尚的品德行为，自学矫正自己的不良言行。
13、在孩子的成长过程中，家长的责任无人可以替代。孩子天生对家长有依赖感，家长给予孩子应有的教育、陪伴和关怀，孩子才会有安全感和被支持感，遇到问题会求助于家长。
14、保证孩子在健康的家庭环境中成长
15、莫言有许多经典的励志句子。
16、这些句子通过不同的形式，都在告诉我们，要有耐心、要有欲望，要为了自己的理想而努力奋斗，这样才能过上真正有意义的人生。
17、家长还要注意在孩子的同龄人中，在班上的同学中，为孩子寻找学习的榜样，这样可以增加学习的亲切感。这些人都是孩子的同龄伙伴，有着比较相近的的生活经历，同伴中所表现出来的好思想、好品德、好作风，孩子比较熟悉，容易理解、接受，更能激起学习的劲头。但是家长切记，不能专拣同学的优点、长处去和自己孩子的缺点、短处相比，更不能借机去讽刺、挖苦孩子。家长如果常说：“你瞧人家那孩子，你再瞧瞧你，你太让我伤心了！”这样的教育方式只能起消极作用，让孩子产生反感。正确的做法是，抓住时机，启发自学，增强自信，乐于学习。
18、”这句话激励人们在追求物质和享乐的同时不忘做一个有价值的人。
19、这条看起来是废话，哪个家长不想给孩子创造健康的家庭环境？但实际上，每个家长都做到了吗？比如，有的家长过分溺爱、娇惯、顺从孩子，由着孩子任性，养成了不健康的生活习惯。有的家长之间经常在孩子面前争吵，破碎的、长期分离的家庭更让孩子缺少归属感。
20、家长准备原谅孩子的过失时，应该从表情上、语气上使孩子感到家长对孩子所犯的错误很痛心，并相信自己能够悔改。如列宁母亲对列宁的抚摸，甘地父亲的热泪，都是对他们极好的教育。家长不可取无所谓的态度，使孩子如释重负，没有压力，缺乏改正的决心。
21、一、“榜样”定律
22、是的，莫言的经典句子非常励志。
23、三、“管理”定律
24、（1）：我之所杜撰出“莫言定律”这么个词，是因为他的身份决定了他本身说法带来的巨大影响力。
25、二、“归属”定律
26、让孩子了解其行为可能产生的后果
27、莫言是我国当代著名作家，有很多关于励志的经典语录，比如：世界上的事情，最忌讳的就是个十全十美，你看那天上的月亮，一旦圆满了，马上就要亏厌；树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺，才能持恒。
28、印度圣雄甘地，少年时染上了吸烟的坏习惯，进而发展到偷钱买烟的地步。他深感痛苦和悔恨，便把自己堕落的过程详细地写在一个笔记本上，并鼓足勇气把它交给了父亲，渴望得到父亲的教诲和惩罚。父亲没有责备他，只是久久地凝视着甘地，两行热泪滚滚落下。父亲的宽容使甘地受到了极大的震动，从那以后，甘地痛改前非，走上了正路。
29、这句话励志的原因是它表达了一种积极的态度，告诉人们不要放弃希望和努力，要积极面对生活中的挑战和困难。
30、五、“宽容”定律
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31、宽容是指孩子做错了事之后，家长以宽大的胸怀接纳了孩子的过失，他们没有过激语言的斥责，也没有穷追不舍的追究，这都会使孩子的内心受到深深的自责，并在悔恨、内疚中对自己的过去进行冷静的思考，促其在父母的大度中去痛改前非。
32、因为他的作品中经常充满着人生哲理和感悟，他所表达的个人经历和社会现实也可以启示人们思考和进步。
33、宽容，是为了让孩子形成良好的习惯和品德，而这种习惯和品德只有在实践的锻炼中才能产生和巩固。家长不要因为孩子某件事没有干好，就再不让孩子动手参与了，允许孩子去干好的事情，也是对孩子的一种宽容。
34、若要教育得孩子心服口服，家长、老师等成年人首先要周密思考每件事的前因后果，然后好好与孩子谈谈，可以从后果的好坏开始，反过来解说该不该这样做，晓之以理，孩子会明白的。
35、父母是孩子最重要的学习榜样。父母是孩子的师表，父母的言行是孩子学习的最直观的教材，父母以身作则的示范，不仅可以增强说理的可信性和感染性，而且也能像春风润物一样起着耳濡目染、潜移默化的作用。因此，父母应时刻检点自己，以自己良好的首先行为，为子女的品德修养做出示范。
36、说明（2）：我之所以写这篇文章，是因为在莫言博文的逻辑里采用的是“数值判断”方式，而不仅仅只是运用中国人惯用的“情感式”或“道德式”或“威权式”思维方式。但是，我在网上没看到“以数值分析角度对此话题进行对口反应”的文章，所以，我来开这个头，至于写得对不对好不好，我顾不得了，我只希望看到更多“用数据对社会学人文学问题说话”的文章
37、举两个例子来说明：列宁8岁时，随母亲去姑妈家做客。他不小心打破了一只花瓶，当时无人看见，查问原因时他害怕也没承认。细心的姑妈猜着准是淘气的列宁打的，不过妈妈一直保持沉默，等待着儿子民中萌发羞愧感。三个月后，妈妈亲昵地抚摸着儿子的头，欲有所言，不料列宁失声大哭，讲出了打花瓶的事。妈妈安慰儿子，并宽容了他。妈妈知道儿子在这场内心的道德斗争中，美的、诚实的品质取得了胜利。
38、因此，家长绝不能以任何理由推脱自己的管教责任。但这种管教应该是建立在亲情之上的，人性化、科学而理性的，不可把孩子作为私有财产来对待，简单粗暴，毫不顾及和尊重孩子的想法和人格。
39、有时候，孩子惹了什么麻烦或想做什么标新立异的事情，连成人都没搞清楚其后果和危害，就对孩子横加指责或阻止，这当然无法服人。
40、另外，他的小说中也有很多经典的语句，如“人生就像一出戏，虽然不是你编的，但你得好好表演”，“时间会冲淡一切，如果你忘不了，就让心死了吧”，这些句子都非常有启发意义。
41、比如他在《丰乳肥臀》中写到：“没有耐心，一切创造都是不可能的。
42、在孩子未成年前，父母有管教的责任
43、没有欲望，创造永远是不完美的。
44、有的家长爱对老师说：“以后就把孩子交给你了！”还有的家长因为工作忙，平时对孩子不闻不问。这些都属于家长的失职。
45、如果有两种或两种以上的方式去做某件事情，而其中一种选择方式将导致灾难，则必定有人会做出这种选择。