快乐教育的名言
1、好教育应当给学生一种技能，便他可以贡献社会。换言之，好教育是养成学生技能的教育，使学生可以独立生活。
2、教育是国家的主要防御力量。——伯克
3、学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》
4、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅
5、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章
6、Allforchildren,forallchildren.
7、什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。——赫钦斯。
8、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
9、破即补。污即洗。劳即谦。乱即理。债即还。病即医。过即改。善即喜。行即思。倦即息。信即复。帐即记。
10、付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是他们走向成功的阶梯。
11、教育就是社会改造，教师就是社会改造的领导者。在教师手里操着幼年人的命运，便操纵着民族和人类的命运。
12、想象力是人类能力的试金石，人类正是依靠想象力征服世界。──奥斯本
13、战争好比洪水，只有国防的堤坝才能挡住。
14、为学生的一切，一切为学生。
15、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。
16、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培
17、教师的人格是教育的基石。
18、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
19、Teachkindnessknowsnobounds.
20、Ifyouwantyourlifetobebrilliant,don'twasteit.
21、望子成龙，金榜题名，功成名就，桃李满天下
22、Theuniqueteachingstyle,soastoduty.
23、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。
24、Honestandearnestteaching.
25、教育贵于薰习,风气赖于浸染。
26、人生办一件大事来，做一件大事去。
27、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知
28、Interestisthebestteacher.
29、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
30、青春并不是生命中一段时光，它是心灵上的一种状况。它跟丰润的面颊，殷红的嘴唇，柔滑的膝盖无关。它是一种沉静的意志，想象的能力，感情的活力，它更是生命之泉的新血液。——古罗马哲学家辛尼加
快乐教育的名言
31、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。
32、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知
33、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知
34、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。——西塞罗
35、学高为师，身正为范。
36、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心。
37、中国开放走向世界，长城昂首腾飞世巨龙。
38、没有疑问就等于没有学问。
39、知识是必须补充的。当教师的人不仅是教师，同时也是学生。——加里宁
40、青年人的特点在于他们抱有作理想事业的宏大志愿。——加里宁
41、教学相长百年树人耳提面命
42、不尊重学生，就是不尊重自己。
43、Trytothinkofyourselfasachild.
44、人生是一所学校，在那里比起幸福，不幸是更好的老师。——弗里奇
45、教书育人，功德无量。
46、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢?有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
47、想让生命辉煌，就别浪费青春。
48、努力把自己当成一个孩子。
49、活的乡村教育要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地长五谷。他教人人都能自立、自治、自卫。他要叫乡村变为西天乐园，村民都变为快乐的活神仙。
50、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
51、胃病总是由于贪吃。疳积病是上帝派来教育胃的。并且你们应当记住这一点：我们的每一种欲念，甚至包括爱情在内，也都有胃口，不可太饱。——佚名
52、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
53、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生
54、想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去；不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。
55、我们的生命是三月的天气，可以在一小时内又狂暴又平静。——爱默生
56、Inthefinalanalysisitisnotwhatyoudoforyourchildrenbutwhatyouhavetaughtthemtodoforthemselvesthatwillmakethemsuccessfulhumanbeings”—AnnLanders
57、TheaimofeducationshouldbetoconvertthemindintolivingfountainandnotareservoirJohnMMasonTheologian
58、如果你对目前拥有的一切觉得不满，等到你拥有更多时，也不见得会快乐。
59、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特
60、Byvirtueofbeingmoving.
快乐教育的名言
61、教育是对于受教育者心理上所施行的一种确定的有目的的和有系统的感化作用，以便在受教育者的身心上养成教育者所希望的品质。……如培养一定的世界观道德和人类公共生活规范，养成一定的性格和意志习惯和兴趣，发展一定体力上的本质等等。???——加里宁
62、春风中坐生聚教训画荻教子
63、独物之教风，以尽匹夫之责。
64、一切为了孩子，为了一切孩子。
65、以法为教有风有化化民成俗
66、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。——江泽民
67、Teachers'personalityisthecornerstoneofeducation.
68、当父母为孩子做太多时，孩子就不会为自己做太多。–阿尔伯特‧哈伯德(作家
69、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
70、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。
71、心灵塑造的最佳工程师。
72、Noroomforcomplacencyisnotbenefitfromcmp.
73、播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。——萨克雷
74、Themostgloriousprofessioninthesunisateacher.
75、乡村师范之主旨在造就农夫身手、科学头脑、改造社会精神的教师。
76、不自满者受益，不自是者博闻。
77、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
78、兴趣是最好的老师。
79、学校应当成为学生和老师最向往的地方，使学生对老师尊重的唯一源泉，在于教师的德和才。——爱因斯坦。
80、太阳下最光辉的职业是教师。
81、捧着一颗心来，不带半根草去。
82、教育能开拓人的智力。——贺拉斯
83、东风化雨教导有方嘉言善行
84、很多人在生活中所犯的错误往往被看作德性问题，实际上却是心理问题。
85、我成功因为我志在成功!
86、农不重师，则农必破产；工不重师，则工必粗陋；国民不重师，则国必不能富强；人类不重师，则世界不得太平。
87、教育加赞赏等于教育的平方。
88、天荒地老，教师的童心不泯。
89、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
90、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
快乐教育的名言
91、Spiritualcommunicationisbetterthanknowledgetransfer.
92、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载
93、老老实实做人，认认真真教书。
94、以教人者教已，在劳力上劳心。
95、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
96、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——卢梭
97、Forallthestudents,allforthestudents.
98、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知。
99、学问之根苦，学问之果甜。学问勤中得，富裕俭中来。
100、尊重生命尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的。
101、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。
102、教育是立国之本
103、心灵的沟通胜于知识传递。
104、生命是一张弓，那弓弦是梦想。——罗曼·罗兰
105、一个人要取得成功有两个重要的前提，一个是追求成功，一个是相信自己能够成功。
106、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
107、教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。——第斯多惠
108、口腹之欲的专横，从来没有被描写过，因为每个人都得生存，所以连文学批语都把它放过了。但为了吃喝而断送掉的人你真想象不到有多少。——法国作家巴尔扎克
109、行是知之始，知是行之成。
110、有关教育的格言警句2
111、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。
112、因材施教春风化雨有教无类
113、坚持启发式，避免注入式。
114、绿色与生命时时相伴，国防与人民息息相关。
115、Educationisnotrivialmatter;teachershavenosection.
116、IsucceededbecauseIwilledit!
117、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
118、我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。——苏霍姆林斯基
119、博观而约取，厚积而薄发。
120、Adheretotheheuristic,avoidinjection.
快乐教育的名言
121、Workinthegreenlife,noregrets.
122、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
123、意识是成功教育的基矗。
124、人的生命恰似一部小说，其价值在于贡献而不在于短长。——佚名
125、得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。——第斯多惠
126、先学会做人，再学会知识。
127、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞
128、循循善诱，诲人不倦的是老师。
129、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁
130、所谓健全人格须包括：一、私德为立身之本，公德为服务社会国家之本。二、人生所必需之知识技能。三、强健活泼之体格。四、优美和乐之感情。
131、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基。
132、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦。
133、Firstlearntobehave,andthenlearnknowledge.
134、德国是一个崇尚文化艺术重视美育的国度，在人群中很难找到不了解音乐不懂乐器的人。这或许是德国人为什么富有创造力的谜底之一。
135、Boconceptandabouttotake,thickandthinhair.
136、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
137、以德感人，为人师表。
138、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
139、信赖尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑!
140、Highschoolteacher,whoisthenorm.
141、Fewthingscanhelpanindividualmorethantoplaceresponsibilityonhimandtolethimknowthatyoutrusthim—BookerTWashingtonEducator
142、天涯海角有尽处，只有师恩无穷期，感谢您我的老师！
143、Nodoubtisnolearning.
144、韦编三绝独树一帜孟母三迁
145、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知
146、喜欢孩子，善待孩子。
147、Doesnotrespectthestudents,isnotrespecttheirown.
148、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
149、凡人生之生也，必以其欢，忧则失纪，怒则失端，忧悲喜怒道乃无处。爱欲静之，遇乱正之，勿引勿摧，福将自归。——管仲
150、Inancienttimes,teacherschildishness.
快乐教育的名言
151、Consciousnessisthefoundationofsuccessfuleducation.
152、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
153、教育植根于爱。——鲁迅
154、教育的目的应是把人心转化为活的泉水，而不是贮水池。–约翰·梅森(神学家
155、高官不如高知，高知不如高薪，高薪不如高寿，高寿不如高兴！不怕待遇低，就怕命归西。不怕挣钱少，就怕走得早！
156、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
157、不言之化化及冥顽不教而诛
158、教育是什么意思呢？这就是影响学生们的心理和道德面貌，要在整整十年的学习期间内从一定方向上影响学生，也就是说，要把学生造就成人。——加里宁
159、不言之教断杼择邻易子而教
160、失败是成功之母，奋斗是成功之父。
161、Theteacherisgoodatgivingsystematicguidanceandtirelessinteachingothers.
162、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
163、Thebestengineerinshapingthemind.
164、Educationandappreciationareequaltothesquareofeducation.
165、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠
166、教育无小事;教师无小节。
167、大忙人往往是最快乐的人，因为他没时间去想自己快不快乐。
168、Likechildren,treatchildren.
169、Teachersshouldbeintegratedintothemutualunderstandingbetweenteachersandstudents.
170、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
171、教师要融于师生的相互理解中。
172、不可教训玉琢成器乐有人才
173、TeacherShiAiyiinbetweenloveandlove.