1、答案：含义：表明对大自然的敬意,祈盼人与自然能和谐相处,表达对观实的忧虑,渴盼恢复大自然的原貌.作用：使文章在表达上显得委婉含蓄,发人深思；有戛然而止,意在言外的余味,暗示主题,强化了作者的感情.
2、延伸：要考查的句子大都是具有内涵丰富和表达特色的,要分析清楚,力求不遗漏要点.
3、三、由浅入深,全面完整地理解句子的深刻含义
4、语段反复。
5、除上述几种情况，还有用独句成段介绍时/地背景，描写环境氛围，以构成类似电影“分镜头”效果的；也有用独句成段记录人物对话（特别是多人对话）以节省叙述语言的，还有激发读者的阅读兴趣等。
6、从作用上说，重要句子是指能点明主旨的语句，或能显示脉络层次的关键性语句，即人们常说的“文眼”；
7、(3)人生要追求活着的真谛,犹如要从书林中淘出善本精品.
8、时间顺序是按照时间的先后所分成的顺序,可以理清文章的条理,是文章更加清晰,更好分层、分段；记叙文、说明文、文言文可以按照时间顺序来写。
9、独句成段就是以一个句子构成自然段，这在现代文章中是很常见的。不少由一个句子构成自然段，从内容上看并不是必须独立成段，而是作者有意为之的。即为了取得特殊效果而让某些句子单独成段。独句成段的作用：1.显示文脉；2.调整节奏；3.突出强调；4.呼应开头；5.写出寓意。
10、答案：1、虽已年迈,仍要珍惜余生,振作精神.(此为“追赶”之意)
11、我错了………
12、答案与问题可以做到前后呼应，让人看了一目了然。
13、自己体会，哈哈。大多来说，用到这个方法的人，组文水平不是很高明，但又想强调一些东西，那就借助这个方法，看起来工整嘛。个人见解哈
14、首句,一般具有点明主旨,总领全文的作用；还可为后文提出观点或引出主要人物、事件作铺垫；还可点题以及交代起因或缘由.
15、提示语有明确的也是暗示的,但要记住,题干中一定会有这样的信息,一定要加强审读,不能大略看一下问什么和有几问,就草草答题.
16、让人读起来感觉条理清晰，层次分明，很清晰了解到什么问题对应了怎样的答案；
17、四、抓住句子的陈述主体来答题
18、点面结合的写作方法的好处有：一般用在描写方面，这样写，既给人以整体感，可以整体把握，又可以让人很真切地了解景物的具体特点．
19、一、抓关键词语来答题
20、如果句子的陈述主体在句中省略必须通过上下文来推断,把它补充出来.
21、又如：契诃夫在《装在套子里的人》中，先后让别里科夫四次说出“千万别闹出什么乱子”，这种口头禅式的反复重复，突出了别里科夫顽固与保守的性格，塑造出一个栩栩如生的沙俄爪牙与帮凶形象。
22、内涵丰富的句子要说出它的浅层意思和深层意思.
23、从心理学角度看，独句成段之后，字句简短、节奏明快，特别是在视觉上显得突出醒目。因此，不少作家常运用独句成段方式来点明文章题旨、表达观点态度，以充分引起读者注意，收到突现强调的修辞效果。
24、由于独句成段的节奏特点，不少作者还常常以之渲染紧张急迫的气氛，达到特殊的表达效果。
25、简析篇末“就会跪下……”这句话在文中的含义及其表达上的作用.
26、第一，根据时间顺序进行写作，故事情节循序渐进，脉络清楚，清晰明确；
27、五、抓住题目中的提示语或引导语来答题.
28、二、结合位置特点来答题
29、在写文章的时候反复用一个词或者一个句子在开头，具有强调突出中心的作用，而且在结构上更加整齐划一，条理分明，能够引起读者的注意，尤其是分论点模式下的议论文，这样分论点也更加容易突显！也很适合小学生写作文，让学生能够明确写作中心！
30、答案：“她们一夜之间成长为山峦”,写出这些原本出身高贵,生活在优裕环境中的女子们,却毅然决然,义无反顾地选择了革命,选择了献出生命,走上革命道路.她们的形象像山峦一样高大,令人景仰.这样写,烘托出这些女子精神的崇高,形象的高大.
31、过渡句,多出现在文章的中间部分,在结构上起承上启下的作用,在内容上起转换或逐层深入的作用.
32、现代文分段书写是为了条理清楚，便于作者表述和读者阅读。
33、另一方面，也可以让读者先了解问题，带着问题一边思考，一边看后面的答案，给人更多思考的空间，而后面的答案也能给人印象更加深刻。
34、自然段具有构成文章节奏的功能。一般来说，长段节奏比较舒缓，短段节奏比较急促，而独句成段更是简捷、明快、有力。通过独句成段可以调整文章的节奏，以适应题旨情境的需要。
35、依据最后一段文字,如何理解“天坛、太庙,依傍的是祖荫”这句话?
36、从文中看,“我还要追赶时间的晨曦哩”这句话有什么含意?
37、一般是咏叹词开头，这种大多是写现代诗的时候常用手法。反复强调呗
38、比如：我错了………
39、文章分段可以更好的概括中心思想，当一篇文章在一段中拥有很多的思想，如果分段，则思想明确。
40、本文在描述十二月党人的年轻妻子义无反顾地选择追随丈夫,承受悲惨和苦难后,写道“她们一夜之间成长为山峦”,请结合全文,分析这样写的作用和好处.
41、第三、表示时间的词语或短语在文章中使用恰当就可以起到画龙点睛的效果，使读者一目了然。
42、解析：“篇末”点明了此句在文章中的特定位置,文章尾句的一般作用必须了解,大致可以归纳为：前后照应、卒章显志、总括全文、深化主旨、启人思索、言有尽而意无穷.解答本题,首先要把这句话的潜在含义理解出来,再分析它的具体表达作用.
43、句中的特定称谓
44、写文章的顺序有很多种，其中按照时间顺序写文章的好处有以下几点：
45、从表达上说，重要句子指比较含蓄的有深层含意的语句；
46、解析：这句话有多种理解,即它有在文中的表层含义,还有在文中的深层含义.表层含义一般指在文章里字面上写的是什么,多指现象,深层含义一般指在文章里真正的写作意图是什么,多指本质.结合全文来看,题为“说树”,实际上是借树为喻,指出成熟的艺术风格要来源于深厚的生活与创作积累.因此,回答时要力求全面完整,必须把这两层意思都答到.
47、段首段尾句,多能对本段内容进行总领和总结.
48、为凸显某种感情或某种行为，连续两次以上使用同一词语，达到强调的目的。例如：沉默呵，沉默呵!不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。(鲁迅《记念刘和珍君》)鲁迅先生在这里多次使用“沉默”一词，表达自己对段祺瑞政府的愤怒和对民众觉醒的期盼之情。
49、题干不完整，教给你方法，画线句子有什么作用怎么答：
50、敝人小观点，可以占更多的字数，尤其对那些没油水写的文章，合理的安排语句可以更好的达到字数的要求。相信很多人深有体会。
51、一句话贯穿全文的好处在于能够使文章紧紧围绕一个中心，做到文章突出主题，不致于使主题内容分散。还有一句话贯穿全文可以形成排比段，使内容紧凑，读起来也朗朗上口，引人入胜。
52、四、渲染氛围
53、永葆青春,像父亲那样积极进取.(此为“晨曦”之意)
54、你好，是一种修辞方式，叫反复。 为了强调某个意思，突出某种感情，有意重复使用某些词语或句子，叫反复。例如： 德国强占山东胶州湾，“租借”99年； 俄国强占辽宁旅顺大连，“租借”25年； 法国强占广东广州湾，“租借”99年； 英国强占山东威海卫与香港新界，前者“租借”25年，后者“租借”99年。 “强占”“租借”，这些词语的反复使用，强调了帝国主义者的蛮横霸道，突出了中华民族在那个年代任人宰割的悲惨境地。 反复可以接连重复相同的词语或句子，中间没有间隔，这就是连续反复。例如： （1）中国男儿中国男儿要将只手撑天空 （2）多谢，多谢，说了半天还得多谢你们。 第一例连续使用“中国男儿”，第二例连续说“多谢”，用的都是连续反复。 反复也可以在接连使用的词语或句子中间，隔有其他的词语或句子，这就是间隔反复。例如： （1）狂风吹来了，洪水冲来了，冰河爬来了，碎石、沙砾、泥土被它们带着，开始了旅行。 （2）它无时无刻不经受着从各方面来的“攻击”：炎热的阳光烘烤着它，严寒的霜雪冷冻着它，风吹着它，雨打着它…… 第一句反复说某某东西来了，强调了“碎石、沙砾、泥土”所遭受的行为；第二句也通过反复强调说明了岩石所受到的来自各方面的“攻击”。 间隔反复有时和排比结合在一起使用。例如： “粗估”参数的时候，要有物理直觉；筹划昼夜不断的计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识，又要有稳健的判断。 作者通过句式的反复和排比，从不同方面有力地强调了邓稼先的能力和胆识。 运用反复，要从表达的需要出发，不能为反复而反复，造成重复啰嗦，有碍文意的表达。只有在确实需要强调某个意思或突出某种情感时，才能使用反复修辞格
55、全文围绕一句话好处:这样起到了总结全文，点明主旨的作用。
56、例如：天津高考卷第19题.
57、含蓄委婉的句子要用直接明确的语言转述出来,恢复它的本来面目.
58、例如：广东高考卷第19题.
59、总体来讲,要分析句子的深刻含义,要遵循由浅入深、由表及里的原则.至少要写出它在文章里的字面意思和表达出来的思想感情或深刻道理.
60、起到反复咏叹，表达强烈情感的作用。同时，反复的修辞手法还可以使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。
61、延伸：句子里的关键词有以下几个特点
62、二、调整节奏
63、解析：任何一个句子都会有一个陈述主体,回答时就应该把它放在主语的位置.这句话虽然有两个分句,首先要清楚句子的主体是“人生”,是文中的陈述对象,答题时要把它放在主语位置来重点突出；陪衬是“书”,是文中用来打比方的事物.然后要抓住“人生”与“书”的联系来理解.最后要紧扣文章,有针对性地回答.通过分析,本题中“人生”与“书”的联系是：人生复杂,书林杂芫；人生要追求真谛,读书要挑选精品.
64、答案：(1)人生如书,书如人生.(2)人生诡谲,犹如书林杂芜.
65、反复的类型：
66、概括简练的句子要根据句子中的内容分点解说出来.
67、解析：题目中的提示语或引导语是指命题者给考生的信息.题目中对“年轻妻子”的评价是“义无反顾”“承受悲惨与苦难”,字里行间,充满对她们的敬重,感情倾向已经暗示出来了.因此,可以推断出她们的形象具有“山峦”一样的坚忍、高大,令人敬仰.这也就是作者把“她们”写成“山峦”的深层原因.透过题目中的提示,可以将这一句话的答题方向把握住,问题也就迎刃而解了.
68、例如：“大山原来是这样的!月亮原来是这样的!核桃树原来是这样的!香雪走着，就像第一次认出养育她成人的山谷。”(铁凝《哦，香雪》)这里连续三次反复使用“原来是这样的”，表明了香雪此时的快乐心情。
69、第二，根据时间顺序进行写作，也可以在一定程度上交代时间和地点等内容的变化，让文章的写作内容更加突出；
70、从内容上说，重要句子指内涵较为丰富而且具有提示性或引导性的语句；
71、运用"反复"的修辞手法的作用：
72、反复，是根据表达需要，有意让一个句子或词语重复出现的修辞方法，反复就是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。
73、例如：湖北高考卷第19题.
74、还有写保证书啥的也用到
75、答案：第一层意思,天坛与太庙所依傍的树荫来自祖宗留下来的大树,而非短时间所栽植的小树；第二层意思,说明艺术风格的形成需要长年累月的耕作,并非空头艺术家的急就而成.
76、词语反复。
77、例如：浙江高考卷第20题.
78、扩展资料：
79、一、显示文脉
80、解析：对句子的理解更多的时候,要善于抓住句中的关键词语,结合上下文段,挖掘出它们的语境意义.本句的要点是“追赶”和“晨曦”,但都要在把握原文的基础上来理解特定含义,而不是它的词典义.
81、按照时间顺序写文章的好处有：
82、从语句特点上说，重要句子指在文中起重要作用的中心句、总结句、过渡句，理解对文脉的推进与转接有关键作用的句子。；
83、延伸：根据句子在文章中的位置和作用来看,大致有以下几种情况.
84、句中的指示代词
85、五、其他作用
86、文脉就是文章组织材料、表达思想的线索条理。为了让读者把握文章线索、了解各个层次的内在联系，更好地理解文章，不少作家善于借助独句成段方式来显示文脉。
87、反复的作用是：起到反复咏叹，表达强烈情感的作用。同时，反复的修辞手法还可以使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。
88、三、突现强调
89、在诗歌和小说中最为常见。鲁迅在小说《祝福》中，不惜笔墨，连续两次重复以“我真傻，真的”开头的一大段，一方面表达祥林嫂丧夫失子后的痛苦心情，同时也反映鲁镇上的人们对她的冷漠，有力地批判了摧残中国劳动妇女的封建礼教
90、第三，根据时间顺序进行写作，故事情节交代完整。
91、强调，增强语气或语势。
92、词组或句子反复。
93、结合文章内容,简要阐释“书中毕竟有人生,人生毕竟一部书”这句话的深刻含义.
94、文章不繁琐，可以让人产生轻松明快的感觉，不会出现视觉疲劳引起的串行。
95、从结构上说，重要句子指结构比较复杂，对理解文意有直接影响的语句。
96、有时为了表达内容或者结构安排的需要，要连续两次以上使用同一个词组或句子。
97、第二、可以让读者更好地了解事情发生和发展的顺序。
98、句中的动词和修饰语,多为形容词和条件、原因状语
99、运用了修辞的词语,多指比喻、比拟、借代、反语、反复.
100、先提问再回答的方式写句子，好处有不少：
101、注意句子中有特色的也往往是某一点,题中考查的往往集中在某一个方面.
102、第一、可以理清文章的条理，使文章更加清晰，更好地分层分段。
103、例如：重庆高考卷第20题.
104、独句成段的作用
105、延伸：1、分清句子的陈述主体可以明确回答的方向,不至于抓不住重点.
106、句子的含义,侧重于内容和潜台词；作用,除内容外,还要考虑结构、表达方式、修辞、以及与中心、形象塑造、感情的关系等；赏析句子,侧重于语言风格、修辞的效果、表达的角度等.在具体的句子中,句子的侧重点应该很明显,要具体分析.
107、用排比写景的好处：可将景物描写得细致入微，能收层次清楚、描写细腻、形象生动的效果。