小学三年级奥数
1、符号在奥数中可以代表数学运算中的变量或常量，比如可以用字母代表未知数，用符号代表加减乘除等运算符号
2、┖┴┴┴┴┴┴┴┴┴┚图中共有（）条线段。
3、符号还可以表示关系，例如“<”、“>”、“=”等，可以帮助我们比较数字的大小关系。
4、两块同样长的布，第一块用去32米，第二块用去20米，结果所余的米数第二块是第一块的3倍。两块布原来各长多少米?
5、三年级同学种树80颗，四、五年级种的棵树比三年级种的2倍多14棵，三个年级共种树多少棵?
6、学校里组织兴趣小组，合唱队的人数是器乐队人数的3倍，舞蹈队的人数比器乐队少8人，舞蹈队有24人，合唱队有多少人?
7、初三是一个分水岭，学生之间的差距开始慢慢上升。只要课本上的知识基本掌握，学生就可以学习奥数，锻炼思维能力。
8、有些孩子如果对数学有很强的理解，兴趣是最好的老师，就可以更早的学习奥数。
9、其实如果家长只是为了培养孩子的数学思维能力的话，建议可以帮孩子报一个专业的培训课程！
10、五个同学参加乒乓球赛，每两人都要赛一场，一共要赛多少场？
11、对于小学的应试数学来说，没有区别，因为三年级奥数学得比较简单，小学应试也不涉及奥数。但对于开发孩子的数学潜力和培养数学兴趣来说是有区别的。
12、有一串彩珠，按“2红3绿4黄”的顺序依次排列。第600颗是()颜色。
13、两袋糖，一袋是84粒，一袋是20粒，每次从多的一袋里拿出8粒糖放到少的一袋里去，拿几次才能使两袋糖的粒数同样多。
14、7年前，***年龄是儿子的6倍，儿子今年12岁，妈妈今年()岁。
15、一个书架有3层书，共有270本，从第一层拿出20本放到第二层，从第三层拿出17本放到第二层，这时三层书架中书的本数相等，原来每层各有几本书?
16、入学考试题中往往会出现较多的奥数题，这也是家长选择学习奥数的原因之一。学习奥数主要是锻炼人的思维能力，拓展人的思维活动，拓宽人的思维方式。
17、从10000里面连续减25，减多少次差是0？
18、很多重点中学招生要看学生的奥数成绩是否优秀。
19、三年级孩子学习好书，可能就是能够锻炼他的思维，是他的思维更加活跃，更加的愿意去思考。但是弊端就是三年级的孩子掌握的知识毕竟还很少，而且理解能力也不是特别的强。所以说可能学起来比较费劲儿。
20、巧用符号不仅可以简化计算，还可以帮助孩子理解数学概念和关系，提高解题能力。
21、参加四年级数学竞赛同学中，男同学获奖人数比女同学多2人，女同学获奖人数比男同学人数的一半多2人，男女同学各有多少人获奖?
22、在小学三年级的奥数学习中，可以通过学习加减法的基本运算，巧用符号，比如用“+”表示两个数的和，“-”表示两个数的差等等，来提高计算速度和准确性。
23、三棵树上停着24只鸟。如果从第一棵树上飞4只鸟到第二棵树上去，再从第二棵树飞5只鸟到第三树上去，那么三棵树上的小鸟的只数都相等，第二棵树上原有几只？
24、家长为孩子报太多的课程学习班，结果孩子每天都在各种补习班穿梭，使学生负担过重，影响孩子正常学习和生长发育。
25、一个正方形，被分成5个相等的长方形，每个长方形的周长是60厘米，正方形的周长是多少厘米
26、用一根绳子绕树三圈余30厘米，如果绕树四圈则差40厘米，树的周长有()厘米，绳子长()厘米。
27、促进在校成绩的全面提高,培养良好的思维习惯。
28、一只蜗牛在12米深的井底向上爬，每小时爬上3米后要滑下2米，这只蜗牛要()小时才能爬出井口。
29、3只猫3天吃了3只老鼠，照这样的效率，9只猫9天能吃()只。
30、奥数的好处
小学三年级奥数
31、其实学不学奥数对于应式教育没有啥区别。学奥数的目的是提高学习兴趣，开拓思维。如果学生对奥教兴趣不高，千万不要强求，以免产生厌学情绪。还有在学习奥教的过程中，要找一位好老师，不要生搬硬套，而是真正能引导学习的。
32、两筐水果共重124千克，第一筐比第二筐多8千克，两筐水果各重多少千克？
33、符号可以用来表示数字，例如“+”、“-”、“×”、“÷”等，可以帮助我们进行加减乘除的运算。
34、可以巧用符号
35、符号还可以表示未知数，例如“x”、“y”等，可以帮助我们解方程式，求出未知数的值。
36、我觉得这种情况会让孩子对于学习产生抗拒心理，所以是一种弊端！
37、用0、6、7、8、9这五个数字组成各个数位上数字不相同的两位数共有多少个？
38、箱里放着同样个数的铅笔盒，如果从每只里拿出60个，那么5只箱里剩下铅笔盒的个数的总和等于原来2只箱里个数的和。原来每只箱里有多少个铅笔盒?
39、在小学三年级奥数中，可以巧用加减乘除符号、括号和等号来表示数学关系，例如：通过加减符号可以表示数字之间的大小关系，通过乘除符号可以表示数字之间的倍数关系，通过括号可以改变运算次序，通过等号可以表示等式的左右两边相等
40、有10把不同的锁，开这10把锁的10把钥匙混在一起了，最多要试多少次，才能把这10把锁和钥匙全部配对。
41、在一道没有余数的除法算式里，被除数（不为零）加上除数和商的积，得到的和，除以被除数，所得的商是多少？
42、因此，小学三年级的奥数学习中巧用符号是非常重要的，可以帮助我们更好地理解和运用数学知识。
43、40个梨分给3个班，分给一班20个，其余平均分给二班和三班，二班分到()个。
44、很多家长并不知道孩子是否喜欢学奥数，以至于小学生只能硬着头皮学，反而容易让学生产生逆反心理，厌恶数学，厌恶奥数。
45、数学是理科的基础,学习奥数对于这个学生进入初中后的学习物理化学都非常有好处(很多重点中学就是因为这个原因招奥数好的学生)。
46、学奥数的弊：
47、锯一根10米长的木棒，每锯一段要2分钟。如果把这根木棒锯成相等的5段，一共要()分钟。
48、三年级学奥数和不学奥教有啥区别？
49、关于三年级学奥数和不学奥数有啥区别？这个问题我可以尝试着帮助你来回答。首先我个人觉得学奥数和不学奥数对孩子来说还是区别很大的，不过一定要遵循孩子的兴趣，如果孩子不喜欢学，千万不要勉强，勉强也是没有任何用处的。学习奥数以后确实思路要开阔许多
50、有利于学生智力的开发。
51、三年级奥数有很多经典类型的题目，如鸡兔同笼问题，枚举法，周期问题，年龄问题，周长问题，巧算等。可以买一套奥数书，一本习题讲解，一本练习题。建议学有余力的同学还是接触一下奥数，否则选拔性考试时，见到类似的题目无从插手，会拉开分数差距。
52、小强在计算除法时，把除数76写成67，结果得到的商是15还余5。正确的商应该是几?
53、还有就是奥数是比较复杂高深的，对于一些没有基础的孩子还说去进行学习只会起到适得其反的效果！现在国内都已经禁止学习“奥数”了！
54、明明和花花用同一个数做除法，明明用12去除，花花用15去除。明明除得商是32余数是6，花花计算的结果应是多少？
55、同学们进行广播操比赛，全班正好排成相等的6行。小红排在第二行，从头数，她站在第5个位置，从后数她站在第3个位置，这个班共有()人
56、学奥数的利
57、2把小刀与3本笔记本的价钱相等，3本笔记本与6支铅笔的价钱相等，一把小刀1角8分，一支铅笔多少钱？
58、这里说的弊端其实是家长的初衷，现在国内好多家长为了盲目跟风为孩子报奥数培训课程，为的就是让孩子去参加所谓的“奥数比赛”！
59、使学生获得心理上的优势,培养自信。
60、学校有808个同学，分乘6辆汽车去春游，第一辆车已经接走了128人，如果其余5辆车乘的人数相同，最后一辆车乘了几个同学?
小学三年级奥数
61、奥数相对比较深，数学奥林匹克活动的蓬勃发展，极大地激发了广大少年儿童学习数学的兴趣，成为引导少年积极向上，主动探索，健康成长的一项有益活动。
62、文具店有600本练习本，卖出一些后，还剩4包，每包25本，卖出多少本?
63、小强、小清、小玲、小红四人中，小强不是最矮的，小红不是最高的，但比小强高，小玲不比大家高。请按从高到矮的顺序，把名子写出来。
64、奥数的弊端
65、在小学三年级的奥数学习中，符号是非常重要的。
66、奥数题就是比较复杂的数学题，思维能力训练
67、同时也可以通过符号的应用，培养孩子的数学思维和创新能力。