校长职责
1、全面贯彻党和国家的路线、方针、政策、法规，全面实施素质教育，认真执行上级党委和教育行政部门的指示，依法治校，努力提高学校的办学水平和办学效益。
2、一.认真贯彻执行党和国家的方针、政策、法令、法规和上级教育行政部门的决定，完成上级布置的各项任务。
3、三.定期召开行政会研究、部署、落实学校工作，建设一个团结和谐、高效务实的领导班子，负责对班子成员的考核。
4、维护学校安全：负责学校安全管理，确保学校安全稳定。
5、三，进行人事安排和对教职员工的学习教育工作。
6、开展中等体育专业学历教育，培养和输送高水平体育运动后备人才和合格的中等体育专业人才。2、开展初中学历教育，促进基础教育发展。
7、3.建立健全学校各项管理制度,确保学校各项工作按章有序进行。
8、一、协助校长做好中心学校总务后勤方面工作。
9、四.负责全校教职工的岗位安排、工资和人事档案管理、考核、奖惩、进修和思想政治工作。
10、4、领导学校的政治思想、教育教学、体育卫生、总务后勤、安全保卫、勤工俭学及教职工聘任、培训工作。
11、《义务教育学校校长专业标准》提出我国义务教育学校校长的六项专业职责：规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理、调试外部环境。
12、三、负责对学校财产管理工作，配合相关科室对师生进行爱护公物、勤俭节约的教育，严格防范火灾、偷盗、倒塌等恶性事故的发生。
13、4.全面负责学校的教学、思想政治教育和体育卫生、安全稳定工作。
14、呵护学生发展：积极支持学生全面发展；
15、体育运动校长的职责是维护现场秩序做好安全防范管理，其次对运动内容进行合理编排。保障运动会出现紧急情况的应急预案等。
16、二.全面规划，统一安排学校各部门工作，根据董事长、校长确定的学校发展目标，制定学校工作计划、规章、岗位职责及奖惩实施方案，并认真组织实施。
17、7、处理学校公共关系，保护师生员工的合法权益，组织制定教职工考评标准和办法，对教职工的德、能、勤、绩做出正确评定，并据此对教职工进行职称及岗位聘任和奖励。
18、改善学校环境：改善学校的物质环境，提高学校的文化氛围；
19、6、保障教代会行使自己的职权，在决定广大教职工切身利益的问题时，广泛征求教职工的意见，关心群众生活，努力提高职工的福利待遇。
20、注重教师、教练队伍建设，积极为教职工进修、培训创造条件，努力改进办学条件，为教职工创造良好的工作和生活环境，不断提高教职工福利待遇。
21、四，做好后勤工作，
22、中小学校长的六大职责是：
23、一，制订工作计划和教学安排，二，做好学校学生交通安全，食品安全的监查。
24、6.切实做好为教学服务、为师生服务工作,充分调动全体教职员工的工作积极性和创造性。
25、控制教学过程：负责管理学校的教学管理，把教学工作办得有序；
26、5.突出抓好教学工作,组织开展教学研究和教学改革,努力提高教学质量。
27、确保教学质量：确保教师的专业素质和教学水平，提高教学质量；
28、执行校长有建立健全和完善学校规章制度，组织制定与实施学校发展规划和学期工作计划；统一安排学校工作，负责学校教学及活动的组织管理、行政决策；审批部门工作计划，主持召开每周包括每天例会，安排老师接送学生等岗位职责。
29、中层领导的聘用或委任。
30、回答校长职责：一、校长是学校体育工作主要责任人
校长职责
31、校长负责全校师生的行政管理工作，包括教学、后勤、工程建设等工作。
32、3、主持召开学校办公会议和行政会议，研究学校．工作，决定重大事宜，并经常向上级政府、行政部门请示、汇报工作。
33、2.主持校务、行政、教学会议,讨论决定学校的重大问题。
34、主持学校的日常工作。
35、负责制订学校的发展规划和年度工作计划以及改革方案和岗位聘任方案，经常检查各项工作计划的执行情况，督促各项工作任务及时完成。
36、年提出，校长是履行学校领导与管理职责工作的专业人员。
37、副校长人选的提名。
38、二、制定组织实施总务工作计划，制定并健全总务方面的各项规章制度，定期检查实施情况。抓好总务处工作，坚持“管理育人”原则，服务教学。
39、2、全面规划，统一安排学校的各项工作，组织制定和实施学校发展规划、工作计划，经常检查工作计划的执行情况，认真总结学期、学年工作，并提出改进意见和措施。
40、学校重大事项的决策。
41、认真贯彻党的教育方针,严格执行国家的政策、法令,结合学校实际制定和落实学年工作计划
42、5、负责健全学校行政指挥系统，健全各项规章制度，保证学校正常的工作秩序。
43、维护学生权益：确保学生的正当权利受到保护，提高教育质量；
44、年2月16日，教育部发布了教育部关于印发《义务教育学校校长专业标准》的通知，通知中明确：校长是履行学校领导与管理工作职责的专业人员。《标准》是对义务教育学校合格校长专业素质的基本要求，是制定义务教育学校校长任职资格、培训课程标准、考核评价标准的重要依据。