师德师风先进事迹
1、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
2、让我们用自己的行和自己的心教育我们的孩子。
3、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
4、丁雷老师，自上班以来一直从事小学教育教学工作，现担任胡寨小学副校长，任教六年级数学等学科。
5、教师是火种，点燃了学生的心灵之火。教师是石级，承受着学生一步步踏实的向上攀登。
6、)能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
7、)德无常师，主善为师。
8、教师最大的幸福是看到学生们在成长！
9、)教师要融于师生的相互理解中。
10、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
11、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
12、)养不教，父之过;教不严，师之惰。
13、)燃烧自己，照亮别人。
14、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
15、)是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
16、关于师德师风的名言警句（经典篇）
17、)教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
18、从德勤能积四个方面来写，写具体，真实，要有事例，数据等来体现工作和师德情况。获奖情况写出获得的时间级别。
19、)有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
20、)在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
21、)教师最大的幸福就是看到学生们在成长!
22、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
23、)当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
24、)严师出高徒。
25、但“传道受业解惑”或“教书育人”都比较片面，并未体现“师德师风”的全貌。因为“传道受业解惑”与“教书育人”均指教师到学生的“单向行为”，并未涉及教师个人素质的养成。换言之，并未涉及“德才兼备”。
26、)教师要用心去爱，去教育学生。
27、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
28、教师的人格是教育的基石。
29、)让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。
30、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
师德师风先进事迹
31、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
32、)教师的人格是教育的基石。
33、)教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
34、)知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
35、)今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?
36、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
37、)师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
38、)认认真真工作，老老实实做人。
39、和蔼可亲的态度，永远是良好教态的注脚。
40、)教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
41、)春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
42、)严是爱，松是害。
43、)教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
44、)尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
45、师德师风的证明，是对一个教师工作的肯定，也是教师评审职称的首要条件。对于一个教师而言。非常重要，所以需要有师德证明。
46、愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。
47、好笋出好竹，好师出好徒。
48、)循循善诱，诲人不倦的是老师。
49、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
50、放眼现实中的老师，不乏学识渊博、学术水平高、科研成果丰硕者，但其中也有少数德不配位者。他们道貌岸然、表里不一，台上一套、台下一套，“台上是教授”、“台下是叫兽”。这些人是教师队伍中的败类，是对“师德师风”的践踏，是对“教书育人”的亵渎。
51、)千教万教教书求真，千学万学学做真人。
52、)认认真真教书，踏踏实实做人。
53、大力宣传发动教师开学伊始,我校就把师德师风建设作为中心工作去抓,召开全校教职工会议,贯彻《学校师德师风主题教育活动方案》精神,统一思想、明确目的和意义,制定了切合我校实际的活动方案,成立了师德师风创建领导小组。召开全体教师动员大会,学习文件精神,安排学校活动步骤。学校领导在动员会上客观分析了师德师风建设方面存在的问题,明确提出了提升我校师德师风水平的举措,要求我校教职工要增强“两个意识”,即责任意识
54、)太阳下最光辉的职业--教师。
55、)在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
56、)差生身上应更多体现着老师的爱。
57、教师是学生的镜子，老师是学生的影子。
58、)怎样的老师造就了怎样的学生。
59、身教重于言传。
60、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
师德师风先进事迹
61、综上，仅仅懂得“传道授业解惑”者，还不是合格的老师，“德才兼备”者才是。由此推之：“德才兼备”就是“师德师风”。
62、小鸟展翅看大鸟。学生成长靠老师。
63、)教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
64、)双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。
65、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
66、)教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
67、)要不断地向命运挑战。
68、他全面贯彻国家教育方针路线和精神，依法履行教师职责权利。爱岗敬业，服从领导安排，配合领导做好工作，团结同事，关心爱护学生，工作认真负责，一丝不苟，处处以身作则。
69、)博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
70、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
71、)大家齐努力，科技教育盛开花。
72、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
73、)用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
74、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
75、常言道：“打铁尚需本身硬”，教师概莫能外。一个合格的教师，首先要有过硬的业务知识与能力，所谓“授人一碗，我有一桶”，这是授业的前提与基础，否则“授业”就是无源之水，无从谈起。此外，教师须德才兼备，不仅有才学，还得有道德；不仅学业须精湛，还要能以身作则、以身垂范。唯如此，才是真正的“学高为师”、“德高为范”。
76、想教学生如何正派为人，教师应从自己正派为人做起。
77、)想让生命辉煌，就别浪费青春。
78、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
79、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
80、说到教师的职责，人们往往联想到韩愈的《师说》：“师者，传道受业解惑……”。用现在话说，就是“教书育人”。
81、)不要简单地向后进学生说不。
82、他始终对自己高标准、严要求，本着教育工作者应该发扬的"求实、开拓、创新、奉献"精神，在工作中勤勉、踏实、认真负责，以自己的实际行动赢得了学生、家长和同行们的认可与赞扬。
83、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
84、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。
85、采用良好的榜样，施用温和的言词，并且不断诚恳地关心学生。
86、)教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
87、)含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
88、)愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。
89、)和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
90、)命运之绳定会握在自己手中。
师德师风先进事迹
91、)教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
92、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
93、)甘为学生进步的阶梯。
94、)心灵的沟通胜于知识传递。
95、关于师德师风的名言警句（热门篇）
96、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
97、)教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
98、)倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
99、)把爱带给每位学生。
100、)坚持启发式，避免注入式。
101、班子和谐带动教师为了加强组织领导,学校成立了师德师风主题教育活动领导小组,组长由校长担任,负责师德师风建设的全面工作。定期召开专题会议,研究部署工作,验收活动成果。校长主抓教师思想教育,教导主任主抓教师业务理论学习,德育主任负责教师职业道德修养,分工明确,责任到人,领导班子团结合作协调有力,学校师德师风建设工作开展的丰富多彩。
102、)要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
103、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。
104、)在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
105、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
106、师德师风考核一般一个学年进行一次，由学校成立师德考核领导小组，对教师的思想品德、工作业绩、考勤考绩等各方面进行评定。每个学校师德考核优秀是有一定比的，一般是百分之十五。如果一个教师师德考核为优秀，这是对一个老师一年来工作的肯定，必将会激励他今后工作更加努力！更加上进方向发展。