教育的重要性政治八年级
1、第一，中学时代是学生心里受影响的关键时期，容易受不良信息的影响。
2、十八届四中全会提出，“把法治教育纳入国民教育体系，从青少年抓起，在中小学设立法治知识课程”。在当今，知法守法，是每个公民必备的基本素养，将法治教育纳入义务教育，是时代发展的需要。所以，将《思想品德》更名为《道德与法治》是有进步意义的，也是义务教育课程目标与时俱进的具体体现。
3、第三，思想品德课，关乎学生的身心健康的一门课程，非常重要，学生要学好，老师要教好，学校要组织好！
4、我的学生时代，初中思政课的名称，是《思想政治》。记得初一教材开篇的内容，是“公民”与“人民”的释义理解。任课老师是学校副校长，以严厉著称。每次上课，首先点学生背诵上节课知识点，背不了的，狠狠打板子。我坐在第一排，被点到的机会多一些，自然也被打得更多，所以至今记忆犹新。
5、政治课是德育工作的主渠道。提高学生思想觉悟，转变学生思想，是思想政治课教学的核心内容之一，是对学生进行思想品德和政治教育的主要渠道和基本环节。为学生树立科学的人生观、世界观和形成正确的政治思想态度奠定基础。
6、如果孩子只是学习好，思想道德败坏，那么，他长大成才了有什么用呢，反而会成为社会的负担。
7、初中这门课程，经历了两次改名。第一次，是2004年，将《思想政治》更名为《思想品德》。第二次，是2016年，将《思想品德》更名为《道德与法治》。
8、从课程体系来说，思想品德课是初中课程体系中的重要学科，一是因为它是必要的组成部分，二是因为思想品德课在突出讲政治，强调政治意识和政治规矩的时代，其课程地位和意义更是非同一般。通过这样的课程引导初中生认识自我、认识社会、认识国家乃至人类。思想品德课的名称一直在变，但其在课程体系中的地位从没有弱化。
9、思想品德课非常重要！
10、说实话，在那时，我对课本上的那些概念，是完全不理解的。虽然课程名称把“思想”放在“政治”的前面，但课程内容主要是初步的马克思主义常识教育。初一的学生，意识形态方面的认识是很浅薄甚至根本没有的，记住那些条文，不过是因为要考试而已。学这些似懂非懂的东西，意义确实不大。
11、从育人体系来说，思想品德课是加强初中思想教育的重要载体，它担负培养学生树立人生观、世界观和价值观的重要使命。三观正不正，初中教育很关键。我读初中时，对应的学科叫做政治，初一学青少年修养，初二学社会发展简史，初三学法律常识。虽然内容多要死记硬背，因此也遭人诟病，但是仍然对我开阔视野、端正三观大有裨益。
12、德育塑造人的灵魂，人之所以为人，就在于人是理性的，有思想，有情感，有意志，有理想，有性格。灵魂高尚的人，才是真人，让人景仰；德性差的人，如行尸走肉，让人唾弃。
13、第二，中学也是学生学习的关键时期，为了进入高校做好充分的准备的关键时刻！
14、一个人生活在社会上，无论上学，还是以后踏入社会，最主要的是一个人的思想道德问题！
15、这就导致，我们在学习《道德与法治》这门课程的时候，都把重心放在了识记知识点上。这是很滑稽的事。法律知识需要记忆，这还可以理解。一个人的道德品质，也可以通过背诵课本上的条文而有所发展和提高吗？
16、我一直认为，《道德与法治》课程，应该是一门实践课。对学生的考评，应该是考试与综合评价相结合。如果一定要纳入中考，也只能考查法律法规方面的知识。用分数来评价学生的道德品质是可笑的，脱离实践，只会培养出夸夸其谈的、虚伪的道德君子。
17、第四，思想品德课可以预防青少年犯罪，减少社会矛盾，利于社会和谐！
18、《道德与法治》课，中考分值不高，可以称为副课。但相比地理生物等只需要结业考试的课程，地位又要高一些。因此，还算是一门比较重要的课程。当然，这里所说的“重要”，是针对中考而言的。如果针对一个人的终生发展而言，哪门课程都重要，甚至音乐体育美术之类课程，对大多数人来说，比英语课重要很多。但是，英语是中考必考的主要科目，你也没办法。
19、我曾经把自己的疑惑提出来和学科组的同事讨论，撇开应试的重要性不谈，有老师认为，对学生来说，每天背诵这些东西，至少也有点儿“洗脑”的效果。这种观点不无道理，但对其效果，我是存疑的。
20、我们知道，在初中，是有所谓“主课”与“副课”之分的。虽然义务教育课程标准旗帜鲜明地反对这种提法。但是，中考和高考是指挥棒，不管你怎么说，其实都不重要，重要的是你怎么做。语文数学英语分值高，肯定是主课，值得投入更多精力。不纳入考试或分值很低的科目，肯定是副课，只能不学或少学。这是自上而下的导向决定的，下面只能被动应对。
21、从哲学角度说存在即合理，既然开设这门课程势必有其道理。从现实角度说，人才的培养不能只局限于让其具备知识素养，其三观不正也是枉然，初中生正处于对世界懵懂的状态，因此开设思想品德课有利于帮助孩子树立正确的世界观，人生观，价值观。一个人的内在素养比这个人的知识，能力更加重要。只有教会孩子做人做事，才能使孩子适应社会，融入社会
22、这个问题真的是深思的问题。答案就在这里，什么是智力因素，什么是非智力因素，两者之间有什么关系，誰管理谁？人的成熟其中最重要的的是思想成熟，思想不成熟的人永远是个孩子。这是不是答案……