1、三、用吟唱式、跳舞式、自由式的方法背诗歌。不讲究语句抑扬顿挫，孩子喜欢怎样的调调就让他怎样背。
2、我妈妈是一个超人妈妈，
3、游啊,游啊,一直游到大海的尽头。
4、非常非常轻柔的给我……
5、再也不像老马那样忙个没完没了。
6、他也爱我!
7、永远充满阳光
8、他可以从月亮上跳过去。
9、我就可以放心地让你拥抱，
10、畅游四大洋,一头游得飞快的大鲸鱼。
11、讲起他小时候的故事
12、也像河马一样快乐。
13、一点儿都不扎人了。
14、随着课文学习深入，课文的篇幅越来越长，内容越来越难，遇到了这类课文，我们就要采取另外适合课文的背诵方法。
15、表达了小动物们的喜爱之情。
16、现在的很多孩子难得去亲近大自然，对于夏天的认识也只是止于电视、书本之中，因此，教学本单元的课文，首先必须制作好贴近夏天的实物和课件，为孩子们创设情境，激发他们学习的兴趣。同时，在课堂上一定要抓好有限的时间让学生去朗读课文，让学生在边欣赏美丽的画面边学习课文中，去体会夏天的美好和乐趣。这样既有利于调动学生的生活积累，激发他们的想象力和创造力，又加强了语文与生活、语文与其他学科的联系，培养了他们综合应用的能力。
17、在运动会的比赛中，
18、荷叶圆圆》这篇课文是一篇散文诗。诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮；是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞……整篇课文洋溢着童真、童趣。
19、游得像鱼一样快。
20、我真想变成一只闪电蜗牛，
21、爸爸带我坐火车，
22、都是我的……
23、《荷叶圆圆》这篇课文充满了童真和童趣。
24、我画下一双眼睛
25、这双眼睛
26、蒲公英的花季
27、我妈妈是个手艺特好的大厨师。
28、山开始往后退，
29、就像我们在忧愁的日子里
30、冬天是静默的季节
31、锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
32、我妈妈像蝴蝶一样美丽，
33、我爱她，而且你知道吗？
34、本文在表达上也很有特点。第1自然段中“荷叶圆圆的、绿绿的。”一句既符合孩子的语言习惯，又能让学生感受到句式表达的多样性。课文第2-5自然段结构相似，句式相同，都是先通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿的话语“荷叶是我的()”这样的比喻句，让我们了解荷叶的样子和作用，然后再写小动物们在荷叶下做什么，让我们看到荷叶下生动的画面，语言表达也富有节奏感。
35、当别的蜜蜂不停的采蜜时，
36、默默无言
37、冬天喜爱
38、阳光用温和的手
39、还是冷冬的回忆
40、涂出一片跑啊,跑啊,永远、永远也跑不到头儿的原野。
41、孟浩然《春晓》：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
42、是啊,你要做一头大鲸鱼啊,
43、跑啊,跑啊,一直跑到原野的尽头。
44、不管我妈妈是个舞蹈家，
45、在舞台上轻轻地飘呀飘。
46、睡梦中的妈妈真美丽，
47、如《静夜思》这课，有的孩子乐意用幼儿园式的摇头晃脑背诵。在背诵《小池》时，我给孩子们发了一边背诗一边做动作跳舞的视频，女娃们很喜欢这种背诗的形式。古诗配乐吟唱越来越受孩子的喜欢，这也是乐趣背诵，家长遇到背诗歌之类的课文，就网上搜此诗歌的吟唱，孩子跟着吟唱中就把诗歌背下来了，寓教于乐。
48、我爸爸吃得像马一样多，
49、他敢跟大力士摔跤。
50、碰了我的鼻翼
51、还紧紧沾着我的裙子
52、我爱他，
53、在洁白洁白的纸上
54、我爸爸是个伟大的舞蹈家，
55、还会走高空绳索（不会掉下去）。
56、他离开自己的童年和老家
57、有谁还能认出我来呢？
58、心里充满了无限温暖
59、床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
60、哇！什么东西都往后退，
61、我真想让自己的头发变得像丝绸那么柔软，
62、染了你的睫毛
63、照在海⾥像⽟盘。
64、满天满地
65、无论什么样的路，
66、我妈妈是一个有魔法的园丁,
67、还是个大老板，
68、为了让这双眼睛
69、我真想变得像一片羽毛，
70、吉他响得能震聋耳朵。
71、有利于启迪学生的智慧，激发他们的想像。
72、鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
73、仆人马上就会拿着刷子跑来，
74、这小绒球
75、《美丽的梦想》
76、妈妈睡了，
77、可不是嘛，那我还是做一条小鱼吧。
78、蜡笔,蜡笔,
79、我爸爸真的很棒！
80、⽟盘碎成两三⽚。
81、北朝民歌《敕勒歌》
82、有时又像泰迪熊一样柔软。
83、如果有谁再没完没了地争吵不休，
84、充满了星星
85、已经非常非常的遥远……
86、秋天喜爱
87、发出沙沙的响声，
88、其实谁也不知道
89、像我睡着时在我身旁，
90、我真想变成一个小小的精灵，
91、李绅《悯农》锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
92、我们都不用走路，
93、弯弯的毛毛激情四射，
94、把树上的黄叶抖掉，
95、妈妈的嘴巴张开着，
96、疯狂的小羊还是整洁高贵的小猪？
97、《冬思》 秋风起，落叶飘。 站在风中微觉一丝凉意。 随手捡起一片树叶， 心中顿时涌起一阵悲哀。 树叶呀，树叶。 你为何要在秋天枯萎？ 你为何不？ 我多希望有一天， 走在树旁不再有落叶。 我多希望有一个地方， 树常年是绿色的。 我喜欢绿色， 更喜欢那绿色的世界。
98、她干了好多活，
99、它，流干了所有的眼泪
100、大狮子好啊。
101、《妈妈睡了》
102、可是,这片原野,
103、因为我现在……
104、王之涣《登黄雀楼》：白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
105、《我爸爸》
106、还是全世界最强壮的女人！
107、树也往后退，
108、⼀群⻥⼉游过来，
109、撒处处花花草草，
110、充满了鲜花
111、第二组短“池草青，山花红，鱼出水，鸟入林”，孩子喜欢画画，就让他一边画一边记忆，很多课文都可以通过画图想象来达到背诵提高记忆力。
112、他轻轻松松就跑了第一名。
113、望庐山瀑布：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。这首诗诗风雄奇豪放，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变，善于从民间文艺和神话传说中吸取营养和素材，构成其特有的瑰玮绚烂的色彩，达到盛唐诗歌艺术的巅峰，适合作为5岁孩子的启蒙古诗。
114、《祖国妈妈》 您是蓝蓝的天空 我们是展翅高飞的小鸟 祖国妈妈 您是广阔的海洋 我们是海中欢快的鱼群 祖国妈妈 您是富饶丰美的草原 我们是幸福顽皮的小羊 啊，祖国 您是慈祥的母亲 儿女们要努力学习 天天向上 从小奋发图强 长大为您添彩增光
115、我爸爸什么都不怕，
116、他像大猩猩一样强壮。
117、她的歌声像天使一样甜美。
118、然后就迅速的多起来。
119、我爸爸像房子一样高大，
120、都会来向……
121、她的嘴巴眼角都挂着笑意，
122、但他的故事告诉了我
123、夏天爱吹口哨。
124、我呀,我要做一只大狮子!
125、夏天喜爱什么？
126、小鱼,小鱼,
127、我难过时，总是把我变得很开心。
128、它，永远不会流泪
129、也是个了不起的歌唱家。
130、爷爷在冬天想着什么
131、大吼一声：“嘿，别吵了，打住！”
132、没有见过阳光
133、敕勒川，阴山下。
134、我真想是一个超级神童——速算大王，
135、（永远爱我。）
136、他踢足球的技术一流，
137、贺知章《咏柳》碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
138、开着红色赛车，
139、一下子就到了台北。
140、然后,用绿色涂原野。
141、睡得好熟好熟，
142、儿童诗歌：眼睛
143、飞快地驶过每个角落，
144、一只口哨，
145、她都是我妈妈。
146、妈妈明亮的眼睛闭上了，
147、青岛市一年级学生必背诵的古诗主要有：春晓＿唐孟浩然、赠汪伦＿唐李白、静夜思＿唐李白、寻隐者不遇＿唐贾岛、池上＿唐白居易、小池＿宋杨万里、画鸡＿明唐寅。
148、也不管她是个电影明星。
149、大鲸鱼好啊。
150、那远了又远了的
151、她不但是个神奇的画家。
152、我真想变得整洁又高贵。
153、有时候，也会做一些傻事。
154、这是我爸爸，
155、美丽的阳光。
156、还像沙发一样舒适。
157、她真该好好睡一觉啦，
158、我真想变成一只疯狂的小羊，
159、我却享受着……
160、她能让所有的东西都长得很好。
161、儿童诗歌：夏天爱什么
162、我在心中
163、好像在为我唱催眠的歌谣。
164、一年级识字单元有很多儿歌类的课文，如《姓氏歌》，家长与孩子一问一答，一边问，一边有节奏拍掌。孩子一边答，一边跟家长的节奏拍掌，《猜字谜》这一课一边背一边击掌，示范：妈妈背“左边”，孩子背“绿”，同时与妈妈击掌，背完一遍后互相交换角色。
165、睡梦中的妈妈好慈祥，
166、突然想起了郊游的春天
167、惊讶无比。
168、她真的很棒！
169、长大以后做什么?
170、骆宾王《咏鹅》
171、那我长大以后,要和鲸鱼一起游泳,
172、她也是一个好心的仙子。
173、爷爷总是独自坐在冬天的墙边
174、如第一课《春夏秋冬》，课文有八个词语，八个短语，分成了四组。八个词语好背，八个短语就相对来说难一点点。第一组的四个短语中，“吹，落，降，飘”都是动作的词，都是根据事物的特点来表现大自然的优美。在背诵时，引导孩子想象：春天，风儿轻轻吹，吹绿了小草，吹红了小花。夏天，雨点从天上落下来，落在我头上，落在了我的书包上。秋天的早晨，霜像降落伞一样降落在小草上，小草弟弟变成了白胡子爷爷。冬天下雪了，雪花可调皮了，它像羽毛轻轻地飘呀飘，一会儿飘到小朋友的鼻子上，一会儿飘到妈妈的手上。通过与孩子的交流他感兴趣的事物，进行想象，孩子一定会很快记住。
175、这白茫茫的奇迹
176、简短的五言诗都可以
177、儿童诗歌：蒲公英不说一语
178、我妈妈真的、真的很棒!
179、我真想变成一个勇敢的大汉。
180、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
181、⼀直逃到岩⽯边。
182、接着,用蓝色涂大海,
183、只有我知道。
184、金色的鬃毛浓又密,
185、北朝民歌《敕勒歌》敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草地见牛羊。
186、充满星星
187、充满鲜花
188、作者：（日）寮美千子
189、弯弯的眉毛，
190、茸茸的又轻又淘气
191、给小河贴上冰的封条，
192、抚摸着他核桃一样苍老的脸
193、作者：张秋生
194、也是一个很会杂耍的特技演员。
195、那我长大以后,
196、蒲公英,蒲公英,
197、《我妈妈》
198、二、学情分析
199、静夜思：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。这首诗表达了诗人对家乡的思念之情，能够让孩子明白家的重要性，更好地珍惜自己的家。
200、冬天是落雪的季节
201、可不是嘛，那我还是做一朵蒲公英吧。
202、青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。