与教育有关的教育家名言
1、童仆勿用俊美，妻妾切勿艳妆。
2、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳
3、乖僻自是，悔误必多；颓惰自甘，家道难成。
4、德国是一个崇尚文化艺术重视美育的国度，在人群中很难找到不了解音乐不懂乐器的人。这或许是德国人为什么富有创造力的谜底之一。
5、Inthefinalanalysisitisnotwhatyoudoforyourchildrenbutwhatyouhavetaughtthemtodoforthemselvesthatwillmakethemsuccessfulhumanbeings”—AnnLanders
6、子孙虽愚，经书不可不读。
7、只有辛勤的耕耘，才能结出丰硕的果实！——寇连梅
8、君子爱财取之有道。
9、见穷苦亲邻，须加温恤。
10、学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》
11、精神的浩瀚。想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。
12、赢得学生内心的尊敬和思念，是教师最大的幸福。——薛玉霞
13、著名教育家张伯岑说：“作为一个教育者，我们不仅要教会学生知识，教会学生锻炼身体，更重要的是要教会学生如何做人。”
14、勿恃势力，而凌逼孤寡；勿贪口腹，而恣杀牲禽。
15、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
16、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
17、兼听则明，偏听则暗。——《新唐书·魏征传》
18、嫁女择佳婿，勿索重聘；娶媳求淑女，勿计厚奁。
19、高官不如高知，高知不如高薪，高薪不如高寿，高寿不如高兴！不怕待遇低，就怕命归西。不怕挣钱少，就怕走得早！
20、想象力是人类能力的试金石，人类正是依靠想象力征服世界。──奥斯本
21、宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。
22、我为我能看着学生天天有新的问题、新的想法、新的人际关系，进而感受生命再生的喜悦！——马玲玲
23、当父母为孩子做太多时，孩子就不会为自己做太多。–阿尔伯特‧哈伯德(作家
24、倾听的耳朵是虔诚的，倾听的心灵是敏感的。有了倾听的耳朵和愿意倾听的心，你才会拥有忠实的朋友。——佚名5、倾听就像海绵一样，汲取别人的经验与教训，使你在人生道路上少走曲折的弯路，经过你有目标的艰苦奋斗，使你能顺利地到达理想目的地。——佚名
25、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠
26、勿营华屋，勿谋良田。
27、把一切知识教给一切人。
28、《三国志·魏志·崔琰传》：“盖闻盘于游田，《书》之所戒，鲁隐观鱼。《春秋》讥之。此周孔之格言，二经之明义。”
29、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
30、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。
与教育有关的教育家名言
31、TheaimofeducationshouldbetoconvertthemindintolivingfountainandnotareservoirJohnMMasonTheologian
32、一个人要取得成功有两个重要的前提，一个是追求成功，一个是相信自己能够成功。
33、教师要融于师生的相互理解中。
34、⼀切都是任其⾃然。万物并育⽽不相害。⼉孙⾃有⼉孙福，不要替⼉⼥闲操⼼。如果需要教给⼉⼥的，那就是教给他们⼀定要有感恩的⼼。感恩不是落实到⼝头上，⽽是体现在⼤⼈的待⼈接物与⼀⾔⼀⾏中，是⽿濡⽬染，常年熏修出来的。“凡事要学会感恩，懂得感恩。⼀个真正明⽩感恩的⼈，他会很幸福，他会知道世界上的幸福如此简单----就像花⼉为了感恩⽽吐露芬芳；⼩鸟为了感恩⽽翱翔蓝天；鱼⼉为了感恩⽽涌流河⾥；⼤树为了感恩⽽留下年轮……”教育的最⾼境界就是顺其⾃然，懂得如何感恩⽣活，珍惜⽣活以及⽣命中的⼀切。⽆论是遇到什么样的挫折，风⾬，也⽆怨⽆悔，风⾬⽆阻，积极向上，豁达乐观……
35、人生是一所学校，在那里比起幸福，不幸是更好的老师。——弗里奇
36、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
37、知识是必须补充的。当教师的人不仅是教师，同时也是学生。——加里宁
38、听妇言，乖骨肉，岂是丈夫？重资财，薄父母，不成人子。
39、青春并不是生命中一段时光，它是心灵上的一种状况。它跟丰润的面颊，殷红的嘴唇，柔滑的膝盖无关。它是一种沉静的意志，想象的能力，感情的活力，它更是生命之泉的新血液。——古罗马哲学家辛尼加
40、Fewthingscanhelpanindividualmorethantoplaceresponsibilityonhimandtolethimknowthatyoutrusthim—BookerTWashingtonEducator
41、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
42、人，学勤三年，学懒三日。
43、刻薄成家，理无久享；伦常乖舛，立见消亡。
44、只有拼搏才能够迎接人生的各种挑战！——刘德启
45、大忙人往往是最快乐的人，因为他没时间去想自己快不快乐。
46、宗祖虽远，祭祀不可不读。
47、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
48、三人同行，必有我师，择其善者而从之，其不善者而改之勿以善小而不为，勿以恶小而为之书中自有黄金屋，书中自有颜如玉.黑发不知勤学早，白头方悔读书迟.志存高远言自豪，腹有诗书气自华。
49、南朝·梁沈约《奏弹王源》：“且非我族类，往哲格言，薰不莸杂，闻之前典。”
50、我们的生命是三月的天气，可以在一小时内又狂暴又平静。——爱默生
51、三姑六婆，实淫盗之媒；婢美妾娇，非闺房之福。
52、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——卢梭
53、勿贪意外之财，勿饮过量之酒。
54、教子莫若勤。
55、俭以养廉是古代的一句格言，看来，今天仍有现实意义。
56、要做人民的先生先做人民的学生。
57、耳朵是通向心灵的路。——伏尔泰
58、卢梭说：“什么是最好的教育？最好的教育就是无所作为的教育：学生看不到教育的发生，却实实在在地影响着他们的心灵，帮助他们发挥了潜能，这才是天底下最好的教育。”
59、与其说我做了一辈子教师，不如说我一辈子学做教师。——于漪
60、身教最可贵，知行不可分。——王凤银
与教育有关的教育家名言
61、上天赋予的生命，就是要为人类的繁荣、和平和幸福而奉献。——松下幸之助
62、学者有自立之志，当拔出流俗，不可得之枢要。——《国朝汉学师承记·阎若璩》
63、教育是什么意思呢？这就是影响学生们的心理和道德面貌，要在整整十年的学习期间内从一定方向上影响学生，也就是说，要把学生造就成人。——加里宁
64、居身务期质朴，教子要有义方。
65、“格言”造句：
66、教育的目的应是把人心转化为活的泉水，而不是贮水池。–约翰·梅森(神学家
67、尽信《书》，则不如无《书》。
68、很多人在生活中所犯的错误往往被看作德性问题，实际上却是心理问题。
69、著名哲学家雅斯贝尔斯说：“教育的本质意味着：一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。”
70、同学二三子，勉修德业，为世名人。——《北齐书·魏收传》
71、送给立志成才的人一句格言，淡泊明志。
72、一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
73、独学而无友，则孤陋而寡闻。——《狱中上谷公孙阏等传论》
74、如果你对目前拥有的一切觉得不满，等到你拥有更多时，也不见得会快乐。
75、狎昵恶少，久必受其累；屈志老成，急则可相依。
76、愿付平生蝼蚁力，启开莘莘学子心！——梁雪梅
77、口腹之欲的专横，从来没有被描写过，因为每个人都得生存，所以连文学批语都把它放过了。但为了吃喝而断送掉的人你真想象不到有多少。——法国作家巴尔扎克
78、人的生命恰似一部，其价值在于贡献而不在于短长。——佚名
79、尊重生命尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的。
80、凡人生之生也，必以其欢，忧则失纪，怒则失端，忧悲喜怒道乃无处。爱欲静之，遇乱正之，勿引勿摧，福将自归。——管仲
81、居家戒多言，言多必失。
82、生命是一张弓，那弓弦是梦想。——罗曼·罗兰
83、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。
84、学问之根苦，学问之果甜。学问勤中得，富裕俭中来。
85、即昏便息，关锁门户，必亲自检点。
86、兄弟叔侄，须分多润寡；长幼内外，宜法肃辞严。
87、自奉必须俭约，宴客切勿留连。
88、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
89、少壮不努力，老大徒伤悲。
90、我收集了不少格言警句，都写在日记本上。
与教育有关的教育家名言
91、与肩挑贸易，勿占便宜。
92、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
93、见富贵而生谄容者，最可耻；遇贫穷而作骄态者，贱莫甚。
94、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢?有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
95、独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《狱中上谷公孙阏等传论》
96、责人之心责己，恕己之心恕人。——于淑芬
97、器具质而洁，瓦缶胜金玉；饮食约而精，园蔬愈珍馐。
98、倾听，是一种平等而开放的交流。——佚名
99、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠
100、教育鞭策的话叫“格言”，是指可以作为人们行为规范的言简意赅的语句，是人们机智的精华，众人汇成的睿智，是指导人生走向成功之路的法宝，时刻激励人生取得进步。
101、知道事物应该是真么样，说明你是最聪明的人;知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人;知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。
102、吃得苦中苦，方为人上人。
103、教育的最⾼境界，就是⼈法地，地法天，天法道，道法⾃然，⾃然⽽然。教育就像植树⼀样，树苗⼩的时候，注意呵护，打好根基，注意施肥和浇⽔，⼀旦树⽊扎根，并且长出绿叶，则在天旱的时候浇点⽔，天太冷的时候包裹⼀下树⼲，有病⾍害的时候喷洒⼀些药物，其他的时候就任其⽣长。⾄于长⼤成什么样⼦，那么他是杨树，就会长得⾼⼤直⽴，他是杨柳，就会依依，垂条万千。他是松柏，就会挺⽴寒冬，他是果树，就会结出累累硕果。他是梧桐，就会枝叶繁茂，他是冬青，就会常年绿绿，等等。
104、教育是对于受教育者心理上所施行的一种确定的有目的的和有系统的感化作用，以便在受教育者的身心上养成教育者所希望的品质。……如培养一定的世界观道德和人类公共生活规范，养成一定的性格和意志习惯和兴趣，发展一定体力上的本质等等。???——加里宁
105、俄国著名教育家乌申斯基说：“在教育中一切都应以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有人格才能形成人格。”
106、宋司马光《河间献王赞》：“周室衰，道德坏……重以暴秦害圣典，疾格言，燔诗书，屠术士。”
107、朱自清《论标语口号》：“格言偏重个人的修养，名言的作用似乎更广泛些。”
108、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
109、青年人的特点在于他们抱有作理想事业的宏大志愿。——加里宁
110、黎明即起,洒扫庭除,要内外整洁。
111、你好，教育中同学很重要的名言有很多，以下是一些例子：
112、同学同研，相与立论，观所著说，可诚向正道。——《续藏书》
113、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
114、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。
115、行成于思，这是学业事业有成的格言。