我喜欢的教育家及其名言
1、名在壮士藉，不得中顾私。捐躯赴国难，视死忽如归。
2、"爱和教育是社会的两个最强大的力量。"-约翰·F·肯尼迪
3、什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。——赫钦斯。
4、国家就是大家的，爱国就是每个人的本分。
5、译文：几个人在一起走，其中一定有我的老师。选取他们好的地方加以学习采纳，他们身上不好的地方，自己身上如果有，就加以改正。
6、以慈母般的爱心，博得孩子的真心;以高度的责任心，赢得家长的放心;以艺术家的匠心，激发学生的创新。
7、答：为国捐躯赴战场，丹心可并日争光。
8、孔子说：“看见有德行或才干的人就要想着向他学习，看见没有德行的人，自己的内心就要反省是否有和他一样的错误。”
9、)“三人行，必有我师焉。.......”
10、）“知之为知之,不知为不知,是知也。”
11、付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是他们走向成功的阶梯。
12、这些名人名言强调了爱在教育中的重要性，以及教育对于培养爱和智慧的作用。希望这些名言能够为你提供一些灵感和启示。
13、"爱能够改变一个人，也能够改变整个世界。"-鲍勃·马里
14、希望以上回答能对您有所帮助。
15、信赖尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑!
16、•家长既要负责孩子身体的发育，又要负责孩子的心理发育；既要重视孩子智力的开发，又要重视孩子各方面能力的培养；既要教会孩子怎样学会知识，又要教会孩子怎样做人。
17、阅读感想：
18、克己复礼，勿施于人——讲求的都是，要求自己，从自己出发。所以才有“仁者爱人”的归结。
19、孔子吃饭是要摆谱的，主食越精越好，肉丝越细越好，不好的就不吃。妻子做的饭菜，孔子是坚决奉行烹调得不好，不吃；没有合口的调味酱料，不吃；从市集上买来的酒和熟肉，不吃，肉切割得不合规矩，不吃；坐席摆得不端正，不吃等等。面对这样自己“远疱厨”却又穷挑剔的渣男，哪个女人不一肚子火？孔蠕们这素质，还修身呢，直接死了才不祸害人！
20、"教育是唯一的解决办法，它能够将爱的播撒到每一个心灵中。"-奥普拉·温弗瑞
21、•每一个成功者都有一个开始，勇于开始，才能找到成功的路。
22、•作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发、教育子女。
23、本章主要讲述了爱的教育的重要性，爱可以让人们变得更加美好，让人们感受到生命的真谛。爱是一种无声的语言，一种无形的力量，它可以影响人们的思想和行为。在现代社会中，人们往往忽略了爱的教育，只注重知识的传授，这是不够的。我们应该注重培养孩子的情感和品德，让他们成为有爱心、有责任感的人。
24、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。
25、因此，强调并实践家园共育是建立一个和谐、健康的教育环境的关键之一。
26、“泛智”教育：
27、以下是一些与爱和教育相关的名人名言：
28、这样的教育方式不仅能培养出成功的人才，更能培养出熟稔的人
29、平生铁石心，忘家思报国。南宋爱国诗人陆游
30、这个名言强调了教育的重要性和发现知识的过程。
我喜欢的教育家及其名言
31、我最喜欢的是下面两句：
32、家园共育是一种积极的教育模式，有助于提高孩子的学业成绩、社交能力和个人发展。
33、我蛮欣赏这句话的。
34、我喜欢孔子的“三人行，必有我师焉“，孔子是一个大教育家，大学问家，大思想家尚且这样的谦虚好学，我们有什么理由不拜师学习呢？但是他还是这样的谦虚。他的成就。正是因为他的海纳百川，所以才能成其大，也才能够成就他这样的大才。孔子的谦逊和好学是值得我们学习的，尤其是如今很多学生不懂他也不愿意去问老师，更不愿意去问同学，不懂就不懂，不懂也装懂，这是一种很不好的现象，回想起孔子的这句话，重提勤学好问，很有必要性，韩愈就写过一篇《师说》，号召大家要向老师学习。否则为惑不解。古人尚且重视拜师求学，难道今人还不如古人吗？今人虽然有很多发达的科技手段，比如说手机，比如说电脑在百度上上网一查，那惑就解答出来了，也不用去问其他的人了，这个是很便捷，很方便的一种手段，科技发展到今天，但是我还是觉得古人的那种拜师求学的方式有很多可取之处，虽然没有今天这样便捷的高科技手段，古人的那种谦逊的态度及对待学问对待老师的方式方法很值得现代的我们学习模仿。
35、以上主要表明了了孔子对自己的一种约束和修养的要求。三个人在那一起走，肯定有我的老师，肯定有能做我老师的人。这个老师也不是真正意义的老师，而是有值得自己学习的人。看到有才能有德行的人，我们就应该向他学习，看到没有才能没有德行的人，我们就应该反思自己有没有类似似的过错。贤，贤人也，一般是指具有贤德的品质的人，有才能的人，高尚品德的人。也是古代常说的圣贤之人。但这句话我认为是指的那些所有做人做事身上有可取之处的人，我们要学习的也就是他们的长处；那些不贤的人，也并非都是所谓的“坏人”，而是指在做人做事上还有欠缺的人，看到这种人，我们要反思自己有没有类似的欠缺之处。但是，所有人都不是一成不变的，都是在发展着，进步着的。一个“好人”可能会变成为一个“坏人”，一个“坏人”也有可能变成“好人”。不管什么样的人，我们都能学习他们的优点，而缺点能反省对照自己，以改变自己的不足。所以孔子主要是在强调一种自我的约束。人人都可以通过别人来提高自己的品德修养，使自己向贤人方向靠。看嘛，这种品质和精神我们现在社会是多么的需要！
36、这可能是因为章节的内容主要关注爱的教育的理念和方法，而不包含具体的名人名言。
37、•作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严、价值和成就。
38、家园共育的名人名言之一是："教育不只发生在学校，而是一个与家庭和社区共同努力的过程。
39、此外，这句名言也表明教育需要尊重和理解儿童的个性和需要，让他们在受到关注和照顾的同时，发挥自己的潜能和特点
40、通过家庭和学校的紧密合作，可以更好地满足孩子的需求，培养他们的品德和价值观。
41、"教育是燃起孩子心中火焰的艺术。"-威廉·巴特勒·叶芝
42、“爱是一种无私的奉献，它可以让人们感受到生命的真谛。”
43、孔子自己打脸的名言多了，我喜欢的之一是“食不厌精，脍不厌细，唯酒无量”。这既体现了蠕家的休身，又验证了蠕学的弃家。能把蠕家信徒的脸打成猪头肉。
44、•教育孩童首重激发兴趣和爱心，否则只是填鸭式的灌输，毫无意义可言。
45、谢邀，我最喜欢孔子说过的一下几句具有代表性得名言:
46、"学习应该以爱为本，而不是以强迫为本。"-隆巴多·皮杰特
47、•如果可以，我会对父母说，“你们的教育方式很让我失望。”
48、"在教育中，我们必须以心灵去触碰心灵。"-亨利·亚当斯
49、“爱是一种教育，它是一种无声的语言，一种无形的力量。”
50、天荒地老，教师的童心不泯。
51、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
52、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
53、•每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。
54、夸美纽斯认为教育要适应自然，“自然”主要包括两个人方面。一是自然界的普遍法则，而是人与生俱来的天性
55、意思是说一国的军队可以丧失主帅。但是一个男子汉，却不能强迫他放弃主张。
56、这种合作可以提供更全面、个性化的教育，促进孩子的全面发展。
57、“己所不欲，勿施于人。”我喜欢这一句。因为，自己不喜欢的东西，就不应该强加给别人。
58、"这句名言明确指出了家园共育的重要性。
59、要想教育好儿童，需要用心去教育，并且带着爱去养育，才能让他们茁壮成长
60、“己所不欲，勿施于人。”因为我认为自己不喜欢的就不应该强加给别人。
我喜欢的教育家及其名言
61、于是，孔子和亓官氏只要一开口说话，总免不了一场大吵大闹，以至于最后孔子的生活状态变成是“食不语，寝不言”。换句话说，孔子看到亓官氏，就不愿说话，不想说话，不肯说话；当然，亓官氏也不愿意再搭理孔子。而婚姻一旦到走到这个地步，那就只剩下一条出路：散伙！于是“齐家”变成了“弃家。”
62、例如，爱因斯坦曾经说过："教育是引导人们逐渐发现自身无知的过程"。
63、•父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
64、家园共育是指学校和家庭之间的合作与互动，共同承担孩子的教育责任。
65、倘若你想要别人去做的事，亦应该想一想别人，他们愿不愿意。也就是多替对方着想，这样的友情才会更长久更牢固。
66、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
67、只有走进学生的家庭，才能走近孩子的心灵，爱每一个学生，不要轻言放弃，即使他身上长满了缺点，可只要有爱的雨露，就有那花开满枝头的春天
68、“己所不欲，勿施于人”这句话告诉人们，你不喜欢的东西，或许别人也不喜欢。它告诉人们要学会换位思考，在你要做一件事的时候，想想是否会影响到别人。
69、子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”出自《论语·述而》
70、然而，在教育领域，有很多著名的名人名言与爱、教育、学习等相关。
71、己所不欲，勿施于人，出自《论语－颜渊篇第二章》。中国古代思想家教育家孔子的名言。承接上文，克己复礼，天下归仁。——更加详细的阐述“仁”中的恕道。字面上是说自己所不欲的，莫要施于人。其后句“在邦无怨，在家无怨”中的“怨”字，宜与“求仁得仁又何怨”句共同参详理解。
72、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
73、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
74、•成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
75、孔子曰：未能事人，焉能事鬼。未知生、焉知死我。敬鬼神而远之。这句话最能体现中国人对待生死这个终极问题的智慧，可以说，他超越了一切宗教对超度生死的努力，孔子的答案是：活在当下、过好现在。中国不需要脱离人类自身血缘关系的超拔之神，自己的血缘祖先中设立神位，足以建构完整的世界观和宇宙观。人文关怀，中国非神学性的。有情有义、有血有肉，合情又合理。
76、孔子的名言很多，最著名的莫过于《论语》了，其中“学而时习之，不亦说乎?”，“温故而知新，可以为师矣。”，“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”，“三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”等等，都是人们耳熟能详的至理名言。孔子教育人们崇尚周礼，而他的这些名言就是教育人们崇尚伦理道德，尊师长，明礼仪，重品行，守规矩，构建和谐仁爱社会，这些思想和学说，都是人类社会走向文明和发展所必须的，对于人类社会的每个人都具有重要的教育意义，正因为如此，所以孔子被历代社会奉为圣人。他的思想，将被人类社会永远发扬光大。
77、为了孩子，我的举动必须非常温和而慎重。
78、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
79、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
80、孔子曰，三军可夺帅也。匹夫不可夺志也。
81、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基。
82、作为教育学之父、近代教育学之父，夸美纽斯在教育史上有着无人企及的地位，自然而然，他的教育思想也是历来考试的重点。今天，我们一起梳理一下夸美纽斯的教育思想。
83、赤心事上，忧国如家。韩愈
84、"爱是一切教育的基础。"-苏格拉底
85、我喜欢孔子的：己所不欲，勿施于人。
86、所谓治国必先齐其家者，其家不可教而能教人者，无之。
87、"教育的目的不仅是传授知识，更是培养爱和智慧。"-亚里士多德
88、祖国如有难，汝应作前锋。——
89、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦。
90、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知。
我喜欢的教育家及其名言
91、“爱是一种温暖的力量，它可以使人们变得更加美好。”
92、"用心教育用爱养育"是一句非常名词的名句这句名句充分说明了教育的方式和儿童成长的关系
93、爱国就应和爱自我的家一样。为了国家，不仅仅在牺牲财产，就是牺牲性命，也在所不惜，这就是报国的大义。
94、根据1进行回复，1.爱的教育第一章并没有提到具体的名人名言。
95、因此，许多名人都意识到家园共育的重要性，并发表了类似的名言来强调这一点。
96、子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”出自《论语·里仁》
97、）孔子说的三纲五常中的五常:仁、义、礼、智、信。
98、学校应当成为学生和老师最向往的地方，使学生对老师尊重的唯一源泉，在于教师的德和才。——爱因斯坦。
99、夸美纽斯的泛智教育是以“泛智论”和“教育适应自然”为理论基础的。夸美纽斯认为的泛智论是一种包括所有学科的统一的科学和艺术。他主张把一切知识教给一切人。正是因为此夸美纽斯主张不分种族、性别、贵贱，人人都要接受教育，体现了平等教育的思想。夸美纽斯还认为只有接受过恰当的教育，才能成为一个人。而这种教育又是一种“周全的教育”，包括“博学”、“德行”和“虔信”三个方面。
100、因为一个人单这三句悟透弄懂，就非常了不起了，若能明白"三人行必有我师"，你就懂得做人的谦卑与低调你就会时刻提醒自己"天外有人"不可妄自菲薄，"孔子在此基础上继续教我们领悟"“知之为知之,不知为不知,是知也。”当我们从谦卑中深悟真正懂得了什么为知之，什么为不知，什么是知，我们就学会了做人的诚实，有了这两个基础，谦卑与城实，我可进一步了解孔子的全面思想，当我们理解了孔子提出的三纲，五常，其正真的内涵，你就懂得了运筹帷幄齐家治国基本治理方案，尤其是五常适合与做人做事得天下........