温暖的片段摘抄
1、江澄的目光移回剑上，道：“今后花宴那种场合，不要再不佩剑了。有失礼仪。”
2、对于教育者的工作姿态陈震老师认为是有境界的。有得境界是教育自成格调、有的境界是教育才有生命力的、还有的境界是大小、高下之分，并无优劣。总体来说，教知识，教心态，教方法，可以形成教育的三种境界。
3、蓝启仁讲学内容冗长无比，偏偏还全部都要考默写。几代修真家族的变迁、势力范围划分、名士名言、家族谱系……
4、被欺骗了几年。将仇人当做好友。善意被人践踏。自以为在除魔降妖，双手却沾满无辜之人的鲜血。亲手杀了自己的好友！
5、人间处处有真情，真情时时暖人心。
6、蓝忘机回头，不失礼仪，却不容置喙，道：“这个人，我带回蓝家了。”----墨香铜臭
7、你特别好，我喜欢你。换句话说，心悦你，爱你，想要你，随便怎么你。我想天天和你一起夜猎，还想天天跟你上床。----墨香铜臭
8、明月清风晓星尘，傲雪凌霜宋子琛。敛芳瑶琴金光散，泽芜洞箫蓝曦痕。君子如兰茶未满，旧识思追酒已温。红尘焉有忘机语，梦醒愿为无羡人。
9、祝孩子像林间的仙子一样快乐幸福，歌声相伴，美满一生。
10、云梦双杰手牵手，谁先脱团谁是狗。为了蓝湛狗就狗，谁要跟你手牵手。
11、“忘机把你藏在一个山洞里。我们到的时候，你呆呆地坐在洞内的一块石头上，忘机握着你的手，正在给你输送灵力，低声不知在问你什么。”
12、薛洋哈哈笑道：“你没发现这话有歧义吗？”说到“有”字时，他突然拔剑刺来。魏无羡闪身一躲，道：“你经常这样话说到一半就动手吗？”
13、喝他喝过的酒，受他受过的伤----墨香铜臭
14、剑端新雪霁独恨无留迹
15、霜华敛去君珍重在无明月送清风。
16、世人皆知魏无羡喜怒无常，血洗不夜仙都
17、度履孤霜千里
18、绿草如茵，那是草儿在回报春天；鲜花缤纷，那是花儿在回报阳光；白雪千里，那是雪儿在回报朔风。生活，因回报而美丽。
19、怀着感恩的心带上善良的心，行走在这个世界，感谢一切，感谢时光，感谢有你！
20、理解，是友谊的结晶；理解，是从信任中开出的鲜花；理解，是人与人之间关爱的光环。它能让误会变成点缀美丽的小瑕疵，于社会中，人们相互的理解，能使这个大家共有的家园更加繁荣、安定。
21、为遇一人而入红尘，人去我亦去，此身不留尘。----墨香铜臭
22、魏无羡道：“以前是小孩子。谁能永远是小孩子。”----墨香铜臭
23、在我的身边有许许多多感人的事情，但是有一件事我永记在心。
24、因为蓝忘机看上去太正常了，比魏无羡还要正常，所以他也忍不住用对正常人的口吻和他对话。谁知，蓝忘机听了这句，突然伸手，揽住他的肩膀，往怀里一拽。
25、没有这样的路。
26、他只能痛苦地呜咽道：“饶了我吧。----墨香铜臭
27、我小时候每天都由衷地觉得自己是个惊世奇才，真他妈了不起。而且我不光心里面这么觉得，我还到处说呢。----墨香铜臭
28、流年不利，冤家路窄。福无双至，祸不单行。----墨香铜臭
29、江澄道：“你以前不是很爱在人前秀剑法的吗。”
30、撒进奋斗的沃土，一滴汗珠就是一颗孕育希望的良种。
温暖的片段摘抄
31、要为你的快乐负责的人，是你自己。
32、书是钥匙，能开启智慧之门。书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。书是良药，能医治愚昧之症。书是乳汁，哺育人们成长。书是你的伴侣，与你共度美好时光。
33、十方雷霆乍起振紫衣
34、他面无表情道：“这可是你说的。”
35、任何事情要想取得成功，必须肯下苦功，并有坚持到底的毅力。
36、江澄做了一个梦，梦到莲花坞，梦到自己的父母和阿姐，梦到了云梦双杰。梦醒，不知何处，有人轻声道:“我们走了，别送了。”莲花坞一片空荡荡，独坐斟了两杯酒，另一杯，却不知要敬与谁。
37、[温宁]
38、薛洋忽而大笑，忽而又骂道：“谁要跟他一起玩游戏？！”
39、我来不及认真地年轻，待明白过来时，只能选择认真地老去。
40、魏无羡“哦”了一声，问：“是不是一个长得挺俊俏的小子。”
41、听时如聆天书，默时卖身为奴。----墨香铜臭
42、.谅解如一杯清茶，冲淡彼此之间的误会；谅解像一缕春风，吹化人间隔膜的冰层；谅解像一只寒梅，预示心灵来春的温情；谅解是一架彩虹，让就不相逢的情感放射光彩。
43、别师犹染凡心
44、书里说到了很多对教育和的建议，如：教师的基本要求是努力创设宽松的和谐环境，调节形成宽容的内部心境，坚持宽厚关爱的沟通心态；“小疑获小进，大疑获大进”，能够努力培养出有怀疑态度，批判思维与创新精神的学生等等，这些都是需要教师不断寻求的！
45、朋友是什么？朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云；朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。
46、刚刚我们说到的是我们的态度，下现在是书里给我的做法，或者说是给我们教育者提的建议。我们不妨来看看吧！第一，我们要低下身子看学生，不要认为自己比学生高明，其实我们有些时候比不了学生，我们时常犯自以为是的错误。不要要求学生十全十美，留一些时间给学生讲一点世界上的奇不能只教学生本学科的知识，不要经常严厉地批评和威吓学生，可以批评学生做错的事情，但不要责骂学生。我认为，老师和学生共同成长，只要老师低下身子与学生站在平等的地位，在学生的身上都能学到很多东西，老师和学生在成长过程中，都是相互学习的，学生是老师的一堂课，老师是学生的指向标。
47、连魂魄都碎了。----墨香铜臭
48、他道：“弃鬼道不修吗？那这山上的人该怎么办。
49、作为一名教育者，自己本身就需要具有一定的工作姿态，有一种寻求的境界。还记得书中的第一段写道：站在冬日的阳光下，倍感身体的温暖；躺在母亲的怀抱里，享受母爱的温暖；手捧一本书，触摸文字的温暖；观看陶妙如教授的讲座，感受心灵的温暖；学生进入校园，自然要得到教育的温暖。温暖是一种感觉，如何让学生感受到教育的温暖呢？
50、愿你撞过的南墙，都成为坦途，愿你遇见的绝望，都成为盛放。
51、“放弃他们吗？我做不到。我相信换了是你，你也做不到。”
52、哦!冬日的阳光是温柔的，是无私的，是欢快的，是妖媚的，是变化多端的。
53、教育教学是一项既简单又复杂的工作，要取得良好的效果，首要条件是教师应具有爱心。教育要用爱来温暖，热爱学生是师德教育的核心。
54、魏无羡道：“那怎么行，你又不是不知道，那种宴会肯定要找几个人出来比剑的。我的剑不是拿来观赏的，出鞘必须见血。干脆不带，一了百了清静无忧，不送两个人给我杀，谁都别想烦我。”
55、半晌，魏无羡道：“蓝湛，你刚才问我，难道就打算一直这样？其实我也想问人。如果不这样，我还能怎样。”
56、就是这么一段话，引起了我的兴趣，同时也感动了我。我在想，里面的指认公也是一位老师吗？就是一个个的问题，让我把这本书看下去。
57、魏无羡道：“什么样的？嗯，含光君这样的，我就很喜欢。
58、“什么？”
59、瑶妹，愿你下辈子生一清贵人家，做一朵真正的金星雪浪，绽尽芳华；温情，愿你来世不再姓温，重展炎阳烈焰的矜傲；温宁，愿你来生再做那个温文尔雅，白衣翩翩的善良少年。----墨香铜臭
60、蓝忘机此人，则是最不能忍受这种轻佻无聊的玩笑。被恶心到之后，他绝对会主动划清界限保持距离。一次恶心两个人，一箭双雕！
温暖的片段摘抄
61、我们的生活里不仅有斗争，而且有美好的感情带来的欢乐。
62、“自始至终，你对他重复的都是同一个字。”
63、蓝忘机道：“脸看不出，听心跳。”----墨香铜臭
64、谁知，蓝忘机听了这句，转过身来。
65、魏无羡：“嗯？”
66、晓星尘笑道：“那可不行，你一开口我就笑。我一笑，剑就不稳了。”----墨香铜臭
67、薛洋这么聪明的人，该知道魏无羡是在故意扰乱他让他分神，让他出声，使蓝忘机可以判定他的位置从而攻击，但还是忍不住接了一句又一句。他恶声恶气地道：“哼！干什么？你会不知道？我要把他做成凶尸恶灵，受我驱使！他不是要做高洁之士吗？我就让他杀戮不休，永无宁日！”----墨香铜臭
68、温宁道：“蓝公子，我能不能叫你阿苑？”----铜臭墨香
69、薛洋像是完全没有想到会出现这种意外，那张永远都笑意满满的脸上，头一次出现了一片空白。
70、不必恭维，不必讨好，爱你的人自然会给你拥抱。
71、[晓星尘]
72、在严寒的冬日里，我最爱那冬日早上的一抹阳光。早晨，推开窗子，尽管寒气逼人，但是在东方却露出了那一丝丝暖暖的阳光。看，阳光洒在小草上，为小草披上了一件金色的外衣，阳光洒在湖面上，湖上泛起点点金光，为这冬日的湖增添了几分妩媚。阳光洒在我心里，让我感觉暖洋洋的，不再惧怕冬日的寒气。
73、薛洋哈哈大笑起来。魏无羡道：“笑，你笑吧。笑死你也拼不齐晓星尘的残魂。人家恶心透了你，你还非要拉他回来一起玩游戏。”
74、三天之后，魏无羡才知道蓝启仁的坏毛病是什么。
75、[蓝湛]
76、生前哪管身后事，浪得几日是几日。
77、天自撰我命唤魂为逆
78、《魔道祖师》佳句摘抄
79、人在一生应该这样度过：当回忆往事时，他不会因为虚度年华而后悔，也不会因为碌碌无为而羞愧。
80、时间如流水一般匆匆而逝，很多的记忆已随日子的消失而褪色。
81、秋天的果熟了，我知道你笑了，带着百日的祝福，健康成长!
82、魏无羡强调：“特别俊俏。”他比了比头：“一身白，带条抹额，背着把银色的剑。俏俏的，就是板着个脸，活像披麻戴孝。”----墨香铜臭
83、明月清风晓星尘，傲雪凌霜宋子琛。敛芳瑶琴金光散，泽芜洞箫蓝曦痕。君子如兰茶未满，旧时思追酒以温。红尘焉有忘机语，梦醒愿为无羡人。
84、不假思索，他后知后觉地用手去捂晓星尘脖子上的伤口。然而，血已经流尽了，晓星尘的脸已苍白如纸，大片大片已变成暗红色的血干涸在他的颈项间。
85、仲夏的北京，王府井百货大楼一层，张秉贵纪念馆中，一尊半身雕像安放在展厅一侧，玻璃柜里陈列的工作服、笔记本，墙上的一幅幅老，都在默默诉说着张秉贵平凡而又光荣的一生。
86、你特别好，我喜欢你----墨香铜臭
87、喜欢温暖滴孩纸永远都不会孤单，因为阳光始终与他为伴！
88、月濯云深里留雪拥襟
89、人的巨大的力量就在这里——觉得自己是在友好的集体里面。对于我，做一个战士是最大的幸福……一切个人问题都不如社会主义事业那样永久。
90、有一种职业最美丽，那就是教师；有一道风景最隽永，那就是师魂；有一种情感最动人，那就是师生情。我们拥有同一颗炽热的太阳，我们拥有同一片广阔的天空，在同一片天空下，我们用爱播撒着希望……
温暖的片段摘抄
91、[宋岚]
92、清风策萍影远夜如移
93、你特别好,我喜欢你。——魏无羡
94、自从上了班以后，发现自己的生活规律给全部打乱了。每次下班之后就不知道干些什么，无奈之中跑到书店去看看有什么书可以消磨时间的。在书店打转了很久，无意间看到一本《做温暖的教育者》这本书和我的工作很有像，用该说很符合才对！
95、.负霜华,行世路。一同星尘,除魔歼邪。——宋岚
96、分享是一种博爱的心境，学会分享，就学会了生活。分享是一种思想的深度，深思的同时，你分享了朋友的痛苦。分享是一种生活的信念，明白了分享的同时，明白了存在的意义。
97、他道：“有没有人能给我一条好走的阳关道。一条就算不用修鬼道，也可以保护自己想保护的人的路。”
98、真真是披麻戴孝。任各家把姑苏蓝氏的校服吹得有多天花乱坠评其为公认最美观的校服、把蓝忘机誉为多举世无双百年难得一遇的美男子，也扛不住他那一脸活像死了老婆的苦大仇深。
99、“'滚'。”
100、[魏婴]
101、管他熙熙攘攘的阳关道，我偏要一条独木桥走到黑。
102、依稀的还记得书上写的作者陈震老师是一名普通的教育工作者，他的语言功底深厚，善于敏感把握身边事物，对各种话题，信手拈来，皆从教育的角度进行叙述，日积月累，坚持书写，形成了二十七万余字的教育类著作。书中文章大多短小精炼，无赘言赘语，给人很强的阅读愉悦感。书中话题涉及丰富，让我们深深感受到一位普通教师为师、为学、为人的自在寻觅过程。面对现实的琐碎与繁杂，陈震老师始终以教育者的智慧关照教育现实，展现了一位教育工作者的工作与生活姿态。我觉得要是我想做好我现在的本职工作，就应该和他学习，同样也要看看他的书，我想以后一定对我的工作会有一定的作用。
103、掌覆道左阴翳
104、世人皆知薛成美十恶不赦，如麻，屠了常萍一家
105、她的声音带着友好与和睦，已没有嘲弄的意思。本来怒气冲冲的保尔，立时发不出半点火来。他被这位不知从哪儿跑出来的的温柔，解除了武装。
106、你要记着别人对你的好，不要去记你对别人的好。人心里不要装那么多东西，这样才会快活自在。----墨香铜臭
107、你要记着别人对你的好，不要去记你对别人的好。人心里不要装那么多东西，这样才会快活自在。
108、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
109、生命是一场懂得，剪一段流年的时光，握着一路相随的暖，把最平淡的日子梳理成诗意的风景。
110、我想带一人回云深不知处。带回去，藏起来----蓝湛
111、正晕着，蓝忘机的声音从上方传来：“听心跳。”
112、心中“一团火”，温暖万人心。全国劳动模范张秉贵已离开我们多年，但他的精神依然闪耀着，在新的时代愈发明亮。
113、我们为了控制执着，必须观照好感觉的大门。
114、和阳光的人在一起，心里就不会晦暗。
115、真正的朋友应该说真话，不管那话多么尖锐。
116、当年他得了江厌离馈赠的一碗藕汤,一路从山下捧上了乱葬岗,一滴都没撒,虽然自己喝不了,却很高兴地看着别人喝完了,还追问是什么味道,自己想象那种滋味。
117、这是《魔道祖师》中所有主创人员的写照，读来有叹息，有赞许！
118、你以为他在这里，我就不会肆无忌惮吗？我若要杀什么人，谁能阻拦，谁又敢阻拦？！----墨香铜臭
119、心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。
120、一路沿途的美丽风景参托着所有的悲伤的化身。一路的沧桑，一路的惆怅，无休无止。感念着所有的彷徨，记录着所有的辛酸。道不尽，写不尽的菩提故事。人生，抬头就不能看到地面，低头就不能仰望天空。人生，哭泣就没有微笑，微笑就没有眼泪。一个人，一辈子。每一分，每一秒，都在经历……
温暖的片段摘抄
121、江澄与狗对愁眠。----墨香铜臭
122、皓月清风长系思与荒城忆
123、傲骨几锉尽惟立仇心
124、忘羡一曲远,曲终人不散
125、世事不是都一定要分个黑白明了，你我皆放下，已如此重要。
126、肆酒行削竹横笛借音
127、凭樽还如对知己
128、持琴问灵拂剑承天地
129、愿你在这短暂的学习时日里，获得高超的本领、顽强的意志、博大的胸怀;像赛马一般，越过一道又一道高栏;让生命扬帆前进，驶向碧波滔滔的大海……3、伟大不只在事业上惊天动地，他时常不声不响地深思熟虑。——克雷洛夫4、只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验、感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心、责任心和事业心。——苏霍姆林斯基
130、为今天而活，不必为明天过分担心。
131、我曾经为了你的眼睛从悬崖上跳下去，现在回想起来，感到十分羞愧。如果是现在，那我无论如何不会去跳。冒生命危险只能为别的事情，为伟大的事业，而不是为姑娘的眼睛。
132、那年你对我的好，对我的爱，到今时今日依旧能够温暖我的心，记忆犹新
133、你一开口我就笑。我一笑，剑就不稳了。喝他喝过的酒，受他受过的伤。
134、薛洋讶然道：“当然。我是流氓呀？你又不是才知道。“-墨香铜臭
135、打开记忆的闸门，往事如翻腾的流水涌上我的心头。一个个清晰的画面在我脑海里浮现。令我记忆最深刻的还是那件事，它带给我深深的感动。
136、是非在己，毁誉由人，得失不论。
137、如果你累了，学会休息，而不是放弃。
138、猝不及防，魏无羡被拽得一头撞在他胸膛上。
139、妄握天格命理
140、友谊，以互相尊重为基础的崇高美好的友谊，深切的同情，对别人的成就决不恶意嫉妒，对自己培养一种集体利益高于一切的意识。
141、江澄嗤笑道：“姑苏蓝氏，有哪个长得丑的？他家可是连门生都拒收五官不整者，你倒是找一个相貌平庸的出来给我看。”
142、人生就像一壶香茗，淡而深刻；人生就像雨后的彩虹，短暂却绚丽夺目；人生就像交响曲，自成一体但不能独泰。
143、虽修非常道，但行正义事。
144、第二，把微笑留给学生，把宽容留给自己。在学生的眼里，老师脸上的微笑是什么？老师的微笑对于学生来说就是认同，就是接纳，就是鼓励，就是嘉许，就是赞扬。而在这之下，诞生的不仅仅是学生的调皮，更是他们的自信，是他们对社会的感恩和自身胸怀的宽广。权衡利弊，微笑一下又何妨？我们不妨把微笑写在脸上，将微笑送给学生，让孩子多些自强与自立；多些爱他人，少些爱自己；多些宽容，少些狭隘；多些善良，少些丑恶相信在与孩子分享微笑的日子里，他们定会变的慷慨大方、充满自信、真诚善良、勇往直前！
145、忙碌起来就忘记了一切，天气真好，全世界都很温暖，太阳已经西去，那个天空真美。
146、无解。----墨香铜臭
147、魏无羡又道：“那你让我修复他的魂魄，是想干什么？”
148、所谓友谊，首先是诚恳，是批评同志的错误。
149、“你还挂着这个剑穗？”他像是发现了什么新奇的玩意，忍不住哈哈大笑起来，“丑死了，当时我说这是我亲手编的，能够保佑你平平安安——那是骗你的，什么平安结，像我这样的恶人会去祈祷别人的平安吗？”
150、兄长，我，想带一人回云深不知处。带回去，藏起来。
温暖的片段摘抄
151、、魏无羡对蓝忘机道：“蓝湛，你醉了怎么脸都不红一下。”
152、征服畏惧建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。
153、[江澄]
154、损不损身，损多少，我最清楚。至于心性，我心我主，我自有数。
155、或许在很多人看来，魏无羡公然离经叛道，藏匿温家余孽，走上一条独木桥，但这又何尝不是魏无羡对自己曾经许下的诺言的践行，“愿我魏无羡一生锄奸扶弱，无愧于心”，他真的做到了！
156、魏无羡喉咙干哑，眼眶发红，说不出一个字。----墨香铜臭
157、白色的绷带已彻底被染成红色，晓星尘满脸鲜血，没有眼珠，流不出泪水。
158、纵入冥泥明镜仍为寄
159、冬日阳光不再那么灼人，刺眼，而是变得温和起来。阳光映在脸上，像母亲的手轻柔地抚摸你的面颊;阳光洒在身上，如慰藉万物的温床;阳光映在湖面上，波光粼粼，如冬姑娘眼中的秋波;阳光照在树叶上，如同输送养料的辛勤园丁……
160、却无人知他曾经是个少年郎，剖了金丹，走起了不归路----墨香铜臭
161、“明月清风晓星尘，傲雪凌霜宋子琛。”----墨香铜臭
162、不管一个人多么有才能，但是集体常常比他更聪明和更有力。
163、如果有个人能接住他，那就再好不过了。----魏无羡
164、却无人知他曾经喜欢吃糖，为了一碟点心，留下一指
165、“明月清风晓星尘，傲雪凌霜宋子琛。”
166、[薛洋]
167、现在才去堵伤口，什么用都没有。晓星尘已经死了，彻彻底底地死了。
168、他原先对此人有多欣赏器重，现在就有多深恶痛绝，扬言必要让这个奸猾之徒喂他的刀。可是，等他真正抓到了孟瑶的时候，聂明玦的刀却砍不下去了。----墨香铜臭
169、他并不怕摔，这些年来，也摔过很多次。但摔到地上，毕竟还是会疼。
170、鲜红的剑穗悬在半空中，无风自动，款款摇曳。
171、你不勇敢，没人替你坚强。
172、蓝忘机望着他，没有回答，但他们心中都清楚答案。
173、我希望能按照书上的要求，去尝试做一做。我也希望能经过书上提出的意见，能让自己变的越来越好。在教育者的工作道路上走出一片属于自己的世界，最后送你们文中的原文：做温暖的教育者，是一种教育理想与情怀，也是新时期对教育一线的老师提出的更高要求。让我们一起努力，不遗弃一个学生，让每个孩子都树立起成长的信心，让每个孩子都有一定的收获，让每个孩子都拥有一个精彩的童年。