用动静结合的方法写几句话
1、独上江楼思渺然，月光如水水如天。同来望月人何处，风景依稀似去年。
2、觉闻繁露坠，开户临西园。寒月上东岭，泠泠疏竹根。石泉远逾响，山鸟时一喧。倚楹遂至旦，寂寞将何言。
3、一丛的它冰凉着、倾刻又温暖着我的视线。墨绿如斯的长叶下，藏蓝与宝蓝织就花卉。三四朵硕大的，一个中等个儿的，一两个苞。地上静静卧着几辨深色，扭动，似在呻吟。歌声流进我的耳膜。
4、日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
5、在日常学习、工作或生活中，大家都对那些朗朗上口的句子很是熟悉吧，句子可分为单句和复句，单句又可分为主谓句和非主谓句。你知道什么样的句子才能算得上是好的句子吗？下面是整理的动静结合的句子，仅供参考。
6、这几句话运用了动静结合的手法来描绘水中的鱼，出自于柳宗元的小石潭记。
7、采菱人语隔秋烟，波静如横练。入手风光莫流转。共留连，画船一笑春风面。江山信美，终非吾土，何日是归年？
8、回答如下：操场上，一群学生正在热情地参加体育运动。有的在打篮球，球簇簇滚动着，发出“啪啪”的撞击声；有的在踢足球，球飞快地穿梭在空中，引来阵阵欢呼声；还有的在跑步，脚步声有节奏地响起，呼吸声交织着，营造出一种动感的氛围。此时，阳光明媚，微风拂面，孩子们的笑声和呐喊声充满了整个操场，让人感受到一股青春的活力。
9、蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。
10、冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清风起，散作乾坤春。
11、明月松间照，清泉石上流。
12、动静结合的句子
13、梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。庭树不知人去尽，春来还发旧时花。
14、两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴船。
15、秋风阵阵，枝头上的树叶纷纷飘落。有的如蝴蝶，扇动着美丽的翅膀；有的如蜜蜂，转着“8”字飞舞；有的如降落伞，缓缓地打着旋儿……一片片树叶，无论是怎样飞舞，都会缓缓落下，在地上铺成一条金色的道路。有的地方稀稀疏疏，有的地方聚成一堆，远远望去，整个一条路是一片金黄，仿佛是一匹金黄色的绸缎。
16、露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。
17、一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。
18、春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
19、水珠落地，溅起一个水花，一个又一个…树叶上排列着整齐的水珠，一个个剔透，玲珑可爱。
20、淅淅沥沥的带着些许寒意。
21、人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。
22、在安静的森林中，我听到了鸟儿欢快的歌唱声，它们的鸣叫与树叶沙沙的声音交织在一起。这个和谐的动静结合带给我平静与宁静的感觉，仿佛自然界在向我展示着它美妙的声音交响曲。
23、些秋雨动静结合的优美语句
24、潭中的鱼儿一动也不动，忽然间，向远处游去。鱼儿游来游去，动作轻快迅捷。这里既写了鱼儿的静态，又写了鱼儿的动态，动静相结合，表现出鱼儿的欢快活泼、自由自在。
25、万赖此俱寂，唯闻钟磬音。
26、中国书法是通过挥毫泼墨，在墨色纸上装点出一个个的字形，既有静态的线条，又具有动态的笔势。在整个书法的写作过程中，为了表现出一定的节奏感和力度感，必须与中国书法的传统审美观念相挂钩，即刚柔相济，动静合一，方显神韵。
27、闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。
28、此外，舞蹈也是一个很好的动静结合的载体。舞蹈是一个融合了舞者的动态演出和静态造型的艺术形式，不仅要展现出美好的姿态和造型，还需要通过身体的流动和表达，去传递舞蹈的情感与细节。舞蹈中的动态表现可以凸现出舞者的轻盈、柔美和优美的姿态，而静态展现则更加强调一种平衡和稳定的感觉。
29、日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。
30、类似的还有许多艺术形式，如舞蹈、戏剧、诗歌等，都可以运用动静结合的手法来进行表现，增强艺术作品的感染力和观赏价值。
用动静结合的方法写几句话
31、高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。
32、湘云楚雨归路杳，总是伤怀抱。江声搅暮涛，树影留残照，兰舟把愁都载了。
33、描写秋雨动静结合的优美语句有哪些
34、风压轻云贴水飞，乍睛池馆燕争泥。沈郎多病不胜衣。沙土不闻鸿雁言，竹间时听鹧鸪啼。此情惟有落花知！
35、动静结合是一种传统的艺术表现形式，是指通过同时使用运动和静态的组合，去展示一些更加生动鲜活的表现形式。一个典型的例子就是中国书法。
36、通过运用动静结合的表现手法，画家成功地刻画出了京城繁华、民生安康的景象，也表现了画家的创作技巧和审美境界。
37、整首诗，营造了一种夜的静谧，桂花凋谢的声音都能听得到。山鸟的间或鸣叫，使春山之夜，显得更加幽静。
38、雨，夜半落下。
39、去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
40、在文学中，动静结合描写可通过交替运用动作和静态描写，来准确地表现出人物的心情变化和行为过程；在绘画中，通过更多的线条和阴影的运用来呈现出更加形象的画面。
41、雨前初见花问蕊，雨后全无叶底花。蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。
42、太阳花的花籽是由几片小叶子而围成的。花籽像芝麻般的大，小花籽熟了后，散落在大地爷爷的怀抱中，经过阳光和雨露的滋润，第二年就能生长并开放出更加漂亮的`太阳花了。
43、无风时，整个池塘静悄悄的，花自开放，叶自葳蕤，但有不请自来的蝶儿蜂儿绕花嗡嗡飞翔；风渐起，池塘便如浩瀚的大海，先是水波微澜，渐渐如波涛翻滚，异常壮观。
44、边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐。无数铃声遥过碛，应驮白练到安西。
45、一江秋水澹寒烟，水影明如练，眼底离愁数行雁。雪晴天，绿苹红蓼参差见。吴歌荡桨，一声哀怨，惊起白鸥眠
46、落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸，亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松，沉甸甸的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻的摇晃，银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。
47、谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。
48、去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。山接水，水明霞。满林残照见归鸦。几时收拾田园了，儿女团圞夜煮茶。
49、日移影逸，紧张的喧嚣声伴着闲逸的风，恭敬地迎接月的到来。
50、江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？
51、一个经典的例子是《清明上河》，这幅画中既有活灵活现的人物、车辆、建筑等元素，又有静态的自然景物、小动物等，这些元素相互映衬，构成了一幅栩栩如生、生动逼真的画。
52、使用动静结合描写手法可以让读者更好地感受到情境的真实性和细致的描写，增强作品的艺术美感和感染力。
53、轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。无风水面琉璃滑，不觉船移，微波涟漪，惊起沙禽掠岸飞。
54、动静结合描写是文学、绘画等艺术形式中常用的一种描写手法，它通过结合动态和静态来更生动、详细地描绘出景物或人物。
55、总的来说，动静结合是适用于不同领域和艺术形式的一种表现技巧，可以帮助艺术家更好地传递自己的创意和艺术精神，打破传统艺术的规则和板式，给观众带来不一样的视觉和听觉享受。
56、一轮明月从松隙间洒下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。
57、马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。
58、（鱼）佁然不动。俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
59、因这园子的门票一点不比别处便宜，我才要信步到处走走，每一个角落。
60、江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。
用动静结合的方法写几句话
61、折竹声高晓梦惊，寒鸦一阵噪冬青。起来檐外无行处，昨夜三更犹有星。
62、赏析：藤、树、鸦三种景物紧密相关，动静结合，树属于静景，鸦属于动景，藤既属于静景，又属于动景。色调上，藤、树是深色，与乌鸦的颜色十分协调，是暗色调，容易渲染一种凄凉、衰败、凋零的情调。
63、众鸟高飞尽，孤云独去闲。
64、这个八角形的池塘，遍植荷花，日复一日年复一年，即便无人栽种，盛夏也有接天莲叶无穷，映日荷花别样红的美景供人观赏。
65、假山在浅雾中朦胧着。曲曲绕绕的角度层出不穷，又若隐若现。有一处润绿浸出来。这石倒美。
66、远看山有色，静听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。
67、数里闻寒水，山家少四邻。怪禽啼旷野，落日恐行人。初月未终岁，边烽不过秦。萧条桑柘处，烟火渐相亲。
68、万籁此皆寂，惟闻钟磬音。
69、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。
70、人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。（出自王维的鸟鸣涧，译文：寂无人声，芬芳桂花，轻轻飘落。青山碧林，更显空寂。明月升起，惊动几只栖息山鸟。清脆鸣叫，长久回荡空旷山涧。）
71、我走近了，翻过背面去，究竟是什么植物呢？其时天上既无日又无月，有一点时空停滞的味道，浅灰的雾，薄薄的凉。
72、北国风光，千里冰封，雪飘。
73、乍然而起的水鸟，或是偶然跃水而跳的鱼，会将山和寨子照映在水中的倩影搅得颤颤如醉。
74、雨匀紫菊丛丛色，风弄红蕉叶叶声。北畔是山南畔海,只堪画不堪行。
75、花如果开在明处倒是一道风景，映日荷花别样红嘛，但若是长在假山的背面，庭院的闲处呢？人迹罕至。
76、春阳垂野草青青，时有幽花一树阴。晚泊孤舟古祠下，满川风雨看潮生。
77、动静结合是一种艺术表现方式，它将动态和静态元素有机地结合起来，产生出更加丰富、深刻的意境和感染力。
78、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
79、天盖上他那墨色棉被睡去了，蟋蟀声标志夜幕降临，城里风吹不动的杆子浓烟消散，风和叶的影子闹着，喧嚣不过如此。
80、同时，教师们也在场边指导着学生们的动作，发出温馨的笑声，让整个场面更加和谐、温馨。这就是操场上的动静结合，一种欢快、热闹、充满活力的场面，它既展现了学生们的健康向上，也彰显了学校的朝气蓬勃。