栩栩如生的优美句子
1、这篇佳作配上如此佳题，有如画龙点睛。
2、齐白石的虾画镶嵌在这博物馆里面起到了画龙点睛的效果。
3、随着画家这画龙点睛的一笔，这幅画上的蛟龙顿时活了起来，惟妙惟肖，栩栩如生，不愧是大画家。
4、创作背景：
5、描写古筝的优美句子1
6、玩具是我们喜欢的东西，许多人成年之后对玩具仍然情有独钟，久久不能忘怀，那么玩具不是简单意义上的玩具，而是演化为一段难忘的经历，段难以割舍的情感，一段萦绕于心的感悟。高洪波老师的《陀螺》就是这样一篇有着丰富内涵、充满童真童趣的文章。
7、弦依高张断，声随妙指续。
8、秦女端容理玉筝，梁尘踊跃夜风轻，须臾响急冰弦绝，但见奔星劲有声。”《咏筝》：秦筝吐绝调，玉柱扬清曲。
9、古琴，低沉深奥；二胡，催人泪下；萧，凄凄凉凉；古筝，柔和优美。但，我最喜欢的还是古筝。
10、对于乐器，我最喜欢的是古筝，一提起古筝，我的眼前马上出现一幅画：朗月下，清风微拂，一古装女子，袅袅婷婷，踏月而来，裙裾飘飘，香风阵阵，走到筝前，轻捋罗袖露出十指纤纤，颤、按、滑、揉，顿时曲韵悠扬妙曼，将你带到云里雾里，令你飘飘如仙。
11、“被大陀螺撞翻又起”。
12、小龙把这只凤凰刻得惟妙惟肖。
13、那驮着彩绸的一峰峰骆驼，高鼻凹眼的西域商人，精神饱满，栩栩如生
14、“战胜打陀螺”。
15、钿装模六律，柱列配三才。
16、“能找到支撑点旋转”。
17、四年级上册20课《陀螺》这篇短文语言生动，富有童趣。尤其是些陀螺战斗的句子，如：“陀螺摇头晃脑，挺着大肚子一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色的闪躲。一次次冲击，一次次躲闪，终于到了无法避开的地步，它们狠狠地撞上了。”作者用拟人的手法把战斗情形写得栩栩如生。
18、这五百个罗汉，面貌各异，栩栩如生。
19、他扮演了一个不大熟悉的角色，竟做到惟妙惟肖，博得同行的好评。
20、画儿上的鸟儿栩栩如生，似乎要展翅飞翔。
21、古筝起源于秦朝，所以又叫秦筝，在它的流传过程中又按大小和音色分为：长离、鸿筝；鸣筝、清筝、哀筝；它和古琴最大的区别就在于它有琴码而古琴没有琴码，古筝演奏时透过左手之按、压、放等指法可奏出滑音、变化音，古琴是用左手按指成音。一弦多音，且可用空弦、按弦等成音。
22、课文第四段是围绕“奇怪的是，我的陀螺个头虽小，却顽强地出奇。”这句话来写的课文语言生动，富有童趣。尤其是些陀螺战斗的句子，用拟人的手法把战斗情形写得栩栩如生。
23、一双纤手轻拂在古筝上，随意一拨弦，“峥”的一声如裂帛响动，立刻抓住了听曲之人的耳朵，随即十指翻飞，上下拨动，根本看不清手指的模样，同时一阵悦耳的琴声如山泉一般清泠泠地倾斜而下，时而磅礴，时而涓滴，动静相宜，清晰可辨，恍惚置身山谷，似一股幽寒环绕周身。
24、《陀螺》）就篇幅而言还是比较长的，好在文章内容描写的是作者小时候和陀螺的故事，讲述了作者自己用一只其貌不扬的小陀螺战胜大陀螺的事情，并从中悟到深刻的道理，表达了作者对陀螺的喜爱以及对童年生活的难忘之情。
25、我对古筝最初的印象是电视剧《还珠格格》中紫薇弹的琴。当时我才上大班，就觉得她弹得很好听，弹琴的姿势美极了！随着紫薇的手指在琴键上弹拨，美妙的乐声也如泉水叮咚，滋润我的心田，我陶醉了。我心想：要是我也能弹出这么好听的曲子该有多好呀！
26、爷爷画的鸟，真是栩栩如生
27、徒闻音绕梁，宁知颜如玉。《筝》：蒙恬芳轨没，游楚妙弹开，新曲帐中发，清音指下来。
28、古筝的琴声十分优美，像小溪那泉水叮咚，又有着忧伤，好似那山谷的幽兰，也不少那份气概，好像一位英雄豪杰，古筝的琴声是多变的，要看弹琴人的心情和感觉，古筝是一种琴声让人陶醉的让人仿佛生临其境。
29、蝴蝶花就像一只栩栩如生的真蝴蝶。
30、莫听西秦奏，筝筝有剩哀。《闻筝》：十二三弦共五音，每声如截远人心。当时向秀闻邻笛，不是离家岁月深。
栩栩如生的优美句子
31、动起来，像涓涓的小溪，流淌在山涧，溅出美丽而坦率的小花，不知疲倦地一路歌着。纯净时，会使你怀疑它是否果真经凡人之手，筝声紧，则若急雨敲阶，筝声缓则如细雨抚桐；张扬似朔风吹雪，舒展如微风拂柳。飘逸时，会使你仿佛看见霓裳仙子翩然起舞，舞着飞旋的衣袂与玄妙的身姿。
32、那带着丝带的一只只小鸟，碧发蓝眼的西方丽人，柔情似水，美轮美奂