六年级下册反问句摘抄大全
1、这潮湿冰冷的地面，怎么能睡呢？ 10、难道你认为有人比爱因斯坦更伟大吗？
2、"那什么是一样的呢？"----说话者在强调那是不一样的。
3、（2）天渐渐破晓，淡青色的天空镶着几颗残星，大地朦朦胧胧的，如同笼罩着银灰色的轻纱。
4、你怎么能这样浪费时间呢？
5、1.你难道不知道这件事有多重要吗？
6、引证解释：李大钊《“五一”MayDay运动史》：“任被告人若何申辩，律师若何辩护，法官终是不睬。”
7、他这么小，又是第一次离家，能不想妈妈吗？
8、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗
9、我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢?
10、人难道可以没有一点精神吗？
11、你怎么能这样对待自己的朋友呢？
12、怎么、若何、哪里、莫非、难道。一、怎么询问性质、状况、方式、原因等：这是～回事?。
13、反问句常错的句子一般是在修改为陈述句时表达的意思恰恰相反。比如难道你早晨没吃饭吗？
14、It'sachallenge,isn'tit?
15、反问是用疑问的形式表达确定的意思，以加重语气的一种修辞手法。反问只问不答，人们可以从反问句中领会别人想要表达的意思。反问也叫激问、反诘、诘问。
16、我们是小学生，难道不要好好学习吗？
17、（1）天空中出现了一道彩虹，宛如一座彩桥悬在上空。
18、淮南的柑桔，又大又甜。可是这种桔树一种到淮北，就只能结又小又苦的积，还不是因为水土不同吗？
19、你怎么能这样对待自己的身体呢？
20、他呀!都老头子了,还订这些东西干什么呀?2、难道梅花的精神不象征着中华民族的精神吗?3、大千世界,哪里没有野花的倩影?
21、班主任难道不应该以身作则吗？
22、这美妙的琴声怎么不令人陶醉？
23、这句反问句表达的意思是，你早晨吃饭了。但有的同学呢，却把这个句子用陈述句表述为你早晨没吃饭。意思恰恰相反。
24、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
25、难道我们能浪费时间吗？——强调要珍惜时间。
26、这不恰好证明笔不是他偷的吗？
27、我们怎么容忍破坏纪律的人和事？
28、这么远，箭哪能射得到呢？
29、看着游人拿走自己的劳动果实，心里难道不特别喜欢吗?
30、今天她没来，～又生病了不成?引证解释：老舍《女店员》第二幕第二场：“莫非我看错了人？
六年级下册反问句摘抄大全
31、我们是小学生，难道不要好好学习吗?
32、你难道不知道自己的责任吗？
33、我可当真的疲劳了！”
34、如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？
35、引证解释：《儿女英雄传》第三十回：“足有四万金的光景！
36、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？
37、实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？
38、看着游人拿走自己的劳动果实，心里难道不特别喜欢吗？
39、都六年级了难道你真的要转学吗？
40、莫非、难道、怎么、哪里、怎能、非得、岂能。
41、以下是六年级反问句常错的的句子：
42、YouarefromAmerica,aren'tyou?
43、我们难道能抄袭别人的作业吗？
44、反问句结尾时正常用问号，而有些特殊的句子也可一用感叹号。
45、难道我们能忘记妈妈对我们的爱吗？
46、"难道数学真的这么难么?"----说话者在强调数学不难。
47、三、哪里用于反问句，表示意在否定：这样美好的生活，～是过去能想到的?（=不是…）。
48、（3）我顺着柳荫小路漫步，只见那依依的垂柳，仿佛像少女羞涩的低着头，在朝辉中舒展着柔美的身姿。
49、把杨桃画成了五角星，有什么好笑呢？
50、青龙桥附近坡度特别大，火车难道爬得上这样的陡坡吗？
51、我们难道被困难吓倒吗?
52、字典难道不是我们的良师益友吗？
53、难道我们能让日夜操劳的父母失望吗？
54、不能啊！”
55、难道你做错事了就不应该改正吗？
56、"难道我会不知道？"----说话者是在强调自己是知道的。
57、五、难道副词。用在疑问句中，加强反问语气：他们能做到，～我们就做不到吗？
58、巍巍高山难道不是英雄坚强不屈的精神的象征吗?
59、～知道刚走出七八里地，天就下起雨来了?（=不料…）
60、认真学习不正是好学生的表现吗？
六年级下册反问句摘抄大全
61、引证解释：杜鹏程《保卫延安》第五章：“战士们到处找水喝，可是哪里有一点水呢？”
62、我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢？
63、在四年级的教学当中，我们跟经常在做题目的时候会遇到这种句子，就是反问句，一般的话反问句它会让我们变成陈述句，也就是我们把一个反问句的语句变成一个陈述句的语句，这里并不是很难，我们只要教会孩子，首先不要改变它的原意，接下来不要错字和漏字，然后加上标点符号，基本上句子可以完成。
64、如何：结果～，还不得而知。
65、难道还不够父母的安享不成？”
66、"（难道）我有这么笨吗？"----说话者在强调自己并不笨。
67、这个问题该～解决?。
68、我怎么不为我们是炎黄子孙感到骄傲呢?
69、四、莫非表示揣测或反问，常跟“不成”呼应：他将信将疑地说，～我听错了?。
70、不是自家人，难道就不该互相关心吗？
71、地球难道不是圆的'吗？
72、我们怎能忘记老师的谆谆教导？
73、难道你不知道这样做会影响自己的形象吗？
74、二、若何疑问代词。
75、有这样的可能吗？
76、我怎么不为我们是炎黄子孙感到骄傲呢？
77、你难道不知道自己的行为会对环境造成污染吗？
78、他～还不回来?引证解释：刘半农《母的心》：“唉，怎么好？
79、黄山的云海怎么不令人流连忘返呢?
80、您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？
81、你难道不知道自己的行为会对别人造成伤害吗？
82、需要注意的是，反问句是一种修辞手法，通常用来表达强烈的情感或观点。在使用反问句时，需要注意语气和语境，避免使用过于生硬或不恰当的语言。同时，也要注意反问句的使用频率，不要过度使用，以免影响文章的整体效果。
83、敢于这样做的人，难道不是一个英雄吗？
84、前面难道，后面加吗？
85、人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停下来？
86、难道你不觉得这样做是不对的吗？
87、难道你不知道这样做是违法的吗？
88、你们怎能破坏环境呢?——强调要保护环境。