转述句大全
1、小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。〞
2、他微笑着说：“我们到延安来，专门赶来采槐花蜜。〞
3、（1）去掉（双引）号和（语气）词；
4、直述句：就是一个人直接叙述的话，引述就是直接引用别人的话。
5、第三种，以局外人的口气可转为：妈妈告诉小明，她要到城里去，要小明〔他〕自己做饭。这样，同学们才不易混淆，把句子转正确。
6、转述句就是将直接叙述变为间接叙述的句子，将别人说的话用第三人称的方式转达出来。在进行直述句和转述句的相互转换时，人称、标点符号都要做相应改变。
7、例：弟弟大声嚷道：“妈妈，我的新球鞋找不着了。”
8、确定各代词分别代指谁。
9、姐姐对明明说：”作业写完了吗？”改：姐姐问明明，他作业写完没．
10、×××对×××说：“你的……，我……。〞如：小明对小芳说：“你的书包非常漂亮，我非常喜欢。〞由于句中“你〞不是侧重描写的对象，它是用来限制书包是谁的。句中侧重描写的对象是物——书包，因此句中的你不能去掉，应改成提示语中的第二个人明即小芳。改为：小明对小芳说，小芳的书包非常漂亮，他非常喜欢。
11、李宁告诉我，刘琳她要去澳大利亚了。
12、贝多芬问盲姑娘：“您爱听吗？我?再给您谈一首曲子吧。”
13、赵王告诉蔺相如说，要蔺相如带着宝玉到秦国。
14、姐姐说：“你说得对，我就这样做。”改：姐姐说我说得对，她就这样做。
15、例如：我的学习成绩非常好→他的学习成绩非常好。或者：我们的作品受到了老师的表扬→他们的作品受到了老师的表扬。
16、句型和句式都是根据结构分出的类名。句型是根据全句特点分出的上位类名，句式是根据句子的局部特点分出的下位类名。根据内部结构的不同，句子可分为单句和复句。单句可以根据不同的标准来划分句型和句类。句型是句子的结构类，即根据句法成分的配置格局分出来的类。句类是句子的语气类，即根据全句的语气语调分出来的类。
17、使用相同的动词：保持原句中使用的动词，以便更好地表达出句子的意思。
18、老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”改：老班长说他自己没有完成任务，没把我们照顾好。
19、转述句改法的第三步——修改第二人称，把第二人称改成第一人称，如小明说：“你做得好，我要向你学习。”——小明说，我做得好，他要向我学习。
20、妈妈对我说:“这天我要开会，你自己做饭吃。”
21、将第二人称改为第三人称；
22、爷爷对奶奶说：“年龄大了，手脚不习惯咯。”
23、他说：“我就是叫作藤野严九郎的。〞
24、老师对小花说，让小花把作业抱到教室去。
25、尊重原文：尽可能保留原句中的语气，准确地表达原句的意思。
26、转述句改法的第二步——修改第一人称，如果在句子里出现第一人称，把第一人称改成第三人称，如我（们）——他/她（们）。例子：小明说：“明天我们大扫除。”——小明说，明天他们大扫除。
27、武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”
28、直述句改为转述句：冒号要改为逗号，双引号要去掉,再加上句号，并改成第三人称的说法。
29、小刚的妈妈让小刚接他姥姥去。
30、适当地调整词语，使语句通顺。
转述句大全
31、将第一人称改为第三人称；
32、转述句改法的第四步——把冒号前的人名代入引句的人称那里，当转述句中出现一些人物时，不能单单修改人称，还要把人称修改成指代的人物，以免出现混淆不清的情况，并且可以加上一些词让句子变得通顺，如老师对小明说：“我明天请假，你帮管好班上的纪律。”——老师对小明说，他明天请假，叫小明帮管好班上的纪律。
33、妈妈对小红说：“我去超市买点东西”改为转述句就是：妈妈对小红说（冒号改为逗号，引号去掉），她去超市买点东西。
34、武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？〞
35、例如：我问小刚："下星期六，你还到我家来玩吗？这里风景优美。"可改为：他问我，下周星期六，我是否还到他家去玩，那里风景优美。〔以小刚的口气来转换〕
36、校长说，今天陈老师生病，不能来学校给我们上课了。
37、直述句10句如下：
38、妈妈对小花说：”今天我回家会晚一点．”改：妈妈告诉小花，她今天回家会晚一点
39、理解说的话的意思，准确转述。
40、转述句改法的第五步——修改指示代词，把指示代词“这（些）”改成“那（些）”。同时也要注意趋势词“来”和“去”的改变。例子：老师说：“把这些英语作业交上来。”——老师说，把那些英语作业交上去。
41、茵苗说，我的妈妈长得真漂亮。
42、姐姐说我说得对，她就这样做。
43、爸爸，爷爷打电话来了，说你寄回去的包裹已经收到了。
44、句子中如果有“这”，务必分清是否代指“这”，如果不是，则要把“这”改为具体的人或事。
45、小青石说:“这样安静的生活,我讨厌了.我倘假设能和蝴蝶和蚱蜢一样,要到哪里,就到哪里,那多好啊!〞
46、（2）把（冒）号改成（逗）号；
47、×××对×××说：“我……，你……，他……。〞如：张教师对小明说：“我今天中午有事情，不能到公园去了，请你告诉张春，叫他不要等我了。〞这样的句式中出现了“我〞“你〞“他〞等人称代词，在转述中，如还是把“我〞改成“他〞，就和原句中的“他〞混淆，产生误会，因此，原句中的“他〞要改成张春〔引号中的那个人名〕。改为：张教师对小明说，他今天中午有事情，不能到公园去了，请告诉张春，叫张春下午不要等他了。亦可把语句稍作改动，改为：张教师对小明说，他今天中午有事情，不能到公园去了，请告诉张春，下午不要等他了。注意：句中的“他〞一定是指说话的那个人。
48、（3）把第一人称“（我）”改成第三人称“（他）”或“（她）”；我(们)”改为“他(们)”或“她(们)”
49、妈妈说,工作太多了,她明天还要去开会.
50、句子中如果有代词“他（她）”时，在转述时，不要改变人称，但有时可以不指名道姓。
51、妈妈说：“我明天还要去开会.”
52、方法如下：
53、归纳起来，转述句中的人称变换主要有以下几种形式：
54、要是引号中是反问语气，要改成陈述语气。
55、刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”
56、提示语在中间或在句末的句子，把提示语调整到句首后，可按以上方法进展改在小学高年级语文教学中，往往出现把人物对话内容〔直接引用〕改为第三者转述〔间接引用〕形式的练习。
57、她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。〞
58、雨来摇摇头说，他在屋里什么也没看见。
59、西门豹说:“把新娘领来让我看看。17.教师傅说：“好吧，我把你收下了。〞
60、小明快乐地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本?雷锋日记?。〞
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61、转述句主要把直接引语改为间接引语或指把每一人称改为第三人称的说法，亦叫改变说话的立足点。变转述句，这种技能在?在纲?中虽未要求，但有时同学们在实际中也会遇到。如何改呢？传统的改法是，如：妈妈告诉小明："我今天要到城里去，你自己做饭。"改为：妈妈告小明，她今天要到城里去，要他自己做饭，句中的冒号改为逗号，双引号去掉，句号保存第一人称"我"变为第三人称"她"，第二人称"称"变为第三人称"他"。但有些同学改来改去去总是模糊不清。
62、改：小白兔说，只有自己种，才有吃不完的菜。
63、第二种，以小明的口气可转为：妈妈告诉我，她今天到城里去，要我自己做饭。
64、妈妈对爸爸说：“我明天要去开会.”
65、小刚说∵昨天他到学校去练钢琴了"。
66、确定引号里有多少个代词。
67、直述句改为转述句
68、父亲对我和我弟弟说，这是父亲对我们的希望。
69、如果直接引语是疑问句，要将其改为陈述句语序。
70、假如题目要求只改为转述句，以上三种改法都对，只要不改句子的原意，所以改转述句不能强求一律，在此特别强调的是，句中的疑问词应改为"是否"，"这"改"那"，"来"改为"去"等。
71、刘萍告诉教师：“这次的中队会由我来主持。〞
72、周明说，明天要到上海去玩。
73、别人说的话中的第一、第二人称要改变。
74、把句中“说”字后的冒号改为逗号，句中的双引号去掉。
75、叔叔在信里对我说,有时间他一定到我这儿玩.
76、变转述句的三种方法
77、老师对王云说，老师有事，叫他组织同学们继续完成制作。
78、爸爸对客人说，您快尝尝荔枝吧！
79、下面我们一起来看一份练习：
80、妈妈告诉我，他和闺蜜去参观画展去。
81、第一种，以"妈妈"的口气可转为：我告诉小明，我今天要到城里去，要他〔小明〕自己做饭。
82、乌龟对青蛙说：“你跳出井口来看一看吧。”
83、五改之后读又读。
84、转述句10句如下：
85、小红军对陈庚说：“我还要等我的同伴呢。〞
86、老师对我说：“我教你怎么写。”
87、父亲说：“我早已不管他了。〞
88、×××对×××说：“我……，你……。〞如：张明对王芳说：“我今天中午要到商店去买东西，回去可能要迟一点，请你告诉我妈妈。〞这种类型的句子中出现了第一人称“我〞，第二人称“你〞等人称代词，分析句子，句中的“你〞就是提示语〔冒号前面的语句〕的第二个人，即王芳。在转述中，把“我〞改成“他〞、“你〞指王芳，可去掉，改成：张明对王芳说，他今天中午要到商店买东西，回去可能要迟一点，请告诉他妈妈。
89、转述句改法的第一步——是修改标点符号，先把双引号去掉，然后把冒号改成逗号，如他说：“明天大扫除。”——他说，明天大扫除。
90、(冒号改逗号，去掉双引号)
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91、同学们可仔细琢磨，不妨从多个角度改改看。
92、爸爸打电话说，他今晚要加班，晚上要晚点回来。
93、我想，它的变换应有三种不同的改法。以上句为例。
94、张老师昨天对李明说：“明天你把王华的作业本交给我。”
95、罗蒙摇摇头对爸爸说，他也要一本书。
96、刘萍告诉老师，这次的中队会由她来主持
97、②不能确定谁叫谁做什么的，首先把话中的“我〞改为“他〔她〕〞，再把其它的的代词改成详细的人。如：教师对小明说：“我看了你的作文很满意。〞改：教师对小明说，他看了小明的作文很满意。
98、提示语在中间或在句末的句子，把提示语调整到句首可按以上方法进展改动。
99、转述句的正确转述方法：
100、妈妈说，她今晚要加班，回家要吃一点，叫我先睡觉。
101、不改变句子的原意。
102、①确定谁叫谁做什么的，可以用“xx叫xx做什么〞的格式改写。如：教师对小民说：“你把作业抱到办公室去。〞改：教师叫小民把作业抱到办公室去。
103、他凑到我耳边轻轻地问:记者,你见过电灯吗?
104、张明对王芳说：“我今天中午要到商店去买东西,回去可能要迟一点,请你告诉我妈妈.”
105、爸爸告诉老师说，如果周末放假，我们家去郊游。
106、齐威王对田忌说：“怎么，难道你不服气。”
107、四改人称你我他；
108、爸爸说,他晚上要去工作。
109、妈妈对小宁说:“昨日，你到哪里去了我找了你一整天。”
110、如果直接引语是祈使句，改为陈述句语序后，要在句子开头加上“让（请）”。
111、改动标点，将冒号改成逗号，双引号去掉。
112、第三人称转述句怎么改,改第三人称转述句技巧
113、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。〞
114、贝多芬问盲姑娘她爱听吗？他再给她弹一首曲子吧。
115、桑娜对丈夫说：“咱们的邻居西蒙死了。”
116、直接引语被间接引语替代时，要检查句意是否发生变化。
117、一位同胞说：“我是中国人，我爱中国。〞
118、如果直接引语是感叹句，改为陈述句语序后，去掉感叹词和感叹号。
119、张倩说：“我一定叫坚持长跑。”
120、董存瑞坚决地说:“我去炸掉它!〞
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121、改：弟弟大声嚷道，他的新球鞋找不着了。
122、妈妈说,她明天还要去开会.
123、第一人称就是指在言语活动当中表示发言人是自己的人称，即我、我们；第三人称指的是在交谈过程中除了发言人与发言对象之外的人，即他、他们、她、她们、它、它们。转述句的第一种改法就是将第一人称改为第三人称，就将语句中出现的我、我们改为他(她、它)、他(她、它)们。
124、鲁迅说：“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意.”
125、×××说：“我……。〞如：鲁迅说：“我的信假如要发表，且有发表的地方，我可以同意。〞这种类型的句子，在转述时，只要把句中的第一人称“我〞改成第三人称“他〞，去掉引号，冒号改成逗号即可。改成：鲁迅说，他的信假如要发表，且有发表的地方，他可以同意。
126、妈妈说:“我今晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉。”
127、添加状语：如果原句中没有状语，可以添加一些状语来使句子更加生动。
128、转述时不要改变人称，除非特定情境人物发生变化。
129、阿姨笑道，我们现在的孩子，都不懂事。
130、小明说，他是一个优秀的学生。
131、李楠小声告诉我，他家在少年宫附近。
132、老师对我们说：“都回去吧，没事了。”
133、爸爸对我说：“等你长大就知道了。”
134、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？〞
135、转述句改法:
136、张老师对小明说：“我今天中午有事情,不能到公园去了,请你告诉张春,叫他不要等我了.”
137、（注：若句中有第二人称“你”或“你们”，应该认真分辨“你”或”你们”在句中指的是什么人，而后用具体的人名来转述；若没有具体所指，则不用变换。）
138、美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。〞
139、转述句的口诀有以下几点：
140、十个高级陈述句，1，小红说:″小明的妈妈特别漂亮。
141、“我”是提示语中第一人，“我改“他（她）”；“你”是提示语中第二人，原句中“他（她）”要写明。
142、二去冒、引改为逗；
143、小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢?〞
144、三看句前谁对谁；
145、以上就是转述句的正确转述方法。
146、叔叔在信里对我说：“有时间我一定到你那儿玩.”
147、鲁讯在回信中说:“我的信假如要发表,且有发表的地方,我可以同意。〞
148、参考答案：
149、周对何其芳说：“我今天要批这些文件。”改：周对何其芳说，他今天要批那些文件。
150、首先要清楚转述句一般的问法，如果在考试或练习中要你也改成转述句时，一般有三种问法：（1）把上述句子直接引语改为间接引语；（2）把上面的句子改成转述句；（3）用第三人称转述上面的句子。
转述句大全
151、“我明天还要去开会.”妈妈说.
152、蔺相如说：“秦王假设有诚意换璧，我就把璧交给他。〞
153、一找人称；
154、鲁肃对我说:“都是你自己找的，我怎样帮得了你的忙”
155、姐姐，你的同学刚刚来了，她要我告诉你明天早上七点钟在公园等你一起跑步。
156、张明对王芳说,他今天中午要到商店买东西,回去可能要迟一点,请告诉他妈妈.
157、妈妈对爸爸说,她明天要去开会.
158、张老师对小明说:“这件事情，你冤枉了小红。”
159、他轻轻地说：“我买不起，先生，我的钱不够。〞
160、妈妈，哥哥打电话回来说他今天晚上要加班，不回家吃饭，不用给他留饭。
161、那挑山工想了想说他们哪里有近道，还不和我们是一条道？
162、“工作太多了.”妈妈说,“我明天还要去开会.”
163、转述句改直述句：要加上冒号和引号，再加上句号。就是从第三人称转化为第一人称。
164、改转述句练习
165、赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。〞
166、教参中的要求是：把直接引用中的第一人称“我〞，第二人称“你〞改成第三人称“他〞；把引号去掉，把冒号改为逗号；其他词语根据需要做适当改变。在这项练习中，难点是人称的变换，同学们往往是改不全面或生搬硬套，不看句子的实际情况，造成语句不通顺，意思表达不清楚等错误。那么，人称变换有无规律可循呢？有什么规律呢？
167、小明对小芳说,小芳的书包非常漂亮,他非常喜欢.
168、王宁说：“我要像李涌那样关心集体。〞
169、使用不同的句式：使用不同的句式来表达原句的意思，比如将原句的主语和谓语换位置，也可以使用问句来转述。
170、王宁说:“我要像李永勤那样关心集体。〞
171、妈妈对爸爸说：“你去买点菜.”
172、转述句，也叫间接叙述，在将直接叙述改为转述句的时候，我们要将冒号改成逗号，还要将双引号去掉，并加上句号，最重要的是要将语句中的第一人称转变为第三人称，根据语境将第二人称改为第一人称或者人物名字。
173、鲁迅说,他的信如果要发表,且有发表的地方,他可以同意.
174、小明对小芳说：“你的书包非常漂亮,我非常喜欢.”
175、科利亚说：“今天我不仅找到了木匣子，还懂得了时间一天天地过去，人一天天地长大，步子也在渐渐变大。〞
176、蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。〞
177、他轻轻地对我说，他买不起，他的钱不够。
178、(“你”改“我”，“我”改“他”，“他”改“你”。“你”字出现，有的改成人名)3语气词要省去。
179、注意标点符号的变化，直述句改转述句，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号。
180、一找人称；二去冒、引改为逗；三看句前谁对谁；四改人称你我他；五改之后读又读。“我”是提示语中第一人，“我改“他（她）”；“你”是提示语中第二人，原句中“他（她）”要写明。
转述句大全
181、例：小白兔说：“只有自己种，才有吃不完的菜。”
182、张老师对小明说,他今天中午有事情,不能到公园去了,请告诉张春,叫张春下午不要等他了.
183、改换人称，将对话中表示“谁”的人称代词(如“我”“你”“我们”等）改成“他”或“他们”。
184、间接叙述改为直接叙述的方法：把句中的第三人称（他、他们、她、她们）改为第一人称（我、我们）；把句中“说”字后的逗号改为冒号并加上双引号。
185、转述句：就是把别人说的话转达出来。
186、老师对我说，我回去吧，他还要批改作业。
187、转述中的不规范说法要纠正，如“小王对小张说”，规范说法是“小王对小张说道”。
188、注意句式：把句子中每个关键词前后的句式都要记录下来，以便构建新句。
189、.赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”
190、把转述的话写下来时，不需要使用冒号、引号。
191、老师对我说，他教我怎么写。
192、妈妈对爸爸说,让爸爸去买点菜.
193、转换时要忠于原文意思，不遗漏不添加。
194、按下面的两种方法进展改写：
195、我对王叔叔说：“欢迎多来我家玩。”
196、把句中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、他们、她、她们）。
197、科里亚说:“今天我不光找到了木匣子,还懂得了时间一天天过去,人一天天长大,步子也在渐渐变大。〞
198、用自己的话转述别人的话，要注意：
199、刘平告诉老师，年欢晚会由她来主持。
200、哥哥，爷爷刚刚来了电话，叫你打个电话回去，爷爷有事情要告诉你。