成长手册六一儿童节怎么写
1、内容结构的确立以班级学年度的主题教学活动为主，加上孩子在校外的成长过程内容形成全册。
2、再来一张记录孩子成长过程的彩页。毕竟孩子长到三四岁，中间很多值得记录的地方，接下来展示一些孩子从出生到上学前的照片
3、记录生活习惯：记录孩子进餐、睡觉、大小便等生活习惯的情况。
4、以幼儿园主题教育内容为主。这主要是因为各主题教育内容覆盖幼儿的身体、动作、认知、言语、情感及社会能力等多个发展领域，这样记录内容会较为全面。另外一个重要因素是考虑到教师平时工作相对较多，如果成长手册的内容繁杂，教师的工作量就会增加许多，带来的负面效应则是教师记录内容随意性大，缺乏针对性与系统性。或者不能及时记录，容易造成缺乏真实性与客观性。教师们往往注入了很大的心血，记录得很辛苦，效果还不理想。而结合主题来开展，教师记录时就可以与幼儿园教育进度及教育情况相一致，有利于教师系统地、真实地对幼儿发展状况进行观察，在主题活动的进行过程中随时记录。这样既减轻了教师的负担，又使得手册内容更真实。
5、成长手册制作的总体设计思路应该是创建科学、全面、合理、便于操作的成长手册，使手册不仅成为孩子的成长历程记录手册，也成为家长与教师沟通桥梁，成为教师有针对性地开展引导活动与进行反思的客观依据，成为家长主动配合幼儿园教学活动的动力。使教师和家长关注每个孩子的成长，从而更好地促进孩子富有个性的形成和发展。
6、下面是一个简单的幼儿园儿童成长档案制作步骤：1.确定记录内容。幼儿园儿童成长档案的记录内容包括幼儿基本信息、身体发育、认知语言、社会情感、动手能力、运动发展等方面。
7、注意事项
8、幼儿园儿童成长档案可以包括以下内容：
9、可以贴上一张有意思的照片，下面可以写上一段诗意的话语，比如：“让我们的爱，像阳光一样包围着你，而又给你光辉灿烂的自由。”
10、确定记录形式。幼儿园儿童成长档案的记录形式可以是电子版或纸质版，建议采用电子版和纸质版相结合的方式，利用互联网和移动应用等新技术来便捷地记录和管理。
11、最后来一张全家福，相亲相爱一家人！属于家长的部分差不多就这些，接下来是老师部分，老师会把孩子在学校的一些照片，还有孩子画的画或者小手工之类的放入手册。
12、成长手册应以孩子为本，其整体设计要给人以良好的视觉享受，提供审美愉悦。所以在设计上我们遵循大方、美观的原则，可以结合幼儿园的特色设计。封面最好是以孩子自己的照片或作品为主体，这样更富于个性并且更容易陪伴孩子是一生。
13、记录体格发展：定期记录孩子身高、体重、牙齿生长情况等身体发展状况。也可以记录孩子的生长曲线图。
14、/9分步阅读
15、建立档案：为每个孩子建立档案，包括姓名、性别、出生日期、照片等信息。
16、接着，准备好各种颜色的彩纸，装一些放入塑料袋子中，作为打底色，这样更美观。资料册的前四五页空白留下，是老师需要制作的部分，老师会放入卷首语，班级寄语，学生小档案等。
17、活动的开展一定注意不要给因为老师和家长造成过多压力，让成长记录变成了孩子的档案夹，变成了老师的评语录，这样可能会给老师和家长造成很多工作量，马虎应付。应该让老师、家长、孩子都积极、主动、快乐地参与到成长手册中来，参与到成长指导、评价、记录中来。让家长参与到教育中来，让孩子成长起来，让老师解放出来。最后，成长手册是孩子成长经历的写照。它见证了孩子的点点足迹，是孩子的成长留下一份最最珍贵的礼物。也是能够陪伴家长和孩子一生的礼物，让我们与幼儿成长手册一起成长吧!
18、另外，成长手册的评价主体要追求多元化，成长手册不单单是教师一方承担着记录与评估的责任，家长、幼儿同样是必不可少的参与者、评价者。比如：“我的第一幅画”、“老师，我想对您说”“愉快的寒假”、“我有一个幸福的家”、“快乐的六一”、“爷爷奶奶的节日”、“说说我自己”、“我的发现”“爸爸妈妈的祝福”以及孩子在校园外发生的一些成长故事和成长历程等内容都需要家长和幼儿的参与、记录和评价的。在此过程中，家长可以一起分享孩子成长的喜悦，有助于更好地进行家园沟通，加强家园联系。幼儿也能最大限度地发挥积极性和主动性，体现评价对孩子的激励作用。
19、在活动刚开始时，很多家长可能还没有头绪，幼儿园可以提供一些现成的制作模版或页面中的部分内容，让家长参与制作。等到家长参与了一段时间后，则可以通过家长间的相互介绍，或通过展示等方式，让家长根据孩子在家的种种情况，去自行设计版面，记录内容。
20、照片资料：为了更好地记录孩子成长的点滴，可以每学期或每年拍摄照片，并将其贴在成长档案中；
21、第二、儿童活动照片
22、发育评估：记录孩子的语言、智力、社交能力等方面的发展状况；
23、前言页（这一页作为家长的内容考虑）
24、基本信息：包括孩子姓名、性别、出生日期、家庭住址、联系电话等；
25、在主题活动中，幼儿都会有自己的作品，这些作品，有大有小，有立体有平面，要将它们一一保留是件困难的事情，当下在就可以用照片的形式记录下来。当一个主题结束后，这样孩子在该主题中的所有的作品，就被保留下来了。随着主题内容的丰厚，孩子成长过程也就逐渐体现出来了。
26、宝贝今年很棒，写会了独立，学会了讲卫生，妈妈祝愿你越来越棒。
27、六一家园联系册可以写上学生和家长的姓名，以及联系方式
28、从网上找一些幼儿园手册的模板，下载好，打印出来，彩印的效果最好。家长需要制作的孩子的成长历程，首先要有一个“我的成长故事”，比如：刚出生时的照片，会走路时，会自己吃饭时，等等。
29、序言页（这一页作为学校的内容考虑）
30、要有一定的计划性首先,教师应确定如何收集幼儿作品。将重点放在收集幼儿自愿制作的作品上。其次,教师应该计划与幼儿的面谈时间。规划在一周内什么时候和谁谈话。第三,教师应该制定和幼儿及家长分享档案袋的计划。
成长手册六一儿童节怎么写
31、再来一张宝宝的精彩瞬间，比如很多个第一次，旅游时的照片，跳舞时的照片等等，都可以放上展示一下孩子的爱好、特长。
32、还有父母寄语，就是家长对孩子想说的话。比如，我这样给孩子写的：“宝宝，爸爸妈妈希望你每天健康、快乐，以后成为一个正直善良、有上进心、对社会有用的人。”
33、以孩子社会活动内容为辅。每年有2个假期，这个时候孩子的成长记录就需要家长配合，另外很多孩子参与课外兴趣班或是学习班，这当然也是孩子的成长过程，都是值得收录入册的。这样整个手册就具有了孩子的个性属性，才能真实完整地记录孩子的成长过程。
34、从幼儿认知、年龄特点出发，结合幼儿园教育的基本形式，将幼儿成长手册按孩子的年龄段划分为册，也就是按各个班级独立成册。
35、设计档案表格。根据记录内容和记录形式，可以设计适合幼儿个体差异的记录表格，并设定相应的指标和标准，以及每日、每周、每月的记录频率。
36、儿童成长手册不仅能够促进孩子富有个性的发展，而且能够促进教师的自我成长，也促进家校之间良好互动，能给孩子美好的童年留下一串串成长的脚印，丰富孩子的生活和教师的教育活动，开发更多更好、更有益于孩子活泼、健康成长的资源，真正实现“孩子为主体”的素质教育。
37、儿童成长手册是孩子从事各种活动的成果记录，它是家长、教师了解和掌握孩子发展状况的重要依据。
38、幼儿在生活上和平时在幼儿园活动（六一、新年活动、区角活动等）的照片，这些照片可以家长和老师一起收集。
39、下面列一个基础大纲作为参考（封二、封三可以作为学校的宣传内容考虑）
40、然后，选一些代表孩子成长经历的照片，洗出来，不用洗太大的，3寸、4寸、5寸都可以，因为有些需要用剪刀把相片剪一下形状，所以洗太大的尺寸也是浪费。
41、首先介绍幼儿的①基本信息，名子，出身日期，父母电话等，②有么什爱好，性格如何，自冶能力等。总之档案要让老师你幼儿有初步了解。
42、学校、老师寄语
43、孩子获得的成绩和进步等
44、可以按照以下方法做：
45、校园主题教学内容（这个部分由班上老师列出，作为基础部分必须有的内容）
46、介绍幼儿情况。
47、宝宝的照片直接根据各个彩页空白处样式剪好，用双面胶粘好就可以了，因为涉及宝宝肖像，下面的部分我就直接说彩页，不上粘好照片的样子了，望理解。
48、体格检查记录：记录孩子的身高、体重、头围等生理指标，并在成长档案中作为参考；
49、首先，需要你去购买一本A4大小60页或者80页的资料册，里面是透明袋的那种。
50、个人信息可以包括姓名、性别、身高、体重等，幼儿的身体发展水平、兴趣爱好以及特长等个人特征，为幼儿发展评估奠定基础。还可以添加一些幼儿全家福、好朋友等信息。
51、第一、儿童基本个人信息
52、完成记录
53、重视幼儿的参与和幼儿一起设计成长档案的封面,鼓励幼儿用自己的方式设计自己喜欢的封面,激发他们创作的热情和兴趣。在平时的活动中,教师可以鼓励幼儿经常回顾和检视自己的作品。
54、社会扩展部分（这个部分学校可以列出部分内容做完参考，家长可以讨论完善，可以根据自己孩子的特点进行内容的增减）
55、幼儿园儿童成长档案是记录孩子成长发展的宝贵资料。以下是简单的制作流程：
56、教学教育记录：记录孩子在幼儿园学习的情况，包括学前基础、日常表现、兴趣爱好等；