关于教育的古文名言
1、只要连续地努力，不懈地拼搏，就是没有制服不了的东西。——塞内加
2、Interestisthebestteacher.
3、学高为师，身正为范。
4、天涯海角有尽处，只有师恩无穷期，感谢您我的老师！
5、〔中〕韩愈《师说》
6、Theuniqueteachingstyle,soastoduty.
7、我成功因为我志在成功!
8、胃病总是由于贪吃。疳积病是上帝派来教育胃的。并且你们应当记住这一点：我们的每一种欲念，甚至包括爱情在内，也都有胃口，不可太饱。——佚名
9、讼吾过者是吾师。
10、闻道有前后，术业有专研。
11、惟必有见识，方可出任教育。
12、一切为了孩子，为了一切孩子。
13、Workinthegreenlife,noregrets.
14、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。——江泽民
15、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅
16、独物之教风，以尽匹夫之责。
17、教师，放亮小孩诚实的明镜；小孩，照亮教师责任的明灯。
18、绿色与生命时时相伴，国防与人民息息相关。
19、Noroomforcomplacencyisnotbenefitfromcmp.
20、〔中〕李汝珍《镜花缘》第213回
21、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
22、学者必求师，从师不可不谨也。
23、张奠宙老师说：“老师是课堂教学的策划者、指导者、合作者，同一时间亦是管理者与示范者。老师的演示，十分重要，如今基本上忽视不提，很缺憾。”
24、Teachersshouldbeintegratedintothemutualunderstandingbetweenteachersandstudents.
25、教育无小事;教师无小节。
26、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特
27、教师的人格是教育的基石。
28、〔中〕陆佃《省试策问》
29、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。苏霍姆林斯基
30、三人行，必有我师
关于教育的古文名言
31、心灵塑造的最佳工程师。
32、语文教学要注重语言的积累，感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础，同时要注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展出自语文课标。因此，小学课堂教学创新能力的培养，主要是培养一种创新精神，创新的愿望，求异的思维品质，让七初步体验到创新的快乐，著名语文特级教师李吉林
33、〔中〕《·离娄上》
34、门生不用不如师，师不用贤于门生。
35、原因：《新课程·老师》2015年第04期
36、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知
37、关于老师示范作用的名言-名言
38、Forallthestudents,allforthestudents.
39、Educationandappreciationareequaltothesquareofeducation.
40、宽于人，宽于己，谨于言，正于行。
41、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知
42、Educationisnotrivialmatter;teachershavenosection.
43、“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”——陶行知
44、问学必有师，讲习必有友。
45、〔中〕陈确《闻过》
46、天荒地老，教师的童心不泯。
47、身教重于言教：语出《后汉书.第五伦传》:“以身教者从,以言教者讼.”用自身的行动来教育人比用语言来教育人更重要。
48、年开始的新课改已过了十很多年，以“同学为主体，老师为主导”的新课程观念已不得人心。同学是“自主”也“协作”了，老师的用处却被限制在对教学环节的把控与问题的指导上。许多“合作交流”的课堂出現了整节课都是同学讨论沟通学习问题、展现沟通成效，老师所做的工作基本上是叫同学名称（回复问题）或者播放课件。许多这样的课上完了，同学1到写作业时大多不知道该如何写解答过程。
49、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培
50、没有疑问就等于没有学问。
51、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁
52、温故知新，可认为师矣。
53、老老实实做人，认认真真教书。
54、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
55、兴趣是最好的老师。
56、没有科学和艺术，就没有人和人的生活。列夫托尔斯泰
57、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
58、为学生的一切，一切为学生。
59、以诚动人，以责律已。
60、Teachers'personalityisthecornerstoneofeducation.
关于教育的古文名言
61、桃李满天下：语出《资治通鉴·唐纪·武后久视元年》：“天下桃李，悉在公门矣。”桃李：指培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。
62、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
63、坚持启发式，避免注入式。
64、Theteacherisgoodatgivingsystematicguidanceandtirelessinteachingothers.
65、一日为师，终作为父亲。----关汉卿
66、搏击、寻求可以衬托1位老师的心里叫喊与魅力，激起、激励可以衬托1位同学的心里渴望与才能。
67、Themostgloriousprofessioninthesunisateacher.
68、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生
69、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
70、科学不是知识，而是运用知识的本领，也可以说，是已换得成果的活知识。敦源
71、不尊重学生，就是不尊重自己。
72、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心。
73、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
74、Nodoubtisnolearning.
75、教师如同烛火，燃烧自己，点亮他人
76、教育是国家的主要防御力量。——伯克
77、少年强则国强。少年是国家的希望，人才也是国家的希望
78、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯
79、问题的提出
80、口讲指画:语出韩愈《柳子厚墓志铭》.用手势辅助讲授,形容讲授生动的样子。
81、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知
82、1个人能够做的便是作出好榜样，要有胆量在飞短流长的社会中坚定地高举伦理道德的信心。——爱因斯坦
83、教师要融于师生的相互理解中。
84、博观而约取，厚积而薄发。
85、战争好比洪水，只有国防的堤坝才能挡住。
86、对于老师經典的名人名言
87、“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”——马卡连柯
88、不自满者受益，不自是者博闻。
89、十年树木，十载风，十载雨，10万栋梁
90、教育能开拓人的智力。——贺拉斯
关于教育的古文名言
91、以出色文化滋润人，以高尚品德培养人，以付出精神侵染人。
92、教书育人，功德无量。
93、循循善诱，诲人不倦的是老师。
94、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦
95、Spiritualcommunicationisbetterthanknowledgetransfer.
96、耳提面命:语出《诗经.大雅》.不但面对面教导他,还提着他的耳朵叮嘱他,形容严格要求,殷切教诲。
97、老师的责任感不是在大张旗鼓中展现，而是在平庸、细小乃至繁琐中反映。
98、凡学之道，严师为难。
99、学问无大小，能者为尊。
100、得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。——第斯多惠
101、用包容教育小孩掌握自省、掌握奉献、掌握责任，让小孩感受到爱和被爱的杰出。
102、太阳下最光辉的职业是教师。
103、古之学者必有师。师者，因此传道受业答疑解惑也。
104、夫子循循然善诱人。
105、喜欢孩子，善待孩子。
106、〔中〕《·为政》
107、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。——苏霍姆林斯基
108、老师是人类的生命工程师。——斯大林
109、教育植根于爱。——鲁迅
110、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
111、想让生命辉煌，就别浪费青春。
112、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章
113、〔中〕《礼记·学记》
114、努力把自己当成一个孩子。
115、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。
116、Allforchildren,forallchildren.
117、〔中〕《论语·子罕》
118、择要：根据剖析高中数学教学中老师演示作用的现况，讨论了在课堂教学中怎样发挥老师的
119、不耻相师。
120、无贵无贵，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈
关于教育的古文名言
121、教育加赞赏等于教育的平方。
122、人之患在好为人师。
123、教育之根味苦，教育之果味甜
124、关键词：演示作用；数学教学；教学相长
125、我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。——苏霍姆林斯基
126、对于【老师】的至理名言
127、我们不能忽略这样的广泛而又愈来愈严峻的情况：新课程改革后，随着同学主体地位的升高，各方面的教育方法愈来愈多与成熟，老师在课堂教学中的示范好像被减弱了。
128、圣贤诸行无常师。
129、老师的成就，归因于对学生的高度责任心；老师的幸福，取决于成就了同学以诚相待端正的品德。
130、用责任撑起胜利的职业，依诚实维持开阔的人生。
131、在期望和失望的决战中，假如你用胆量和果断的双手紧握着，获胜必属于期望。——普里尼
132、Boconceptandabouttotake,thickandthinhair.
133、Adheretotheheuristic,avoidinjection.
134、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知
135、Teachkindnessknowsnobounds.
136、Thebestengineerinshapingthemind.
137、Firstlearntobehave,andthenlearnknowledge.
138、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
139、不论是玉人的歌声，還是鬣狗的狂吠，不论是鳄鱼的泪水，還是恶狼的嚎叫，都不会使我松懈。——恰普曼
140、Highschoolteacher,whoisthenorm.
141、经师易遇，人师难遇。——司马光
142、播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。——萨克雷
143、育人责任在心，待人做事诚实于胸。
144、模范比教训更有力量。——希腊
145、中国开放走向世界，长城昂首腾飞世巨龙。
146、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载
147、浅谈老师在高中数学教学中的演示作用
148、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知3、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知
149、教师的威信首先建立在责任心上。——马卡连柯
150、先学会做人，再学会知识。
关于教育的古文名言
151、一树百获：语出《管子.权修》.树：种植。种一次收获一百次。比喻培植人才能长期获益。
152、最好的教育是以身作则。孩子们对谎言或虚伪非常敏感，极易察觉。如果他们尊重你、依赖你、他们就是在很小的时候也会同你合作。——甘地夫人
153、Doesnotrespectthestudents,isnotrespecttheirown.
154、示范作用，推动教学相长。
155、育人先育德，德容天地；言信首言诚，诚走人生！
156、Ifyouwantyourlifetobebrilliant,don'twasteit.
157、心灵的沟通胜于知识传递。
158、在美国公司的墙上看到他们一条标语。以身作则，不是劝导他人的重要途径而是唯一途径。——柳传志
159、IsucceededbecauseIwilledit!
160、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
161、Likechildren,treatchildren.
162、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。——西塞罗
163、TeacherShiAiyiinbetweenloveandlove.
164、Consciousnessisthefoundationofsuccessfuleducation.
165、教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。——第斯多惠
166、Honestandearnestteaching.
167、十年树木,百年树人：语出《管子.权修》:“一年之计,莫如树谷；十年之计,莫如树木；终身之计,莫如树人.”比喻培养人才是长久之计,也喻培养人才很不容易.
168、有教无类:语...十年树木,百年树人：语出《管子.权修》:“一年之计,莫如树谷；十年之计,莫如树木；终身之计,莫如树人.”比喻培养人才是长久之计,也喻培养人才很不容易.
169、一个正直的人只要废弃职责，原可摆脱某种惨境，而其所以能够不辞辛苦，坚持下去，不是由于他自觉到这样才可以身作则，维护人的尊严，加以尊崇，才可以内省不疚，不怕良心谴责吗？——康德
170、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
171、Inancienttimes,teacherschildishness.
172、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
173、责在左，任在右。正视责，重令媛。扛于肩，牢记心。固然之，而生信。信为本，付以行。正其身，心养性。人淡定，国富兴。
174、意识是成功教育的基矗。
175、对于教师教育的至理名言
176、〔中〕《论语·述而》
177、关于教师教育的名言
178、Trytothinkofyourselfasachild.
179、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基
180、有关教育的格言警句2
关于教育的古文名言
181、Byvirtueofbeingmoving.
182、以德感人，为人师表。
183、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。——管仲