短的古文名篇
1、才饮长沙水，又食武昌鱼。万里长江横渡，极目楚天舒。不管风吹浪打，胜似闲庭信步，今日得宽馀。逝者如斯夫！风樯动，龟蛇静，起宏图。一桥飞架南北，天堑变通途。更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。神女应无恙，当惊世界殊。
2、是日也，天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
3、《再生之源》-矛盾
4、环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
5、勃，三尺微命，一介书生。无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，慕宗悫之长风。舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里。非谢家之宝树，接孟氏之芳邻。他日趋庭，叨陪鲤对；今兹捧袂，喜托龙门。杨意不逢，抚凌云而自惜；钟期既遇，奏流水以何惭？
6、他日趋庭，叨陪鲤对；今兹捧袂，喜托龙门。
7、山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭，孔子云：何陋之有？
8、既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
9、呜呼！灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
10、好处在于篇幅比较短，比较容易阅读。其次，小古文都是很经典的文学作品，可以陶冶阅读者的情操，也可以提高阅读者的气质。
11、唐·刘禹锡
12、此外，如朱自清的《背影》，鲁迅的《故事新编》等也是优秀的励志散文作品，值得一读。
13、宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。酌贪泉而觉爽，
14、全文用骈体写成，句式错落，节奏分明；骈俪藻饰，辞采华美；运用典故，简练含蓄。全文如此讲究音律，还不影响意义表达，达到内容美和形式美的统一，让人拍案叫绝。
15、这篇散文通过莲花的形象，向读者传达了勇气、信心、坚韧不拔的情感，鼓舞人们迎接人生中的挑战。
16、《醉翁亭记》
17、后之览者，亦将有感于斯文。
18、【评价】在语言表达上，多用四字句、五字句，有对偶句，有排比句，只有最后一句是散文句式，句式整齐而又富于变化，文字精练而又清丽，音调和谐，音节铿锵。
19、《朝花夕拾》因为《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部回忆自己童年时期的散文集，这部作品充满了对尘世之美的憧憬和敬畏，也展现了鲁迅写作风格的多样性和深刻，能够激励人们追求自己内心的美好梦想。
20、可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。
21、夫人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，怏（同“快”）然自足，不知老之将至。及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。况修短随化，终期于尽。古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！
22、嗟乎！时运不齐，命途多舛。冯唐易老，李广难封。屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？所赖君子见机，达人知命。老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭！
23、遥襟甫畅，逸兴遄飞。爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。四美具，二难并。穷睇眄于中天，极娱游于暇日。天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。望长安于日下，目吴会于云间。地势极而南溟深，天柱高而北辰远。关山难越，谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客。怀帝阍而不见，奉宣室以何年？
24、佩玉鸣鸾罢歌舞。画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。闲云潭影日悠悠，
25、宋·范仲淹
26、若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
27、舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里。非谢家之宝树，接孟氏之芳邻。
28、【名家点评】李扶九《古文笔法百篇》卷十四：一句一转，一转一意，尺幅中具有排山倒海之势。短文之妙，无逾此篇。
29、唐·王勃
30、于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
短的古文名篇
31、《阿房宫赋》
32、至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
33、宋·苏轼
34、在文中，李白感叹天地广大，光阴易逝，文章写得潇洒自然，音调铿锵，精彩的骈偶句式使文章更加生色。
35、群贤毕至，少长咸集。
36、六王毕，四海一；蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落！长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。
37、促进现代汉语学习，提高语文水平古代汉语是现代汉语的基础，是“源”，现代汉语是古代汉语的继承和发展。克先《学习心理学》福建少年儿童出版社1987年版第巧页夸美纽斯《大教学论》教育科学出版社1999年5月第1版第103页章志光主编《心理学》人民教育出版社1985年版第67页是“流”，它们两者是一脉相承、血肉相连的，是同一种语言发展的不同阶段，并不是两种语言。我们学习语言，除了向人民群众学习，向外国语言学习，还应该从古代语言中学习。这方面，很多作家是我们的学习典范。鲁迅、巴金等许多优秀作家从小就开始了古文名篇的启蒙，吸收古代语言的精华。巴金十二三岁能将《古文观止》倒背如流，吴晗十三岁以前背完了《三字经》，梁启超在30岁前把《史记》都背了下来，郭沫若三岁时就能背诵《唐诗三百首》。因此，他们运用古代语言的水平，无不到了炉火纯青的地步。这些告诉我们，学习古典作品，吸收有生命力、有表现力的古代语言，是提高语文水平的一条重要途径。
38、阅读这些优秀的励志散文可以让我们汲取信心、感受人生的美好和意义，振奋精神，坚定信念，激发奋斗的动力，在实现自己的梦想之路上不断前行。
39、【评价】全文运用了想像、比喻与夸张等手法以及描写、铺排与议论等方式，骈散结合，错落有致。文章语言精练，工整而不堆砌，富丽而不浮华，气势雄健，风格豪放。
40、读小古文的好处有：
41、作品通过描写具体的景物和活动，作者创造出一种宁静恬适、乐天自然的意境，语言朴素，辞意畅达，匠心独运而又通脱自然，感情真挚，意境深远，有很强的感染力。
42、【背景】公元353年4月22日（晋永和九年三月初三日），时任会稽内史的王羲之与友人谢安、孙绰等四十一人在会稽山阴的兰亭雅集，饮酒赋诗。
43、有很多。
44、《兰亭集序》晋·王羲之
45、千里逢迎，高朋满座。腾蛟起凤，孟学士之词宗；
46、【评价】《醉翁亭记》的语言极有特色，格调清丽，遣词凝练，音节铿锵，臻于炉火纯青之境，既有图画美，又有音乐美。
47、《莲与灯》是一篇著名的励志散文，它讲述了莲花在泥淖中挣扎求生的故事，寓意着人生中总会遇到挫折和困境，但只要心存希望，努力奋斗，就一定能够战胜困难。
48、•《臣子箴》吴兑,唐朝。这是一篇很短但很激励人心的散文,鼓励人们要guarding仁义,不负国家人民的期望。“臣子者,以上(国家)为心,以下(人民)为命,中(礼)为道。”
49、继承优秀的传统文化，弘扬民族精神我们中国是四大文明古国之一，有着丰富的文化遗产，这些遗产记载着我们祖先在思想、科学、文艺等方面的高度成就，是智慧和血汗的结晶，是须臾不可丢弃的。它是中华民族之魂，是坚强的民族精神支柱，这种内在的思想活力是我们中华民族生命力的体现，是我们炎黄子孙继承下来的无与伦比的文化瑰宝，是一眼永不枯竭的泉水，它的深处流出的永远都是“清如许”的“活水”，有太多的珍奇值得学生去采撷、吸收和发扬。学习文言文是继承中华文化、弘扬民族精神、提高自身素质的重要途径。
50、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；
51、杨意不逢，抚凌云而自惜；钟期既遇，奏流水以何惭？
52、《滕王阁序》
53、舸舰迷津，青雀黄龙之舳。云销雨霁，彩彻区明。
54、总体而言，是不断涌现的，每个人都可以找到适合自己的作品来激励自己不断前行。
55、嗟乎！时运不齐，命途多舛。冯唐易老，
56、江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？
57、毛泽东的《水调歌头.游泳》
58、近代水调歌头名篇:
59、【名家点评】金圣叹《天下才子必读书》：方奇极丽，至矣尽矣，都是一篇最清出文字。文章至此心枯血竭矣。逐字细细读之。
60、这首《惠崇<春江晚景>》历来被看作苏轼题画诗的代表作，再现了原画中的江南仲春景色，所写如诗如画，从·多方面表现了江南的美。
短的古文名篇
61、地势极而南溟深，天柱高而北辰远。关山难越，谁悲失路之人？
62、每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔。悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。
63、岂效穷途之哭！勃，三尺微命，一介书生。
64、斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。
65、余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术。亲故多劝余为长吏，脱然有怀，求之靡途。会有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见用于小邑。于时风波未静，心惮远役，彭泽去家百里，公田之利，足以为酒。故便求之。及少日，眷然有归欤之情。何则？质性自然，非矫厉所得。饥冻虽切，违己交病。尝从人事，皆口腹自役。于是怅然慷慨，深愧平生之志。犹望一稔，当敛裳宵逝。寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。仲秋至冬，在官八十余日。因事顺心，命篇曰《归去来兮》。乙巳岁十一月也。
66、晋·王羲之
67、此外，还有徐志摩的《再别康桥》、鲁迅的《野草》、郭沫若的《七律·长征》等经典的，可以让人们在追寻生命的意义与价值时得到启示与支持。
68、无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，慕宗悫之长风。
69、这里推荐几篇经典的励志散文供您参考:
70、燕、赵之收藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。
71、处涸辙以犹欢。北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，
72、时六年九月十五日。
73、夫天地者，万物之逆旅也；光阴者，百代之过客也。而浮生若梦，为欢几何？古人秉烛夜游，良有以也。况阳春召我以烟景，大块假我以文章。会桃花之芳园，序天伦之乐事。群季俊秀，皆为惠连；吾人咏歌，独惭康乐。幽赏未已，高谈转清。开琼筵以坐花，飞羽觞而醉月。不有佳咏，何伸雅怀？如诗不成，罚依金谷酒数。
74、《走向成功的路》-贾平凹
75、豫章故郡，洪都新府。星分翼轸，地接衡庐。襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。雄州雾列，俊采星驰。台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。都督阎公之雅望，棨戟遥临；宇文新州之懿范，襜帷暂驻。十旬休假，胜友如云；千里逢迎，高朋满座。腾蛟起凤，孟学士之词宗；紫电青霜，王将军之武库。家君作宰，路出名区；童子何知，躬逢胜饯。
76、【背景】这篇短文是作者借赞美陋室抒写自己志行高洁，安贫乐道，不与世俗同流合污的意趣。
77、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”成为传世的名句。
78、春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明！
79、邺水朱华，光照临川之笔。四美具，二难并。
80、呜乎！胜地不常，盛筵难再；兰亭已矣，
81、山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；
82、其中，我认为《为了明天》这篇励志散文是非常不错的。
83、唐·李白
84、•《春日题跋》蔡华,明朝。这篇散文充分展示了春天的美感及春天对人生的启发。“人生如梦,一梦醒来。”“须下情思随春风发,年年岁岁葱渐远。”表达了人生如梦幻态度下要随顺时空变化,不要因为岁月流逝而惆怅的精神。
85、已矣乎！寓形宇内复几时？曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！
86、豫章故郡，洪都新府。星分翼轸，地接衡庐。
87、春江花月夜，兰亭集序，岳阳楼记，滕王阁序
88、归去来兮，田园将芜胡不归？既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。
89、《岳阳楼记》宋·范仲淹
90、《一分耕耘一分收获》-许渊冲
短的古文名篇
91、《陋室铭》
92、岂乏明时？所赖君子见机，达人知命。老当益壮，
93、【背景】杜牧写就这篇赋文，总结了秦朝统治者骄奢亡国的历史教训，意在警告唐朝统治者，表现出一个正直文人忧国忧民、匡世济俗的情怀。
94、•《三门学问》朱熹,宋朝。这篇散文阐明了人生三大原则:励学、尚节、知人。励学代表追求知识培养oneself;尚节代表秉持正义宽容;知人代表discern人心,这三点构成了人生成功的关键。非常宏观而又切中要点。
95、雁阵惊寒，声断衡阳之浦。遥襟甫畅，逸兴遄飞。
96、人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。雄州雾列，俊采星驰。
97、是所望于群公。敢竭鄙怀，恭疏短引；一言均赋，
98、【评价】全文记叙、写景、抒情、议论融为一体，动静相生，明暗相衬，文词简约，音节和谐。
99、物换星移几度秋。阁中帝子今何在？槛外长江空自流。
100、《春江花月夜》唐·张若虚
101、《兰亭集序》
102、妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦，朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉；有不得见者，三十六年。
103、噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
104、南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。
105、昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。
106、古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！
107、明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年?我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间!
108、剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇；磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！
109、【名家点评】茅坤《唐宋八大家文钞》：文中之画。昔人读此文谓如游幽泉邃石，入一层才见一层，路不穷兴亦不穷，读已令人神骨翛然长往矣。此是文章中洞天也。
110、爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。睢园绿竹，气凌彭泽之樽；
111、襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。物华天宝，龙光射牛斗之墟；
112、潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖騑于上路，访风景于崇阿；
113、固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔。
114、、《水调歌头》
115、与会者将诗作抄录成集，大家公推此次聚会的召集人，德高望重的王羲之写一序文，记录这次雅集，即《兰亭集序》。
116、时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖騑于上路，访风景于崇阿；临帝子之长洲，得天人之旧馆。层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。
117、四韵俱成。请洒潘江，各倾陆海云尔：滕王高阁临江渚，
118、若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
119、披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥津，青雀黄龙之舳。云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。
120、除此之外，还有许多其他著名的励志散文，如《向着明亮那方》、《人生的扣子》等，它们是励志的经典之作，能够激励读者不断前进，追求更好的人生。
短的古文名篇
121、本文语言生动简练、隽永，看似轻描淡写，安宁详和的生活场景历历在目，让人神往。“芳草鲜美，落英缤纷”是浪漫的生活入口。
122、此地有崇山峻岭，茂林修竹；又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。
123、夫人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱，晤言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。
124、这篇散文通过讲述一个人生中的起起伏伏，表达了一个积极向上的态度和坚定的信念：不论环境如何，都要为未来奋斗。
125、台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。都督阎公之雅望，棨戟遥临；
126、【评价】陶渊明给中国人造了一个精神永乡，在这里，生活安宁平和，没有争斗，没有烦恼，日出而作，日落而息，是人人向往的地方。
127、培养多种能力，提高美学素养学习文言文，使学生懂得一些历史知识、文学知识和社会生活知识，增强了解社会、认识事物的能力。文言文语言优美，韵律工整，音调和谐，经常诵读，‘不仅培养了语感，还提高了记忆能力。文言文由于语言的隔阂、时代的隔阂和思想的隔阂，学生理解起来虽然有一定的难度，但能锻炼和提高学生的理解能力和分析批判能力，从而形成辩证唯物主义观点。
128、此外，还有《岁月神偷》、《平凡之路》、《人生最美的风景》等等，都是值得一读的。
129、晋·陶渊明
130、人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。
131、永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹；又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。
132、《滕王阁序》唐·王勃
133、虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。
134、见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
135、【名家点评】金圣叹《天下才子必读书》：此文一意反复生死之事甚疾，现前好景可念，更不许顺口说有妙理妙语，真古今第一情种也。
136、虽取舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。
137、《人生必须有一场战役》-龙应台
138、嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
139、因为励志散文是一种让人们感受到人生力量和动力的文学形式，它具有轻松愉快、内容丰富的特点，可以让人们在闲暇之余有所启发。
140、江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰；空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
141、蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
142、庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
143、壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
144、已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
145、《惠崇春江晚景(其一)》
146、呜乎！胜地不常，盛筵难再；兰亭已矣，梓泽丘墟。临别赠言，幸承恩于伟饯；登高作赋，是所望于群公。敢竭鄙怀，恭疏短引；一言均赋，四韵俱成。请洒潘江，各倾陆海云尔。
147、苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”
148、以下是一些经典的励志散文名篇：
149、问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！
150、【背景】《岳阳楼记》是北宋文学家范仲淹于庆历六年九月十五日（1046年10月17日）应好友巴陵郡太守滕子京之请为重修岳阳楼而创作的一篇散文。
短的古文名篇
151、【名家点评】欧阳修：晋无文章，惟陶渊明《归去来兮辞》一篇而已。
152、《岳阳楼记》
153、《前赤壁赋》
154、小古文普遍具有趣味性，有兴趣才会有动力。小学阶段，一旦形成对文言文的兴趣，未来必有更大的进步空间。
155、《春夜宴从弟桃花园序》
156、嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家；奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒；独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举；楚人一炬，可怜焦土。
157、•《维新堂记》王安石,宋朝。这篇散文表达出了官员要勤政爱民、温良恭俭的理念,而非争权夺利。“志存高远,功成身退”则表达了励志为公,不负时代责任的主旨。这些思想对于今天的官员和人们都气宗启迪。
158、《蜀道难》唐·李白
159、至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
160、白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？
161、《做一个堂堂正正的人》-舒婷
162、《桃花源记》
163、林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
164、文章通篇对偶，通篇用典，从滕王阁的壮丽景色，写到人生飘浮之感，让人回味无穷。
165、这篇文章启示人们，在追求梦想的道路上，不要畏惧困难和挫折，必须要保持信念，勇往直前。
166、若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
167、兴尽悲来，识盈虚之有数。望长安于日下，目吴会于云间。
168、宇文新州之懿范，襜帷暂驻。十旬休假，胜友如云；
169、【背景】唐玄宗开元十五年（727年），在安陆，李白与堂弟们在春夜宴饮赋诗，并为之作此序文。全文生动地记述了作者和众兄弟在春夜聚会、饮酒赋诗的情景。
170、在中国古代文学中，有《醒世恒言》、《单刀会》等名篇，这些作品都以传递正能量和鼓励人们勇往直前的情感为出发点。
171、这些文章都能够激发人的斗志和勇气，帮助人们在困境中挺起身来迎接挑战。
172、予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
173、紫电青霜，王将军之武库。家君作宰，路出名区；
174、唐·杜牧
175、梓泽丘墟。临别赠言，幸承恩于伟饯；登高作赋，
176、桑榆非晚。孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，
177、此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
178、以上这些文章表达了励志、追求理想、报国为民、随顺时空变化等非常内涵丰富的观念。读者阅读这些文章可以深深感受到中国古代励志精神的透彻和宽容。同时也是充满正能量的,对我们今天的人生观和精神面貌都有Extremely重要的启发。我希望大家通过阅读这些名篇,能够打开心扉,找到人生的动力和方向。
179、飞阁流丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；
180、篇幅短小，孩子容易读完，容易产生成就感，这对持续阅读文言非常重要。读的过程，可以适当的积累文言词语意思。
短的古文名篇
181、客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。
182、全文如下:
183、词以月兴起，以与其弟的思恋之情为基调，把人世间的悲欢离合之情纳入对宇宙和人生的思考追寻，反映了作者复杂的矛盾的思想情感，表达了诗人旷达的胸襟和乐观的情致。
184、《浮生六记》因为《浮生六记》是清代女性作家沈复的自传体励志散文，以平凡而真实的文字记录了自己的人生经历和奋斗历程，从中汲取了许多启示和精神力量，感染和激励了无数读者。
185、【评价】这是陶渊明脱离仕途回归田园的宣言，文章感情真挚，语言朴素，音节谐美，有如天籁，呈现出一种天然真色之美。陶渊明直抒胸臆，不假涂饰，而自然纯真可亲。
186、宋·欧阳修
187、现代文学中也有很多，如施耐庵的《水浒传》、莫言的《红高粱》等。
188、穷睇眄于中天，极娱游于暇日。天高地迥，觉宇宙之无穷；
189、临帝子之长洲，得天人之旧馆。层峦耸翠，上出重霄；
190、童子何知，躬逢胜饯。时维九月，序属三秋。
191、竹外桃花三两枝，春江水暧鸭先知。
192、《归去来兮辞》（并序）
193、李广难封。屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，
194、归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。
195、•《溱谷杂记》辛弃疾,Song朝。这是一篇描写追求生命信条的散文,表达追求理想、励志为官,不负前辈的精神。“挟书五百,吾月下登高,日暮登楼,鹤唳妙韵何其妙”意味着应该有着追求真理和知识的精神。
196、及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。况修短随化，终期于尽。
197、【评价】因为这篇《滕王阁序》，王勃名垂千古。
198、永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。
199、【评价】《兰亭集序》其文情致高旷，笔情绝俗，读来，如亲临盛会。
200、桂殿兰宫，即冈峦之体势。披绣闼，俯雕甍，
201、苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
202、每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。
203、乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。
204、晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
205、转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
206、这些作品通过讲述人物的成长故事，展示了人性的复杂和力量。
207、悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。
208、萍水相逢，尽是他乡之客。怀帝阍而不见，奉宣室以何年？
209、小古文为进一步学习文言文创造了条件。这里所说的进一步，指的是抄写、背诵和翻译。短小的篇幅，更有助于孩子完成这些高阶学习任务。