爆笑数学小幽默80字
1、比如：老师问：“一千减去九百九十六等于多少？”小明“就等于四。
2、这个学生沮丧地说道：“其它的都会被我哥哥吃掉，所以还剩零个。”
3、仔仔兴高采烈地从学校里回来，问妈妈：“爸爸呢？”
4、例如，讲述“整除”的时候可以用“一整箱苹果分给若干个小朋友，每个小朋友分得的苹果数一样多”来解释，让学生更好地理解整除的概念。
5、小林：“我认为答案应该是‘错误’。”
6、一小学数学女教师提问一道简单的数学题：“树上有五只鸟，猎人用枪打下一只，还剩几只？”
7、法老问泰勒斯用什么工具来量金字塔。泰勒斯说只用一根木棍和一把尺子，他把木棍插在金字塔旁边，等木棍的影子和木棍一样长的时候，他量了金字塔影子的长度和金字塔底面边长的一半。把这两个长度加起来就是金字塔的高度了。泰勒斯真是世界上最聪明的人，他不用爬到金字塔的顶上就方便量出了金字塔的高度。
8、小明数学不好，被父母转到一间你的学校，半年后，数学成绩全a，妈妈问是修女教的好，还是教材好？还是祷告起的作用？
9、因为小学数学课堂的幽默段子可以增加学生对数学的兴趣，激发学生的学习热情，同时也可以缓解学习压力，使学生更轻松地掌握知识。
10、“当然是1、2、3啦！”老师开心地表情也很幽默，这样的段子总是能让孩子们逗乐的。
11、这些幽默段子可以让学生在轻松的氛围中学习数学知识，增强记忆，提高学习效果。
12、学生：“香蕉皮。”
13、可以回答说数学是一种演算方法，认真学会有一个良好的思维逻辑能力，每一个人只有努力才能提高自己的文化水平。只有这样搞笑地去回答，彼此之间在生活中多多的交流互相鼓励才能共同进步。这就是为人处事的一种基本礼貌，大家在数学方面才能共同的进步。
14、无理算术
15、算术老师道：“这里有梨10只，吃去了6只，还剩多少?”一个贪食的学生答道：“我看把剩下的也一起吃掉吧。”
16、课堂上，老师出了一道判断题要求同学们当场判断正误。
17、小学生在学习数学时，可能会觉得数学很枯燥，难以理解，在这个时候加入幽默段子可以吸引他们的注意力，使他们更愿意参与到课堂上来。
18、总之，幽默段子可以使数学课堂更有趣，更易于学生接受和理解。
19、都不是，小明说进教室的第一天，我看见一个人被钉死在加号的上边。我就知道他们玩儿是真的。如果我不好好学习数学，我会有生命危险。