语文摘抄写人的好段
1、写人，这个词的含义比较宽泛，望文生义，指的就是对人物进行描写。在文学创作中，它与“叙事”、“抒情”鼎足而三，又常常难解难分。
2、老师玩竹节人的动作、神态的描写，生动刻画了一个课堂上严肃认真，课下童心不改的“老顽童”式的老师形象，表现出了竹节人受欢迎的程度。
3、同学们哄的一声笑了,张瑾笑得连腰也直不起来了.我想：陈老师准又在开玩笑了.哪知陈老师却一本正经地说：“真的,我从来不说假话,不信,我读给你们听.”说着,他拿起一本作文本大声念了起来.原来一个同学在作文中写他跟爸爸到贸易市场去买鸡,爸爸只付了一元钱,买到两只肥壮的大母鸡.同学们恍然大悟,陈老师在批评有的同学写作文不顾事实,胡编乱造.陈老师说：“不管你的描写多么生动,词语多么丰富,不真实的文章是没有意义的,就不是好作文.”我想,我也常犯这种毛病,如以前写秋游时,总写“春光明媚,百花争艳……”
4、丽日当空，群山绵延，簇簇的白色花朵象一条流动的江河。仿佛世间所有的生命都应约前来，在这刹那里，在透明如醇蜜的阳光下，同时欢呼，同时飞旋，同时幻化成无数游离浮动的光点。
5、又是一堂作文课.今天,一向和蔼可亲的陈老师,忽然一把拉着陈俊同学拖出门外.我们都吓得大气也不敢喘一口.哪知陈老师关上门,转过身来笑眯眯地说：“同学们,大家不要紧张,现在我要考考大家的眼力.你们熟悉陈俊吗?”“熟悉!”同学们异口同声地回答.陈老师接着问大家：“你们说陈俊今天穿的是什么颜色、什么式样的衣服?脚上穿的是皮鞋,布鞋,还是跑鞋?”这一问,大家都怔住了,谁也不吭声.过了一会儿,陈老师叫陈俊走进教室,我们这才打量起来：
6、他上身穿一件天蓝色拉链衫.下着海蓝色的裤子,脚穿一双解放球鞋.陈老师笑着对我们说：“这就叫仔细观察.”接着又讲了几个仔细观察的小故事,然后布置我们去观察校园的花园.这次我们看得更仔细了.对花辅的每种花草,从它们的颜色到形状,生活习性及生活规律,都进行深入的观察,有的还翻查有关参考书.这次作文,大家都写得较好.通过这件事,我们懂得：要仔细观察,才能写出好作文.
7、把课桌的裂缝比作黄河长江，既写出了裂缝的宽度，又写出了裂缝歪歪扭扭的样子，可以看出那个时代的学习条件，更写出了那时候玩具的稀少，衬托出竹节人在孩子们眼中的重要性。
8、夸张，突出这个游戏的优点、吸引力与乐趣，表现作者童年时期对竹节人游戏的喜爱之情。
9、-读书破万卷，下笔如有神。这句话表达了读书对于提高写作能力的重要性。
10、陈老师就是这样指导我们学习和作文的.你说,我们有这样一位优秀的语文教师,能不感到高兴吗?我们对写作怎么能不产生浓厚的兴趣呢?
11、方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。
12、那一受时间，妈妈怪我总是把毛笔弄丢，而校门口卖毛笔的老头则生意特别。
13、荡起一艘小舟，穿梭在茫茫无际与天同齐的海洋上，遥望天边的海鸥欢欣鼓舞呼唤你的到来，用船桨荡起波涛汹涌的涟漪用激情挑战生与死的刺激。生活本就应该如此，这才是我的浪漫人生。
14、你可能没有成为一个美丽的词、一个引人注目的句子，一个惊叹号，但你依然是这生命的立体诗篇中的一个音节、一个停顿，一个必不可少的组成部分。这足以使你放弃前嫌，萌发为人类孕育新的歌声的兴致，为世界带来更多的诗意。
15、高高的个子，圆圆的眼睛，瓜子一样的脸。你想知道这是谁么？没错，他就是我们班的开心果——陆国豪。
16、《西游记》开篇：
17、不管时代的潮流和社会的风尚如何，人总能凭借着自己高尚的品格，超脱时代与社会，走自己正确的道路。
18、有人在黑暗中茕茕踽踽，走了很久很久。
19、书看了一定会有用，不一定非要有什么具体的改变，人往前走的时候未必会一直数着123，但无论多少步，都是123积累起来的。
20、当我们走向枝繁叶茂的五月，青春就不再是一个谜，向上的路，总是崎岖又坎坷，要永远保持最初的浪漫。
21、我们小时候的玩具，都是自己做的，也只能自己做。
22、教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。
23、“只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。”
24、-云深不知处：形容山峰高耸、云雾缭绕，看不清楚山峰的真实面貌。
25、恬淡的美丽是陶渊明东篱下那开得灿烂的秋菊。只是静静地看它悄然盛开，悄然而谢，落地无声。看着淡淡的暮霭溢满林间，鸟儿缓缓地飞行。恬淡也可以这样美丽，看别人所看不到的美景也可以这样简单，静下心来，毫无杂念地生活而已。
26、仔细想来，那个发明这竹节人的家伙，准也是坐这种课桌长大的。
27、我用一首又一首优美的旋律，来遥祭我们的倩影。用满含深情的歌喉轻声吟唱。卸下那涂满胭脂的脸庞，原来我还是我！希望脑海中残留着的美好记忆不会被过滤掉
28、——《站在历史枝头微笑》
29、-繁花似锦：形容春天万物生长繁盛、花团锦簇的景象。
30、-人生若只如初见，何事秋风悲画扇。这句话富有诗意，表达了人们对于初恋的美好回忆和无限思念。
语文摘抄写人的好段
31、《红楼梦》描写贾宝玉：
32、原来老师也喜欢，甚至很爱玩竹节人！这让我们感受到志趣的相近，心灵的契合距离的拉近，所以怨恨和沮丧都消失了
33、打这以后,同学们写作文时,总要细心琢磨,深入了解,遇到不明白的问题,便问老师、家长或者查阅资料,类似的错误就大大减少了.
34、可以写人外观、精神、事迹、为人处事等等。“人”的定义取决于身份，有各式各样的角色，如朋友、父母、兄弟姐妹、同学等等。
35、-红日初升，其道大光，耀眼明晃。一轮红日从海面升起，光芒耀眼，让人感到无限的力量和希望。
36、-红颜薄命：形容美女命运多舛，容易遭遇悲惨的结局。
37、往上仰望，山就是天，天也是山，前后左右尽是山，好像你的鼻子都可随时触到山。
38、我们爱他，欣赏他，真诚地对待他。他就是我们的开心果——陆国豪。
39、他还是一个勇敢的小男孩。有一天，我们结伴而行，来到一处公园，公园的风景美极了，鸟儿在树上唱歌，花儿在树下张开笑脸，大树上碧绿的树叶随风摇摆，好像春天的舞曲。突然，我们看到前面有一间鬼屋，大家好奇想进去看看，但又不敢进去。这时，陆国豪站出来说：“没事，不用怕，我来打头阵！有可能，我们没被吓到，里面那些扮鬼的大人就被我们吓到了呢！”“哈哈哈哈……”我们都被他逗笑了，害怕的心情一扫而光。
40、挫折是人生的一笔财富，是促使你成功的一剂良药，不经历风雨的花儿，怎么会绚烂？不经历磨难的人生，怎么会发出炫目的光彩？
41、“叮铃铃”,上课的铃声响了,这一节是作文课.陈老师大步跨进教室.今天他显得格外兴奋,走到讲台前,笑嘻嘻地说：“同学们,今天我特别高兴,你们知道我为什么高兴吗?”我们都咧开嘴,摇摇头.陈老师接着说：“今天早上,我到贸易市场,一元钱,买了两只老母鸡,你们说能不高兴吗?”
42、对游戏发明者的猜测，充满了童趣，表达了孩子们对在课桌裂缝中玩竹节人的这种玩法的喜爱。
43、人站得高些，不但能有幸早些领略到希望的曙光，还能有幸发现生命的立体的诗篇，每一个人的人生，都是这诗篇中的一个词、一个句子或者一个标点。
44、在低低的呼唤声传过之后，整个世界就覆盖在雪白的花荫下了。
45、-烟波浩渺：形容水面上烟雾缭绕、波涛起伏的景象。
46、这些由真善美缠绕而成的瞬间，往往在笔尖的跃动甚至风叶的交响中被铭记。它们不曾在历史的长河中沉坷，甚至不曾在岁月的波涛中起伏，它们总以一种轻盈而美好的姿态起舞，独立于世，而在万物心中刻下永恒。
47、我们的毛笔都用来做竹节人了，因为做得多，所以毛笔就“丢”得多，卖毛笔的生意当然就好了。两相对比，显示出“我”的窃喜与得意。
48、-幸福是一种感觉，很多时候不是因为拥有了什么，而是因为懂得了珍惜。这句话深刻地表达了珍惜的重要性。
49、我的老师瞧,这位身穿黑华达呢中山装,戴着黑色宽边眼镜,脸上带着微笑的中年教师,他就是我们敬佩的语文老师――陈老师.陈老师知识渊博,教学经验丰富,上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣.我们尤其爱听他的作文课.他讲起课来总是那么风趣、幽默,引人入胜,使我们兴趣盎然.我们在不知不觉中爱上作文,逐步懂得一点写作的“奥秘”.
50、爱过知情重，醉过才知酒浓，谁来真心寻芳丛？女人如花花似梦……红颜定格，只为女人的艳丽，红颜定格，开在心里的女人花。若是你闻过花香浓，请别问花儿是为谁开……
51、再没有比春雨洗浴后的青山更迷人了，整个山坡，都是苍翠欲滴的浓绿，没来得散尽的雾气像淡雅丝绸，一缕缕地缠在它的腰间，阳光把每片叶子上的雨滴，都变成了五彩的珍珠。
52、站在这里一看，真怪，山简直变了样，它们的形状与在平原或半山望上来大不相同，它们变得十分层叠、杂乱，雄伟而奇特。
53、“我们小时候”物质条件不够好，不像现在、玩具的品种多、而且人们也有钱买，而那时的玩具“只能自己做”，强调“都”“只能”，有点儿辛酸，也带一点儿调侃意味。
54、不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。
55、这样的一个开满了白花的下午，总觉得似曾相识，总觉得是一场可以放进任何一种时空里的聚合。
56、您好，1.好词
57、-眉飞色舞：形容人心情愉悦、精神奕奕的样子。
58、扩展知识：
59、-风吹草低见牛羊，天气预报说有雨，农民喜笑颜开。这句话通过客观描述，生动地展现了农村生活的场景。
60、有人负重三十年，有人雀入樊笼，
语文摘抄写人的好段
61、陆国豪是个热心的小男孩。有一次，一年级班上一个同学书本不见了，急得直哭，陆国豪跑过去关切地问：“你怎么了？”一年级的小男生说：“呜呜。。。我的语文书不见了。”“没事，你先不要哭了，我帮你一起找，一定找得到！”陆国豪咧开嘴给丢书的小男孩一个大大的微笑，接着说道：“如果我们伤心，好心情就会被我们拒绝在门外。擦干眼泪，我们一起去找书吧！”小男生擦干了眼泪，用力点了点头。
62、千里之行，始于足下。悟空受到如来佛祖的点化，踏上了西天取经的征途。在这段叙述中，表现了悟空的冒险精神和追求真理的决心，同时也展现了佛教的智慧和慈悲。这段话简洁有力，情感饱满，让人对故事情节充满期待。
63、这是一位典型的闲散世家少爷，身上有着浓郁的文人气息和浪漫情怀。他喜欢读书、写诗、品茶、赏花，对于女子更是情有独钟。在这段描写中，展现了贾宝玉的人物形象和性格特点，揭示了他内心的矛盾和追求。这段文字流畅自然，富有诗意，让人对贾宝玉产生了浓厚的兴趣。