关于写人的摘抄好词10个
1、有的人确实拥有好词好句的能力，可以准确、生动地表达自己的思想和感受。这种能力往往源于他们的阅读、积累和思考。通过广泛的阅读，他们可以学习到各种优秀的表达方式和技巧，从而丰富自己的语言能力。
2、（6）、孩子灵巧的小嘴紧紧地抿着，好像要保守什么重要秘密似的。
3、几度烛花开又落，人间须信思量错。
4、最重要的是，他们会不断地反思和思考，以便找到最精准的表达方式。因此，我们也可以通过不断的学习和思考，提升自己的语言能力。
5、在写作中，我们需要注意描写人物的外貌、性格、习惯等方面的特点，同时也要注意语言的运用，让读者能够更加深入地了解这个人物。
6、他待人友善，总是充满着善意和友爱。
7、他聪明机智，总能迅速想出解决难题的办法。
8、（5）、唇似樱红：嘴唇就像樱桃一样红润。
9、（7）、朱唇榴齿：嘴唇红润，牙齿象石榴果实那样整齐。
10、以我观物，故物皆着我之色彩。
11、他勤奋努力，永不懈怠，为了自己的目标不断努力。
12、太阳晒得墨黑的清瘦的脸上，有一对稍稍洼进去的大大的双眼皮儿眼睛;眉毛细而斜;黑里带黄的头发用花布条子扎两条短辫子;衣服都很旧;右裤脚上的一个破洞别一支别针;春夏秋三季都打赤脚，只有上山抓柴禾的时节，怕刺破脚板，才穿双鞋子，但一下山就脱了。
13、二、描写人的好词：
14、聪明伶俐
15、（3）、他灰白的嘴唇，全无血色，像两片柳叶那样微微地颤动着，好像急得有话说不出的样子。
16、这宽大的脸盘上，因为两腮凹陷下去，颧骨就像两块露出水面的石头。
17、他有一双明亮的眼睛，眼神中透着智慧与好奇。他笑起来有一口洁白的牙齿，好像是一颗颗小星星。
18、看到他的聪明才智，我感到非常羡慕。
19、他善良又乐于助人，总是乐意与同学分享知识。
20、花白的胡须，浅浅的皱纹，还有那一双永远笑眯眯的眼睛，都让人觉得他是个和蔼可亲的老人。
21、他笑容可掬，让人感到亲切和温暖。
22、他乐观开朗，总能带给周围的人积极向上的能量。
23、同时，学生还能够在写人的过程中体现出自己独特的想象力和创造力，用生动的语言描绘人物的动作和情感，使读者更加深入地理解人物的内心世界。
24、君若水上风,妾似风中莲.很多东西，乍一吃，吃不惯，吃吃，就吃出味儿来了。——《五味》
25、他总是笑着对每个人说“你好”。
26、同时，他们也会不断地积累自己的生活经验和知识，以便更好地表达自己的想法和情感。
27、他积极向上，勇敢面对困难，从不气馁。
28、好词好句：
29、（9）、嘴角边绽出两个小酒窝，花一样美。
30、大家之作，其言情必沁人心脾，其写景也必豁人耳目。其辞脱口而出，无娇柔妆束之态。以其所见者真，所知者深也。诗词皆然。
关于写人的摘抄好词10个
31、他身上总是散发着自信和阳光，给人一种温暖的感觉。
32、名人传好词好句摘抄一
33、此外，在写人时，我们也要注意语言的准确性和恰当性，让读者能够感受到我们的真诚和用心。总之，在三年级中，写人是一个非常重要的训练，它能够帮助我们提高写作能力，也能够让我们更好地理解自己和他人。
34、捧腹大笑
35、他总是愿意帮助别人。
36、他善解人意，总能理解别人的需要和感受。
37、人间存一角，聊放侧枝花。欣然亦自得，不共赤城霞。——《受戒》
38、（4）、她的小嘴线条分明，牙白唇红，巧舌如簧，说话像唱歌一样动听。
39、自是思量渠不成，人间总被思量误。
40、他富有创造力，总能发现事物中的美妙之处。
41、例如，可以用“勇敢”、“聪明”、“善良”、“友好”等词语来形容人物的品质，用“一双明亮的眼睛”、“柔软的头发”、“微笑的嘴巴”等词语来描绘人物的外貌特征。
42、（8）、嘴唇极薄，透着机敏和灵气。
43、这句话中，我们用了三个形容词来描述小明的品质，分别是“聪明”、“勤奋”和“有爱心”。此外，我们用了“是一个”来引出小明的身份，使得句子更加完整。这样的句子既能够准确地描述小明的特点，又能够让读者更好地理解小明这个人物形象。
44、（5）、那红润的两唇，像两片淡红的、正在开放的花瓣，说起话来妙语联珠。
45、（1）、嘴巧：谓善于言辞。《中国民间故事选·长工四兄弟》：“他们不光庄稼活样样精，而且生来心灵嘴巧，会作诗。”
46、一个人要兴旺发达，得有那么一点精气神。——《水蛇腰》
47、四肢匀称体态轻盈身强力壮肩宽腰圆大腹便便挺胸凸肚骨瘦如柴腰弯背驼腰板硬朗细高挑儿窈窕身材整洁邋遢朴素合身适时合身俗气得体华贵朴素大方整洁时髦摩登讲究笔挺新颖美观落落大方做工精巧奇装异服做工精巧穿戴整齐珠光宝气装束时髦轻纱遮面衣不遮体衣冠楚楚穿红戴绿衣着入时珠光宝气花枝招展妖形怪状西装革履红装素裹衣衫整洁衣冠不整破衣烂衫衣不遮体不修边幅袒臂露肩衣冠不正穿戴一新西装笔挺老羊皮袄衣冠端正衣锦还乡轻纱撩面得体适时衣衫褴褛对襟大袄西装笔挺
48、在三年级，学生开始接触更多的人物故事，学会用丰富多彩的词语来描述人物形象和性格特点。
49、陌上金丸看落羽，闺中素手试调醯。
50、他诚实可靠，从不说谎或背叛别人的信任。
51、妈妈的手，春天般温暖，夏天般热烈，秋天般丰硕，冬天般纯洁。妈妈的手结实、有力又温暖，它扶持着我，鼓励着我。
52、诗人必有轻视外物之意，故能以奴仆命风月。又必有重视外物之意，故能与花鸟共忧乐。
53、兴高采烈
54、都到岁数了，心里不是没有。只是像一片薄薄的云，飘过来，飘过去，下不成雨。——《受戒》
55、（10）、巧舌如簧：舌头灵巧，能言善辩，形容能说会道，善于狡辩。
56、她的脸庞竟如天上的满月一样，丰腴而光彩照人。
57、廿四桥边廿四风，凭栏犹忆旧江东。夕阳返照桃花渡，柳絮飞来片片红。——《岁朝清供》
58、诗之境阔，词之言长。
59、他的舞姿轻盈欢快，让人感到非常愉悦。
60、眉开眼笑
关于写人的摘抄好词10个
61、（4）、苍白：指白而微青的颜色；缺乏活力和生机。语出柳宗元《寄韦珩》诗：“迩来气少筋骨露，苍白瀄汩盈颠毛。”
62、古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界。“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”，此第一境也；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，此第二境也；"众里寻他千百度，蓦然回首，那人正在灯火阑珊处"，此第三境也。
63、写人也可以让我们更加了解自己，因为通过写人，我们可以更加清晰地认识自己的朋友、家人、老师等人。
64、（1）、她生气的时候，两片薄薄的红嘴唇微微向上翘，活像个熟透的小樱桃。
65、勤奋好学
66、乐于助人、毅力惊人、不畏艰险、二心一意、屏气凝神、聚精会神、聚精会神、精卫填海、始终如一、始终不渝、刚中柔外、弘毅宽厚、坚韧不拔、疾风劲草、不知疲倦、精打细算、一心一意、游手好闲、爱岗敬业、勤勤奋恳、醉生梦死、废寝忘食、继晷焚膏、坚忍不拔、持之以恒、九死不悔、铁面忘我、逝逝世如归、坐以待旦、木人石心、绝不屈服、不屈不挠、傲然矗立、百炼成钢、不挠不折、百折不摧、百折不回
67、好词：新轼，恰似，丰茸，涵空照影，璀璨琳琅，水气泱泱，婆娑弄碧相见相思,天上云,云中月
68、稼轩之词，多见炫目之色、发聩之声，以辅拔峭之言，慷慨之气。
69、昔人论诗，有景语情语之别，不知一切景语皆情语也。
70、无我之境，人唯于静中得之。有我之境，于由动之静时得之。故一优美，一宏壮也。
71、他喜欢分享自己的玩具和食物。
72、（8）、伶牙俐齿：伶、俐：聪明、灵俐、乖巧。口齿灵活；说话利落。形容会说会道；灵活乖巧而善于应变。
73、他乐于助人，总是乐意帮助别人解决问题。
74、有我之境，以我观物，故物皆着我之色彩。无我之境，以物观物，故不知何者为我，何者为物。
75、他勤奋好学，不论是读书还是写字，总是十分认真。
76、（7）、她只好张着嘴，不停地呵着气，红润的嘴唇变得又紫又青，牙齿咯咯地响。
77、他的笑容如阳光般温暖。
78、在三年级中，写人是一个非常重要的主题。通过写人，我们可以学习到如何用文字去描述一个人，如何去理解他们的内心世界，如何去感受他们的情感。
79、（2）、两片薄嘴唇，特别富于表情，似乎随时准备张开，说出抑扬顿挫的话来。
80、他的眼睛像明亮的星星。
81、（10）、嘴巴一会儿鼓，一会儿瘪，有节奏地吹着气。
82、她的笑容像阳光般温暖，总是让我感到快乐。
83、在三年级写人时，可以使用的好词好句有很多，例如：“小明是一个聪明、勤奋、有爱心的人。”
84、在我眼中，一个好人应该有一颗善良的心，喜欢帮助别人，笑容常挂在脸上。他的眼睛明亮而有神，总是能给人带来温暖和安慰。他懂得分享，从不吝啬，总是愿意将自己的快乐分享给别人。他是一个让人感到幸福温馨的人，总是有着无尽的爱心和善意，是我的好朋友。
85、（9）、樱桃小口：出自唐朝孟棨《本事诗·事感》中描述美姬樊素嘴巴的一种嘴形，该类型的嘴巴和樱桃一样，嘴唇红润光泽，娇嫩欲滴。
86、那姑娘的脚瘦长、略小，雪白雪白的，脚趾头像嫩藕芽儿似的。
87、通过不断地写人，三年级学生能够培养出一种细致入微的观察力和表达能力，为未来的写作打下坚实的基础。
88、关于写人的好句：
89、（3）、红润：是指色红而有光泽；也表示人很健康。
90、她的笑声像银铃般清脆，总是能感染到周围的人。
关于写人的摘抄好词10个
91、（2）、朱唇：亦作“朱脣”。红色的口唇，形容貌美。
92、（6）、唇若丹霞：丹霞比喻红艳的色彩，嘴唇色彩红润。
93、在意一个人好难，舍弃一个人更难。当爱变成一种痛的时候，舍弃一个人更难。当爱变成一种痛的时候，已成为唯一的选择。