画龙点睛写一句话二年级
1、（5）他听了，像惊弓之鸟一样马上逃跑了。
2、五、文章的最后一段起了画龙点睛的作用。
3、老王和老李虽然平常处不来，但看着老王的凄凉，老李还是有种兔死狐悲的伤感。
4、)其实,这不过是一纸侮弄忠肝义胆的臣僚的文字游戏。
5、二、文章的结尾画龙点睛，点明了中心思想。
6、上课时，同学们全神贯注的听老师讲课。这句话在文中起到画龙点睛的作用。
7、他在演讲时常会引用几个小笔事，真有画龙点睛的效果。
8、)不仅如此,他们还在章程文本上舞弊营私,搞文字游戏,扩大侵略利益。
9、)灯谜是中国特有的文字游戏，古时候称作“射虎”，最早出现在宋朝。
10、（3）敌人已成惊弓之鸟,不堪一击。
11、译文:接连下了三天大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。
12、莫说相公痴，更有痴似相公者。
13、借舟子之口画龙点睛，表达出作者不随流俗，遗世孤立的闲情雅致，也表现出作者对生活的热爱，美好的情趣。
14、(3)有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。
15、四、画龙点睛的故事出自唐代张彦远的《历代名画记》。
16、(5)莫说相公痴，更有痴似相公者!
17、这幅画在主题旁边添了一朵荷花，不但没有画龙点睛的妙处，更觉画蛇添足了。
18、)文字游戏的确很过瘾,比喝了半斤烧刀子还过瘾。
19、（4）那些被打败的侵略者,有如惊弓之鸟,听见鞭炮声也慌忙逃窜。
20、神笔马良全神贯注地画了一条龙，最后画龙点睛龙飞走了
21、作文时适当引用一些诗文名句，可以收到画龙点睛的效果。
22、（2）敌人吃了败仗，如同惊弓之鸟、仓皇逃窜。
23、老师在讲课的时候我们要全神贯注地听。
24、)该网站还提供翻译工具、文字游戏、甚至填字游戏。
25、好对联得配上好字，才能收画龙点睛之妙。
26、三、最后的这段话十分精彩，在文中起到了画龙点睛的作用。
27、译文:我痛饮了三大杯，然后(和他们)分别了。
28、看到一起打拚的同仁相继被裁员，使他不免有兔死狐悲之感。
29、译文:不要说相公您痴，还有像您一样痴的人!
30、(2)湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一养芥，舟中人两三粒而已。
画龙点睛写一句话二年级
31、没有你画龙点睛的一笔，这幅画还真没什么看头。
32、一、画线部分是本文的画龙点睛。
33、译文:(我)看见有两个人铺着毡子相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。
34、)大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
35、他全神贯注的打电脑。
36、（1）敌人有如惊弓之鸟，四处逃窜。
37、最后的这段话十分精彩，在文中起到了画龙点睛的作用。
38、那幅山水画真是绝美之作,尤其是画中的一行白鹭,堪称画龙点睛之笔,为此画增色不少。
39、因为救援迟迟不至，伤重队友陆续断气，剩下的人实在不免有着兔死狐悲的感伤。
40、只见老师提起笔在小华所画的马加了几笔，顿时整匹马显得精神奕奕，真是画龙点睛啊！
41、译文:湖上的影子，只有长堤(在雪中隐隐露出)的一道痕迹、湖心亭的一点轮廓，和我的一叶小舟、舟中的两三个人影罢了。
42、(4)余强饮三大白而别。
43、因为经济急速衰退，这些小公司一间间关门，剩下的也难免有着兔死狐悲的悲哀。