感同身受的文言文表达
1、古文表达为，子非我，安知我之心？
2、浑不记，慢手织回文，几度欲心碎。
3、另外，写给闺蜜的语言应该是平易近人的，更贴近生活实际。
4、元日今年分外寒，先生坚卧正如山。
5、嗟予少好客，今老客弃予。
6、梧桐树，三更雨，不道离情正苦。
7、说明了不要总是以自己的眼光去看待他人，也有“己所不欲，勿施于人”的意味在其中。
8、我本将心向明月，奈何明月照沟渠。
9、可仿照“子非鱼，焉知鱼之乐？”来写。
10、因为长篇古文通常需要一定的文化底蕴和阅读理解能力，如果写给闺蜜可能会让其感到难以理解或者无法感同身受。
11、西边梵宇临深谷，俯视溪田蔼新绿。
12、意思就是你不是我，怎么知道我的感受？汝，你；吾，我；焉，怎么。
13、深知身在情长在，前尘不共彩云飞。
14、唐风·杕杜
15、便纵有千种风情，更与何人说。
16、一棵杜棠孤零零，树叶青青又繁茂。独自行走真孤单。路上怎会没他人？不如同胞兄弟亲。感叹啊行路之人，为何不与我亲近？没有兄长与小弟，为何不来帮助我？
17、一棵杜棠孤零零，树叶繁密又茂盛。独自行走真孤单。路上怎会没他人？不如同胞骨肉亲。感叹啊行路之人，为何不与我亲近？没有兄长与小弟，为何不来帮衬我？
18、汝非吾，焉知吾之感？
19、江上巍巍万岁楼不知经历几千秋
20、凄凉别后两应同,最是不胜清怨月明中。
21、夕阳古渡一峰晴，剡曲遥怜远道情。
22、相里不相类，相友且相异。
23、上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见。
24、休言屈子难容世，始信曾参不。
25、“子非鱼安知鱼之乐”是出自惠子的一句话，被记录在《庄子.秋水》中。
26、身无彩凤翼,心有灵犀一点通。
27、惟有长江水，无语东流。
28、如果想要表达深情，可以选择使用一些简短的诗歌或者散文，更能打动人心。
29、《诗经·国风》
30、倾盖金陵下，初赋缁衣篇。
感同身受的文言文表达
31、有杕之杜，其叶菁菁。独行睘睘。岂无他人？不如我同姓。嗟行之人，胡不比焉？人无兄弟，胡不佽焉？
32、这句话的意思是：你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢。
33、白话译文
34、这句话用古文表达的句子是：子非鱼，安知鱼之乐。
35、人生若只如初见，何事秋风悲画扇。
36、《杕杜》，《诗经·唐风》篇名。为先秦时代唐国（晋国）华夏族民歌。全诗二章，每章九句。诗作写了一个流落街头的流浪者，这位流浪者境遇窘迫，举目无亲，亦无人问津，显得凄惨无比，让人读罢备感沉重。
37、学习文言文，最好能背下来，并要活学活用，不但要掌握实词及文言虚词的意思，还要会翻译句子，对特殊句式，要掌握其用法，并学会在文章中运用。
38、夕阳西下，断肠人在天涯。
39、不适合。
40、有杕之杜，其叶湑湑。独行踽踽。岂无他人？不如我同父。嗟行之人，胡不比焉？人无兄弟，胡不佽焉？
41、这首流浪者之歌通过一个稚嫩少女的命运，以点盖面，真切地反映出当时的社会现实和百姓的疾苦生活，向后世展示了一幅真实的古代难民流亡，给人强烈的震撼。