廉洁修身言行
1、遵守组织纪律：遵守委的决定，执行的纪律，不得擅自打招呼、喊口号，不得在领导干部任职期间转岗接待等。
2、《清廉赋》是一篇阐述清正廉洁的文章，主要表达了人们应该保持清正廉洁的心态，以及清正廉洁对人生和社会的重要意义。作者王新福通过这篇文章呼吁人们保持清正廉洁的作风，认为只有心系公正、勤政为民、不谋私利、不徇私情，才能得到人民群众的衷心拥护和爱戴，从而创造良好的政治局面。
3、员廉洁自律规范内容是：坚持公私分明，先公后私，克己奉公；坚持崇廉拒腐，清白做人，干净做事；坚持尚俭戒奢，艰苦朴素，勤俭节约；坚持吃苦在前，享受在后，甘于奉献；廉洁从政，自觉保持人民公仆本色；廉洁用权，自觉维护人民根本利益；廉洁修身，自觉提升思想道德境界；廉洁齐家，自觉带头树立良好家风。
4、经济规范：诚信对待财产，不以任何方式谋取私利，不接受可能影响执行公务的礼品、宴请等；同时，在管理和使用公共财产方面，防止浪费和滥用。
5、要生动形象；
6、要管从严治是对新时期员干部的要求，同时也给员干部廉洁从政划定了标准，在员干部加强自律的同时要深刻领会对员干部的关心关怀，同时要坚持廉洁自律，做一名优秀的员干部。
7、第一条 坚持公私分明，先公后私，克己奉公。
8、清廉者，治国之要，立世之本。廉，可兴家国、立社稷，天下归心，海晏河清；可立无言之信，行无阻之令，政通人和；可明修齐之理，务诚正之本，明心见性。
9、廉政建设方面，包括防范和惩治腐败、廉洁从政等方面；
10、清廉是一种高尚的品质，代表着一个人的廉洁正直，不与贪污腐败为伍。在今天的社会，清廉更是需要强调和倡导的美德，它是对社会公平正义的坚守，是对公共利益的无私奉献。具有清廉品质的人，不仅在个人品行上得到尊重和认可，而且在社会活动中也能得到更多的信任和支持。因此，我们应当以清廉为荣，以清廉为师，努力做一个廉洁正直的好公民。
11、后一句是忠于祖国。全部是，我宣誓:“拥护中华人民共和国宪法,维护宪法权威,履行宪法职责,恪尽职守、廉洁奉公,忠于祖国、忠于人民,自觉接受监督,为中国特色社会主义伟大事业努力奋斗!
12、作为个人，我们应该保持诚实守信的品德，坚守清廉的原则。只有通过自律与廉洁的行为，才能构建诚信的社会关系，培育和传承心灵的美德。希望每个人都能以清廉为底色，成为社会道德风尚的引领者，创造一个廉洁、和谐、有序的社会环境。
13、他们以清白的心态对待生活，并且时刻提醒自己不要因为一时的好处而失去做人的底线。
14、要富有启发性；
15、政治规范：以的纪律和规矩作为政治准则，监督和制约自己的言行，严格遵守的政治纪律和规矩。
16、清廉的人在做任何事情时都能够保持清晰的头脑和端正的态度，不为短期的利益而做出任何违背良心的事情。
17、修身立德清正廉洁的评语可以是：“他（她）充分认识到修身立德的重要性，始终坚持道德的高标准，做到清正廉洁，并且以自己的言行影响和带动身边的人。”
18、廉洁自律是符合组织员干部培养标准。“一个人能否廉洁自律，最大的诱惑是自己，最难战胜的敌人也是自己。作为员干部，一定要时刻牢记‘法不可逾越、权不可滥用’的道理。”和国家干部一直在提倡“反腐倡廉”，有些官员在风头正大时“小心行事”，在风力稍微小点的时候，就“耐不住寂寞”，继续腐败，导致最后锒铛入狱，得不偿失。广大员、干部应该“以腐为耻，以廉为荣”，不忘初心、扎实工作、廉洁奉公，身体力行把的方针政策落实到基层和群众中去，真心实意为人民造福。还要用最果敢的行动、最无私的付出来践行“两学一做”，争做人民好公仆。让组织看到你、信任你，从而肯定你
19、5.坚持真诚、善意和积极的态度，避免恶意攻击和负面情绪。
20、廉洁自律可以成为家庭教育的重要方面。“父母是孩子最好的老师”。父母的一言一行都将影响子女的一生，所作所为对孩子的影响都是很大的。为人父母，规范好自己的言行，成为孩子为人处事的表率；坚守为官底线，清清白白做事、踏踏实实为官，让子女在这样的言传身教中养成良好的人格品质。子女成为了人们口中所称赞的对象，而子女也会敬佩你、学习你，从而尊敬你。
21、以上规范是员领导干部必须遵守的基本要求，其目的是为了维护风廉政建设、保证员领导干部的公正、公开、廉洁、自律及形象。
22、观古察今，廉虽大善，行之者却不皆然；贪虽极恶，陷之者难以数计。有见利忘义者，弃正直之本性，失公道之准绳；有弄权徇私者，不惧律条森森，苟于瘦民肥己；有泥鞋自污者，不惜察察之身，反受物之汶汶；有枉法敛财者，肆意骄奢淫逸，甘愿贻羞后世；有为官不为者，昏昏然尸位素餐，贻误发展之良机。贪污腐化，断己之前程，破家之幸福，损政之形象，毁国之根基。
23、自觉接受的纪律处分，听从组织安排，不私自调换岗位和晋升；
24、员领导干部廉洁自律规范方面主要包括以下几个方面：
25、限制依赖亲友：领导干部应避免利用职权为亲友等提供特权、利益，严格约束家人的经济行为，防止合理有意息息相关的利益行为给自己或家人带来的审查风险。
26、清廉的品质使他们能够受到他人的尊重和信任，成为社会的楷模和榜样。清廉的言行正直，堪称世间难得的美德。
27、清廉不仅是一种品质，更是一种信念，值得我们尊敬和学习。
28、清廉者，正道直行，肩担道义。浊其源而望流清，曲其形而欲影直，本末倒置，南辕北辙。当念日月昭昭，常思史笔如刀。言行笃正，知行合一，此乃人生大智慧也。
29、遵守国家法律法规和内规定，不违法乱纪、不搞权钱交易；
30、要宏亮、清晰；
廉洁修身言行
31、第八条 廉洁齐家，自觉带头树立良好家风。
32、要符合逻辑、严谨、准确；
33、德之大者为清，品之洁者为廉。梅兰竹菊，修身四友；清慎勤公，为政四要。犹当远思古圣，近学时贤；见高山而仰止，观景行而行止。德法兼修，防微杜渐，补精神之钙，铸忠诚之魂，养为官之德，做清廉之人。
34、首先，教师使用规范的语言，可以培养学生形成良好的语言习惯。正确地运用词汇、语句、语调、语法，清晰地表达自己的思维和内心世界，善于运用语言，出口成章，取得最佳的交流效果。其次，教师使用规范的语言，可以培养学生正确的逻辑思维。思考问题，表达思想，都能准确严密，从而养成抽象思维的能力。其三，教师使用规范的语言，能够使学生全面掌握所学的知识，奠定扎实的知识基础，形成良好的素质，提高知识修养和生活修养。规范中小学教师的语言行为，应坚持以下原则：
35、廉洁自律可以拉近群众之间的关系。官员受贿就是将人民群众的尊敬弃之不理，而这样做，无疑是百害而无一利的。或许有些群众会以为“反腐倡廉”只是一种充满形式化的政策，并不会引起太多的注意。眼里打击腐败堕落，坚持做到廉洁，以自身为代表，让群众们知道廉政建设从来都不是走过场，是要严格逗硬较真的。这样做，不仅能增强群众满意度，使群众参与进来，帮助我们一起打造廉洁，还能使群众相信你、爱戴你，从而拥护你。
36、员领导干部廉洁自律规范包括以下几个方面：
37、个人廉洁自律：遵守宪法和法律，严格执行的纪律，自觉履行职责，尊重群众，自觉接受组织和人民的监督。
38、工作职责方面，包括严格遵守职业道德和工作纪律、廉洁勤政等方面；
39、遵守廉洁选择原则：不向任何个人和组织拉关系、关门、开天窗，不对他人打招呼、送礼物，不以私欲牟取个人利益等。
40、要讲究艺术；
41、充分体现了自古以来人民对为官者清与廉的由衷赞颂。
42、这首由河南省集体创作的清廉之歌，充分体现了自古以来人民对为官者清与廉的由衷赞颂。全文如下:
43、廉洁是为官之本，清正廉洁是人民公仆的从政之魂。只有保持廉洁自律，才能赢得人民的信任和支持。作为一名公务员，我深知廉洁的重要性，我将始终把廉洁自律作为自己的从政底线，严格遵守纪国法，时刻牢记手中的权力是人民赋予的，绝不以权谋私，绝不利用职务之便谋取任何利益，全心全意为人民服务。
44、中国全体员和各级员领导干部必须坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，必须坚持全心全意为人民服务根本宗旨，必须继承发扬的优良传统和作风，必须自觉培养高尚道德情操，努力弘扬中华民族传统美德，廉洁自律，接受监督，永葆的先进性和纯洁性。
45、第六条 廉洁用权，自觉维护人民根本利益。
46、生活作风方面，包括拒绝“四风”、反对特权等方面。
47、河南省集体创作
48、注意言行举止，保持良好的形象，不参与低级趣味和不健康的活动。
49、不利用职权谋取私利，不接受贿赂，不搞权色交易；
50、员廉洁自律规范
51、清廉感言是一种处世之道，体现了一个人的品德和风采。诚实守信，廉洁自守，是我们做人做事的准则。我们应该以至诚之心待人，以正直之言论事，绝不妥协贪污腐化。同时，勤俭节约的美德也应该传承下去，清白无私，做一个对得起良心的人。这些清廉感言引导我们向着正义和善良的方向前行，让我们成为社会的一支正能量。
52、清廉感言：诚实守信，修身齐家。言行一致，廉洁自守。以至诚之心待人，以正直之言论事。贪污腐化，绝不容忍。勤俭节约，传承美德。清白无私，做一个对得起良心的人。
53、一、德为首、为纲古语说:“德若水之源,才若水之波”,德,即品德、道德。概括地说,德的内涵是指工作人员的政治思想品德以及遵纪守法、廉洁奉公
54、生活规范：崇尚简朴、节俭，不铺张浪费，不随意变更工作和生活安排，以身作则，做到身体力行地遵守规范。
55、清廉是一种高尚的品质，代表着个人的正直和坦荡的品性。清廉的人能够坚守自己的原则，不接受不道德的利益，不为私欲所动。
56、清廉的人在工作中兢兢业业，不名利，以实际行动践行诚信和正直。
57、丙申年初夏于商都
58、《清廉赋》的作者是王新福。
59、三、传播优秀文化。带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量；不得通过课堂、论坛、讲座、信息及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。
60、员干部廉洁自律规范方面包括个人的言行举止，生活作风方面，和工作对象交往方面，处理工作方面，和同事间的对接方面，工作态度上，这些都是廉洁自律规范的要求！
廉洁修身言行
61、第五条 廉洁从政，自觉保持人民公仆本色。
62、坚守标准：坚守宗旨和原则，保持清正廉洁，不越权行为，不沉迷于世俗过度的兴趣，不利用因公出差和接待等场合大吃大喝，不接受涉及职务利益的礼品礼金等。
63、4.不要谈论他人的隐私、涉及政治、宗教等敏感话题。
64、说话前要慎重思考，避免不负责任的言论和无礼的语言。
65、这些规范对于员领导干部的廉政建设和素质提升非常重要，能够帮助他们更好地服务人民、推动社会进步。
66、清廉是一种高尚的品质，是对自己和他人的诚实和正直。一个清廉的人在面对利益诱惑时，能够坚守原则，不为私利而背离道德底线。
67、一、准则内容
68、二、自觉爱国守法。忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法规，依法履行教师职责；不得损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。
69、《中国廉洁自律准则》于2015年10月中央印发。由中央根据的以来全面从严治新的实践需要，在2010年《中国员领导干部廉洁从政若干准则》基础上修订而成。全文共8条、281字，包括导语、员廉洁自律规范和员领导干部廉洁自律规范。
70、6.避免使用歧视性的言语，包括种族、性别、性取向等方面。
71、我将以最高的责任感和使命感履行我的职责，尽心尽力为人民服务，绝不让私利影响公正，绝不受贿赂、受私人利益的影响，做到心中无私利，言行无私心，真正做到为国家、为人民、为社会献身。
72、我将永远铭记自己的宣誓，严肃对待自己的工作，立志做一名遵纪守法、廉洁奉公、为人民群众办好事的好干部。
73、要科学规范；
74、宣誓立誓中廉洁奉公，以这个宣誓为底线，我将永远恪守廉洁奉公的原则，秉持公正、勤勉、廉洁的态度工作。
75、员领导干部廉洁自律规范
76、以史为鉴，继往开来。清风浩然，春和景明。六合同风兮，则中原出彩；九州共贯兮，则中华圆梦！
77、第四条 坚持吃苦在前，享受在后，甘于奉献。
78、要确切、简明；
79、选人用人方面，包括公正选拔任用干部、依法依规运用权力等方面；
80、清廉是一种高尚的品德，代表着廉洁自律、诚实守信。清廉感言能够激励自己保持廉洁忠诚，以正直诚实的态度对待他人，不一己私利，做到公私分明，绝不为个人私欲失去底线。清廉感言能够传播正能量，激励他人向清廉诚信的方向努力，共同营造廉洁清廉的社会风气。愿我们都能心怀清廉感言，做一个廉洁自律的好公民。
81、要文雅流畅；
82、清廉者，襟怀坦荡，不倚不偏。见善如不及，见不善如探汤，向善向上，成风化人。一心可以兴邦，一心可以丧邦，兴衰之鉴，廉贪之别，不外乎公私之间尔。处公心能养廉，藏私心则纵贪，前事不忘，后事之师，此乃千古之箴言也。
83、组织规范：严格执行组织决策，不违反的纪律，不利用职权为自己或他人谋取利益，不擅自变通或篡改组织安排。
84、第三条 坚持尚俭戒奢，艰苦朴素，勤俭节约。
85、清廉感言:诚实守信，廉洁自律。慎终追远，祸福相依。厚德载物，行己有耻。谦谨和善，礼让他人。取义持正，唯有清廉，才能成就真正的自我。远离贪污腐败，唯有廉洁，才能保持纯洁的灵魂。
86、要标准、适用；
87、清廉是一种追求，在公共场合中不接受贿赂，诚信守信，在私人生活中也不做无良之事。这样的品质不仅影响自己，也能影响周围的人。我坚信只有遵循清廉的道德准则，才能守住良好的人际关系，建设美好社会。任何行为都应当以廉正自持，关爱自我、关注社会，这样才能成为一个真正的好公民。
88、第二条 坚持崇廉拒腐，清白做人，干净做事。
89、清廉是为官之本，是公务员的立身之基。作为一名公务员，我深知清廉的重要性。我会时刻牢记自己的使命和责任，把清廉作为自己的座右铭，做到以下几点：廉洁自律，严格遵守纪国法和各项规章制度，不徇私舞弊、不贪污受贿、不以权谋私。勤俭节约，反对铺张浪费，杜绝奢侈现象，合理使用公物，节约每一分钱。秉公办事，做到公平公正，不徇私情、不搞权钱交易，维护人民群众的合法权益。求真务实，脚踏实地，不搞形式主义、不弄虚作假，扎扎实实为人民群众办实事、做好事。坚持原则，敢于斗争，对违法违规行为敢于说“不”，做到清正廉洁、一身正气。
90、清廉赋，这首由河南省集体创作的清廉之歌，由《学习时报》刊发
廉洁修身言行
91、要用普通话。现在值得注意的是，我们有少部分教师不讲究自己的语言行为，我们的一些校长也对此视而不见、听而不闻，总认为这是小节，无所谓；总觉得我们是山区，是贫困地区，没那么讲究。因此导致一些教师在教育学生时恶言令色，讽刺挖苦之语不绝于口，有时粗话、甚至脏话连篇，不象在教育学生，倒象是在骂街。一些教师在课堂教学中，不使用规范的语言，也不使用普通话，而是村言俗语信口开河。以上种种，不仅严重影响教师的教育教学效果，而且严重损害了教师的形象，损害了学校的形象，损害了教育的形象。对此，我们的校长们要引起足够的重视，并采取有效的措施予以改善。4、规范中小学教师的仪表行为所谓仪表行为，是指人在一定的思想情操支配下所表现出来的外在气质风范(包括容貌、姿态、风度等)和行为活动。一般来讲，一定的仪表行为具有一定的典范性和表率作用，是人的内在的心灵美和外在的仪表美、行为美的和谐统一。教师的仪表行为，指的是教师在一定的职业道德的支持下所表现出来的教师所特有的气质风范及育人活动。对学生来说，教师的仪表行为具有示范性的样板的作用，是他们学习向往的典范和榜样。教师的仪表行为是教师的内在品格素养与外在气质表现的有机统一。教师属于有知识、有文化的知识分子阶层，智慧、谦和、含蓄、真诚，仪态端庄，文雅大方，这是为人师表的职业仪表行为特征。规范中小学教师的仪表行为，有利于教师对学生的思想品格和道德性情操的教育与培养，有利于提高课堂教学的实际效果，有利于形成良好的社会风尚，也有利于教师自身素质的提高。规范教师的仪表行为，说起来也简单，无非是注意以下几点：1、衣着整洁得体；2、举止文雅端庄；3、言语文明礼貌；4、坐态典雅端正；5、站态自然稳重；6、待人热情诚恳；7、性格活泼开朗。我这里要求校长规范教师的仪表行为，管到了教师的穿衣戴帽、涂脂抹粉，是不是没事干管得宽？不是。因为教师的仪表行为不仅仅是教师的个人私事，它对学生有着或直接或间接的影响。你在家里怎么穿、怎么打扮，没人管你，这是你的自由，但进了学校，从事教育教学活动，面对着学生，你就必须规范自己的仪表行为，吊带装就不能穿，露脐装也不能穿，拖鞋不能穿，背心不能穿，也不能浓妆艳抹、头发染得五颜六色，衣服就要穿整齐，头发要梳整齐，胡子要刮干净，走路要昂首挺胸。教师要让学生一见就肃然起敬，就必须要从仪表行为抓起。我们的校长，不要以为这些都是一些鸡毛蒜皮的小事，小事里面有大文章，小事里面有大形象，
92、第七条 廉洁修身，自觉提升思想道德境界。
93、要避免语病；
94、清廉者，学思践悟，美德嘉行。养天地之正气，法古今之贤人，析从政之哲理，求世道之清平，日夜殚精竭虑，毕生为国为民。其磊落之举可达八极，浩然正气直冲霄汉。
95、自觉公开财产和家庭成员情况，不参与非法经济活动和利益输送；
96、2.尊重他人的观点，虚心倾听，不轻易妄下结论。
97、一、坚定政治方向。坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护中国的领导，贯彻的教育方针；不得在教育教学活动中及其他场合有损害中央权威、违背的路线方针政策的言行。
98、个人行为规范方面，包括守法诚信、廉洁自律、廉洁家风等方面；
99、群众纪律：坚持人民群众利益至上，贯彻落实群众路线，时刻倾听群众呼声和关切，依法依规回应群众诉求。
100、要富于幽默；
101、3.在任何情况下都不要使用粗俗、不雅的语言。
102、廉洁从政，秉公用权，是我们的光荣传统和优良作风。大公无私、先人后己，吃苦在前、享受在后，以身作则、模范带头，在和人民需要的时候挺身而出、英勇斗争，随时准备为和人民牺牲一切，是人性和精神品格。
103、天之道，自强不息；地之颂，厚德载物；人之美，公正清廉。公者，公而忘私；正者，正大光明；清者，清峭峻节；廉者，冰清玉洁。为人正，方能公；为官廉，方乃清。
104、四、潜心教书育人。落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，教学相长；不得违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼薪行为。