大班老师的评语
1、你的表现非常出色，是班级里的佼佼者，希望你能够继续保持优秀的表现。
2、你的学习能力很强，对于新知识能够很快地掌握，并且乐于分享自己的学习经验。
3、如何写好幼儿评语呢？我觉得――第一，要个性化。世界上没有两片相同的树叶，何况人乎？所以我们写孩子的评语也要因人而异，要符合人的性格特征，做到一人一评。切忌事先用模子套，程式化，格式化，千人一面，千篇一律。要个性化到什么程度呢？你把评语写好后让别人读，你一口猜中写的是那个孩子，这样的评语才有意义，才有价值。而做到这一点就需要老师有高度的责任感和事业心。第二，要具体化。不能用笼统的语言，概括性的语言。孩子优点是什么，缺点是什么，取得哪些成绩，存在哪些问题，提出什么样的奋斗方向，一定要有的放矢，一目了然，这样的评语才实在，才具有可操作性。切不能让人产生模棱两可，不知所云，不知所措的感觉。第三，要人性化。要对孩子体现出人文关怀。首先，语气要亲和。写评语就要像孩子站在自己的对面，说话要亲切委婉，切忌训责，请看下面一则评语：宝贝：从第一天上学开始你一声都没哭，你真的很坚强，而且很聪明，老师教的你一学就会，学会了很多儿歌、歌曲，还会用很标准的普通话与老师和同伴交流。哇！你真的了不起。老师想和你说句悄悄话，如果你以后能和小伙伴友好相处、遵守游戏规则，你一定是最棒的。加油哦！这则评语开篇就是一句“宝贝”，使人倍感亲切。中间一个“哇！”字，惊叹中充满稚气，一下子拉近了与孩子的距离。还有“老师想和你说句悄悄话”，不仅把自己摆在与孩子平等的地位，而且充满了童趣和神秘感。最后三个字“加油哦！”，更把孩子心里说的热哄哄的，使孩子力量倍增。其次，主题要肯定。评语要善于挖掘孩子的闪光点，并给予赞扬。在肯定成绩的同时，你不妨多用用“你真棒！”“你真了不起！”“老师真为你高兴！”“老师对你很欣赏！”“你是老师心中的小精灵！”“老师喜欢你！”“老师忍不住想抱抱你、亲亲你！”……诸如此类的语言不要吝啬，你的赞扬无疑会激发孩子无穷的动力。再次，基调要鼓励。写评语免不了指出孩子的所存在的问题，对此我们要讲究说话的艺术性，不能太刺激、太露骨，让孩子接受不了，就说下面这条评语吧：还记得你刚入园的情形吗，你的身手好敏捷，你的速度好迅速，老师那时满操场追着你跑，一会赶到窗边制止你的爬窗游戏，一会扑到桌边把你从桌上抱下来，一会冲出教室把你追回来，你大大的提高了老师运动的机会。现在的浩浩不再让老师天天运动了……看！即使否定的东西，我也用肯定的语言把它表达出来，反话正说，孩子在心理上就容易与老师接近。而要孩子改正缺点我们则多用协商、肯定、鼓励的口吻，如“好吗？”“老师和你说句悄悄话！”“试试看，你一定能行的！”“老师为你加油！”“相信自己，你是最棒的！”“老师一定会支持你的！”“宝贝，再加把劲儿哟！”……再比如我们班一个小朋友胆子小，回答问题不响亮，我在评语中不明说，而是在最后提醒时说：“老师好喜欢你大声唱歌，大声回答问题哟！以后声音大一点，好吗？”如此以鼓励替代批评，孩子心理上就容易接受多了。其实写好一条评语并不难，关键要靠我们平时的观察和积累，心中要始终装着孩子，这是一种对孩子有没有爱心、有没有责任心的表现！
4、你的进步非常明显，老师为你感到骄傲，希望你能够再接再厉，取得更好的成绩。
5、关于这个问题，以下是一些可能适用于2020年幼儿园大班评语：
6、他/她的家庭背景和文化素养也得到了充分的尊重和发展，能够在学习和生活中体现出自己的文化特色和优点。
7、首先可以从目标方面来看，是否适合幼儿年龄特点、是否符合情感、认知、知识技能三个目标维度。
8、他/她的语言表达能力已经得到了很大的提高，能够用简单的语言表达自己的想法和需求。
9、你是一个非常活泼、可爱的孩子，总是能够给班级带来欢乐和活力。
10、课堂氛围活跃，学生们互相交流，互相学习，取得了很好的效果。这个大班语言课程不仅提高了学生的语言水平，还培养了他们的合作能力和自信心。非常推荐！
11、其次再课堂中教师的教态、师幼互动、幼儿的主动性都是评课的基本要点。
12、这个大班语言课的点评评语是：这个大班语言课程非常出色！老师能够很好地组织课堂，让学生积极参与。课程内容丰富多样，涵盖了听、说、读、写等各个方面，能够全面提升学生的语言能力。同时，老师注重培养学生的合作意识和团队精神，通过小组活动和角色扮演等方式，激发了学生的学习兴趣。
13、你很有团队合作精神，总是能够与同学们一起完成任务，表现出色。
14、大班语言课主要是发展幼儿的语言表达能力，思维能力。
15、你的创造力和想象力非常丰富，总是能够想出独特的方法来解决问题。
16、他/她在数学方面的表现也很不错，能够简单地识别数字和形状，进行简单的加减法计算。
17、他/她的创造力和想象力很丰富，经常能够提出新颖的想法和创意，也能够在绘画、手工等方面表现出自己的才华。
18、他/她在班级中表现得很活泼、积极，对学习和玩耍都非常有热情。
19、你很有礼貌，总是主动向老师和同学问好，与大家相处得非常融洽。
20、希望你再接再厉，争取再大进步！
21、在老师眼中你是个好孩子，你好学，懂事，乖巧。这学期老师经常能看见你在课堂上举手发言了，真棒!我希望你每天的生活更加自由，愉快些，有时可以调皮一点，多参加体育活动，锻炼好自己的身体，胆子要更大点，能主动的和老师交流。希望你在一年级的各类活动中都能积极主动，成为全面发展的好孩子。
22、你是个聪明、能干的好孩子，非常喜欢动脑筋，你还具有探索精神，常能自己发现科学的奥秘。
23、他/她在体育运动方面表现得很出色，能够积极参加各种体育活动，也能够体现出良好的运动协调能力。
24、你做事情都很认真、仔细，老师交给你的任务总能一丝不苟的完成，老师希望你以后上课能更加大胆地发表自己的见解。
25、需要注意的是，教师评语应该客观、具体、积极，既要指出幼儿的优点和进步，也要提出需要改进的地方，帮助幼儿不断提高和发展。同时，评语也应该根据幼儿的个性和特点进行撰写，体现出对幼儿个体差异的尊重和关注。
26、你是一个聪明、可爱的孩子，总是积极地参与各种活动，表现出色。
27、你是个爱集体，关心班级大事的热心孩子。你能积极参加幼儿园的活动，对老师布置的每一件事情都能认真完成，并懂得感谢老师、小朋友的关爱。
28、他/她的社交能力得到了很大的发展，能够和其他同学愉快地玩耍，也能够尊重其他人的需要和意见。
29、他/她在团队合作方面做得非常好，乐于和其他同学合作完成任务，也能够在团队中发挥自己的特长。
30、你是一个憨厚,懂事的小朋友,生活处理能力很好,和朋友相处友好,尊敬老师,热爱积极参加各种活动。
大班老师的评语
31、实施课程中是否达到三个目标，幼儿的参与度高不高，教师的临场应变性，随机教育性是否专业。
32、你是个活泼，可爱的男孩子，对人有礼貌，喜欢听老师讲故事，上课的时候，能专心听讲，能与老师愉快地交流，还会主动帮助老师整理区角的玩具。
33、你就像是一个可爱的小精灵,聪明伶俐,活泼大方,爱笑爱唱爱跳,自由活动时总能想出各种办法和小朋友玩耍,朋友可真不少!有时你很爱学习,上课时老师也能找到你明亮的小眼睛,积极开动小脑筋举手发言,那时的你是最棒的!老师真希望你能把“有时”变成“常常”,让大家每天都能听到你回答问题时甜甜的声音。
34、你的动手能力很强，总是能够完成各种手工制作，非常棒。
35、他/她已经能够独立完成一些简单的任务，比如穿衣服、整理书包等。
36、3、任碗怡:文静、细心是你的优点,尊敬师长、做事认真,能干的你、能够认真的把衣服穿好,按时完成作业
37、他/她的自我管理能力也逐渐得到了提高，能够遵守规则和时间管理，也能够自觉地维护班级秩序和卫生。
38、文静,细心是你的优点,尊敬老师,做事认真,能够自己穿脱衣服,叠被子也很棒。
39、你很有爱心，总是乐于助人，关心他人，是一个非常懂事的孩子。
40、宝贝们，你们真的很懂事，又可爱，老师很喜欢你们。