一二年级四言爱国诗
1、译文：长安沦陷，国家破碎，只有山河依旧；春天来了，人烟稀少的长安城里草木茂密。感伤国事，不禁涕泪四溅，鸟鸣惊心，徒增离愁别恨。连绵的战火已经延续到了现在，家书难得，一封抵得上万两黄金。愁绪缠绕，搔头思考，白发越搔越短，简直插不了簪了。
2、耳畔警钟鸣不停。
3、《出塞曲》【唐】王昌龄
4、铭刻昨夜，苦难苦殇，捍卫今朝，正义正当。
5、浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
6、坐享其成应汗颜，
7、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
8、“树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。”前二句具体写竦峙的山岛：虽然已到秋风萧瑟，草木摇落的季节，但岛上树木繁茂，百草丰美，给人诗意盎然之感。后二句则是对“水何澹澹”一句的进一层描写：定神细看，在秋风萧瑟中的海面竟是洪波巨澜，汹涌起伏。表现出作者面对萧瑟秋风，仍有着“老骥伏枥，志在千里”的“壮志”胸怀。
9、山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。
10、《州桥》【宋】范成大
11、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
12、死后原知万事空，但悲不见九州同。
13、唐·王昌龄
14、、从军行(选一)
15、《夏日绝句》
16、千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
17、国庆倾情颂太平，
18、白马篇》魏晋：曹植
19、《题临安邸》【宋】林升
20、烽火连三月，家书抵万金。
21、浩气还太虚，丹心照千古。
22、捐躯赴国难，视死忽如归！
23、感时花溅泪，恨别鸟惊心。
24、前四行诗句描写沧海景象，有动有静，如“秋风萧瑟，洪波涌起”与“水何澹澹”写的是动景，“树木丛生，百草丰茂”与“山岛竦峙”写的是静景。
25、译文：功名在万里之外，心声在一杯之中。虏障在燕支之北，长安在太白之东。
26、解答：这首诗表达了小学一、二、三年级的学生在国庆节这个特殊的日子里共同庆祝，彼此之间有着深厚的友谊和团结精神。四言绝句是古代诗歌的一种形式，每句四个字，以简洁明了的语言表达出深刻的思想和情感。
27、答案：一二三年级，同庆国庆日。
28、党是指路人
29、白头搔更短，浑欲不胜簪。
30、兄弟民族，团结如钢，爱我中华，增荣添芳。
一二年级四言爱国诗
31、一声何满子，双泪落君前。
32、莽莽松辽，巍巍青藏，浩浩江河，滔滔海洋。
33、是的，这首诗是曹操在碣石山登山望海时，用饱蘸浪漫主义激情的大笔，所勾勒出的大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象；描绘了祖国河山的雄伟壮丽，既刻画了高山大海的壮阔，更表达了诗人以景托志，胸怀天下的进取精神。全诗语言质朴，想象丰富，气势磅礴，苍凉悲壮。
34、译文：名和姓既列上战士名册，早已经忘掉了个人私利。为国家解危难奋勇献身，看死亡就好像回归故里。
35、犹思国耻血沾旌。
36、《夏日绝句》【宋】李清照
37、每逢国庆念忠魂，
38、《己亥杂诗》(其五)【清】龚自珍
39、生当作人杰，死亦为鬼雄。
40、名编壮士籍，不得中顾私。
41、唐代张祜的《宫词二首·其一》
42、国破山河在，城春草木深。
43、粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
44、向洋但见风雷激，
45、功名万里外，心事一杯中。
46、译文：与故乡之隔有三千里之遥啊，我已被幽闭在这深宫里二十年了。听到这曲《何满子》，眼泪竟忍不住落在了君王面前。
47、金秋十月风清正，
48、国强民安康
49、《白马篇》魏晋：曹植
50、明代杨继盛的《就义诗》
51、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
52、暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
53、迎来锦绣好前程。
54、爱心做奉献
55、《观沧海》是借景抒情，把眼前的海上景色和自己的雄心壮志很巧妙地融合在一起。从诗的体裁看，这是一首古体诗；从表达方式看，这是一首四言写景诗。“东临碣石，以观沧海”这两句话点明“观沧海”的位置：诗人登上碣石山顶，居高临海，视野寥廓，大海的壮阔景象尽收眼底。以下十句描写，概由此拓展而来。“观”字起到统领全篇的作用，体现了这首诗意境开阔，气势雄浑的特点。
56、建功欲立业
57、青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
58、《夏日绝句》【宋]李清照
59、唐代高适的《送李侍御赴安西》
60、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
一二年级四言爱国诗
61、《观沧海》的高潮放在诗的末尾，它的感情非常奔放，思想却很含蓄。不但做到了情景交融，而且做到了情理结合、寓情于景。因为它含蓄，所以更有启发性，更能激发我们的想像，更耐人寻味。过去人们称赞曹操的诗深沉饱满、雄健有力，“如幽燕老将，气韵沉雄”，从这里可以得到印证。全诗的基调为苍凉慷慨的，这也是建安风骨的代表作。
62、亿兆聚核，披靡所向，铲拔魑魅，镇摄狐狼。
63、忍泪失声问使者：几时真有六军来
64、“水何澹澹，山岛竦峙”是望海初得的大致印象，有点像绘画的轮廓。在这水波“澹澹”的海上，最先映入眼帘的是那突兀耸立的山岛，它们点缀在平阔的海面上，使大海显得神奇壮观。这两句写出了大海远景的一般轮廓，下面再层层深入描写。
65、至今思项羽，不肯过江东。
66、碧血浇开满园春。
67、死去原知万事空，但悲不见九州同。
68、落红不是无情物，化作春泥更护花。
69、虏障燕支北，秦城太白东。
70、复兴大业开新宇，
71、“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”运用作者的想象，写出了作者曹操的壮志情怀。前面的描写，将大海的气势和威力凸显在读者面前；在丰富的联想中表现出作者博大的胸怀、开阔的胸襟、宏大的抱负。暗含一种要像大海容纳万物一样把天下纳入自己掌中的胸襟。“幸甚至哉，歌以咏志。”这是合乐时的套语，与诗的内容无关，也指出这是乐府唱过的。
72、古国文明源流长，
73、勤劳智慧，勇敢坚刚，强我中华，传统弘彰。
74、故国三千里，深宫二十年。
75、秦时明月汉时关，万里长征人未还。
76、《石灰吟》【明】于谦
77、不属于爱国诗，它是一首写景抒情诗。诗人勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了开阔的胸襟，抒发了统一中原建功立业的抱负。
78、英雄辈出世无双。
79、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
80、华夏子孙当自强！
81、陆游《示儿》：“死去原知万事空,但悲不见九州同.王师北定中原日,家祭无忘告乃翁.”
82、实现百年中国梦，
83、夜阑卧听风听雨，铁马冰河入梦来。《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
84、心存杂念自扪心。
85、陆游的爱国诗《示儿》
86、西域东岛，南沙北疆，辽阔神圣，领土家乡。
87、生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。
88、意思是：生时应当做人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。到今天人们还在怀念项羽，因为他不肯苟且偷生，退回江东。
89、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。《十一月四日风雨大作》
90、遗民尽泪胡尘里，南望王师又一年。
一二年级四言爱国诗
91、译文：自己虽死，浩然正气回归太空，但一颗耿耿丹心耿耿丹心照耀千古。这一生还未来得及报效国家，死后也要留下忠魂来弥补。
92、州桥南北是天街，父老年年等驾回。
93、这首诗全篇写景，其中并无直抒胸臆的感慨之词，但是诵读全诗，仍能令人感到它所深深寄托的诗人的情怀。通过诗人对波涛汹涌、吞吐日月的大海的生动描绘，读者仿佛看到了曹操奋发进取，立志统一国家的伟大抱负和壮阔胸襟，触摸到了作为一个诗人、政治家、军事家的曹操，在一种典型环境中思想感情的流动。写景部分准确生动地描绘出海洋的形象，单纯而又饱满，丰富而不琐细，好像一幅粗线条的炭笔画一样。尤其可贵的是，这首诗不仅仅反映了海洋的形象，同时也赋予它以性格。句句写景，又是句句抒情。既表现了大海，也表现了诗人自己。诗人不满足于对海洋做形似的摹拟，而是通过形象，力求表现海洋那种孕大含深、动荡不安的性格。海，本来是没有生命的，然而在诗人笔下却具有了性格。这样才更真实、更深刻地反映了大海的面貌。
94、吹动拳拳爱国情。
95、《春望》唐代诗人杜甫
96、生平未报国，留作忠魂补。
97、《示儿》【宋】陆游
98、出塞二首·其一
99、不是爱国诗，是咏志，抒发情感的一首诗