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以的组词一年级?
组词：以前 以后 可以 以为 以及 以外 以往 以内 以来 以往 以纯。 以[yǐ] 以，大部分情况下读音为yǐ。《说文解字》：“以，用也。从反巳。贾侍中说：巳，意巳实也。象形。”。“吾意巳坚实则或自行之。或用人行之。是以春秋传曰。能左右之曰以。”。胎儿成形“意巳实”是以之范式。 本义：用，拿，把，将。如：以一当十。以苦为乐。以身作则。以邻为壑。以讹传讹。以往鉴来。
以的组词一年级?
组词是以后。 造句 学生作文提倡反复修改，反复揣摩，所谓文不加点，是以后的事情。 退潮以后的海滩上，五光十色的贝壳捡起来就是了。
以的组词一年级?
以至、以致、有以、足以、予以、以便、以不、以去、以否、以免、以还、以前、以降、以先、以时、以上、 “以”，普通话读音为yǐ，“以”的基本含义为用，将，如以一当十、以往鉴来；引申含义为依然，顺，如以时启闭、物以类聚。 在日常使用中，“以”常做名词，表示原因，缘故。
以的组词一年级?
以免、以还、以前 延伸造句 以前我住在城市里，但现在我搬到了乡村。 我们公司的旧办公室比现在的小得多，以前我们经常感到拥挤。
以组词造句?
【词语】： 以讹传讹 【拼音】： yǐ é chuán é 【解释】：以：拿，把；讹：谬误。指把本来就不正确的话又错误地传出去，越传越错。 【出处】：宋·俞琰《席上腐谈》：“世上相传女娲补天炼五色石于此，故名采石，以讹传讹。” 【举例造句】：这两件事虽无考，古往今来，以讹传讹，好事者竟故意的弄出这些古迹来以惑愚人。清·曹雪芹《红楼梦》第五十一回 【拼音代码】： yece
以组词造句?
以手代足(爬行。表示甘愿认错受罚);以疏间亲(关系疏远的人离间关系亲密的人);以耳为目(把听到的当作亲眼目睹的);以指测河(用手指测量河水的深浅。比喻达不到目的)
以和已，有什么区别?
以 [yǐ] 本义：用，拿，把，将。 衍义：引申指“依然，顺，按照”。 衍义：引申指“因为”。 衍义：引申指“目的在于”。 衍义：用作文言连词，与“而”用法相同。 衍义：用在方位词前，表明时间、方位、方向或数量的界限。 已：yǐ 本义：止，罢了。 衍义：引申指“表示过去”。 衍义：引申指“后来，过了一些时间，不多时”。 衍义：引申指“太，过：” 衍义：古同“以”。
以组词一年级上册?
组词 以为 造句 我知道你以为自己明白我说的话，但我不确定你听到的就是我要表达的。 此局大家都以为黑已胜定，其实不然，白棋自有回春妙手，可胜十余路。
以组词一年级上册?
组词有以至、以致、有以、足以、予以 造句 23) 那件丑闻足以使他身败名裂,一辈子别想振作起来。 (24) 鲁迅的杂文,不但自成一家,而且足以千秋不朽。 (25) 此人小丑跳梁,不足以委以重任。
以组词一年级上册?
以为、以前、以往、以后、给以、以下、以免、足以、以来、以外、以上、以便 “以”，普通话读音为yǐ。“以”的基本含义为用，将，如以一当十、以往鉴来；引申含义为依然，顺，如以时启闭、物以类聚。 在日常使用中，“以”常做名词，表示原因，缘故。 “以”，象形字，又作目，是耜的初文，表古代农具，后多用作虚词，又通“已”。后逐渐见于金文、楚系简帛、说文、秦系简牍、说文最后演变成楷书体简化版的“以”。
以组词一年级上册?
一年级上册可以组成的词语应该是可以、以为 可以 词语释义 1.表示能够。 2.表示许可、答应。 3.表示有某种用途。 4.表示值得（做某事）。
以字组词一年级上册?
得以 相关例句 1.为了使资金得以周转，必须把这批背货处理掉 2.这对夫妻经十年离散，今天得以破镜重圆，不禁悲喜交集，抱头痛哭。
以字组词一年级上册?
一年级以字组词，例如： 以致[ yǐ zhì ]表示由于上文所说的情况，引出了下文的结果(多指不好的结果)。 给以[ gěi yǐ ]犹予以。多用于抽象事物。 素以[ sù yǐ ]平时用。 藉以[ jiè yǐ ]谓凭借某种事物或手段以达到某一目的。 是以[ shì yǐ ]因此；所以。 报以[ bào yǐ ]指用……来回报（某人或某事）。
以字组词一年级上册?
所以，以为，以后，以前， 常用释义 1. 介引进动作行为赖以实现的工具、手段等。 例词 以卵击石以理服人以少胜多 例句 学生们以优异的成绩回报老师。 2. 介引进动作行为依据的方式、标准等。 例词 以貌取人 例句 我们以高标准要求自己。 3. 介引进动作行为的原因。 例句 我国以悠久的历史闻名于世。 4. 连表示目的。 例句 保存实力，以利再战。 5. 介与某些词合用，表示时间、空间或数量的界限。 例句 五年以前，这里还是一片废墟。 6. 介用于具有“给予”一类意义的动词或动宾短语后，引进动作行为给予的事物。 例句 我的邻居给了我以热心的帮助。
以字组词一年级上册?
以致(表示由于上文所说的情况,引出了下文的结果);以人废言(由于人不好,对其言论也加以否定);以利累形(因追求利禄而危害身体);
以造句子一年级?
(1) 他的脑部受过伤，治好了以后就变得傻乎乎的了。 (2) “减负”以后，我们的书包背起来也轻便多了。 (3) 大豆成熟以后，豆荚容易破裂。 (4) 你的字写得太难看了，以后要好好练习。 (5) 上课铃声响过以后，教室里鸦雀无声。
以造句子一年级?
1.妈妈为了我们一家能过得好一些，从早忙到晚，真的很辛苦，好想对妈妈说：“妈妈，谢谢你！我可以抱抱你吗？” 2.人民解放军以排山倒海之势度过长江。 3.生命是一眼清泉，滋润万物给人以希望生命的内敛之美； 生命是一杯清茶，沁人心脾给人以芬芳生命的奔放之美； 生命是一匹野马纵横驰骋给人以力量。 二、春风，一直给人以轻柔的感觉，拂面吹来，舒服极了！ 三、抹布，工作平凡的无人问津，但默默无闻地给人以美的清净。只要思想是有出息的，任何工作都有崇高的意义。 四、目标和信念给人以持久的动力，它是人的精神支柱。
以造句子一年级?
造句：我一直以为我是你的好朋友，可是到头来没有想到你却是这样的对待我，真的是让我感觉到无比的伤心，期待着两个人以后再也不要有任何的联系了。
以的笔顺和组词?
笔画顺序是：竖提、点、撇、点，共4画 组词：以为，以前，以及 例句 我的家人，以及我的朋友们都来参加了我的生日派对。 这家公司提供的服务包括但不限于物流，仓储，以及售后服务。
以组词有哪些?
根据中文组词原则，可以得到符合条件的词语有如下所示: 可以，以后，以前，所以，以为，不以为然，以上，以下，以便，足以，以外，以内