1、语句中的重音下面加小圆点表示，停顿用斜线分割开。
2、在句子中起起停顿作用的符号叫“点号”，点号包括：顿号、逗号、分号、句号、问号、叹号等。
3、主要用于表示停顿的顿号
4、使用韵律必须统一，简单的讲就是古韵和新韵不得混用；
5、依总分断句。文言文中，也往往有总分，分总的形式，我们自然可以据此进行断句.例如：故知胜有五知可以战与不可以战者胜识众寡之用者胜上下同欲者胜以虞待不虞者胜将能而君不御者胜。
6、逗句是最常用的停顿符号，常常用于一句话没有说完时的一般性停顿，是一句话中较小的停顿。而句号则用于一句话意思表达完整了后的停顿。
7、例如：
8、断句后必须符合古代汉语语法和音韵，保持整体的语言风格
9、根据词句的完整性，还有它们的意思，来进行断句。原则上，断句之后，读着通顺，意思上还没什么毛病。
10、课文是以逗号、句号等标点符号断句。
11、课文是一句话说完是句号，一口气说不完是逗号。
12、古汉语有自己的语法规则和特殊的音韵特点，特别是句式上，有典型的倒装结构或者句式较整齐，有些甚至存在押韵，因此，在断句时也必须注意。如“高丽入贡/使者所过/调夫治舟/骚然烦费”则句式整齐，均为四字结构。如果是韵文或者是骈文，则在押韵、句式上更具特点，抓住这一特点，断句就更容易。
13、注意上下联暗含的玄机，比如：拆字、谐音等，应对也要按照出联要求去对；
14、找虚词断句。古人写文章，不用标点符号，他们明辨句读，虚词就成了重要的标志.尤其是一些语气词和连词的前后，往往是该断句的地方。
15、由“给事中许翰以为傅论议虽偶与轼合”可知，“其所论同苏轼”后应断开才能和后句语意一致，才能讲得通。句子断错，往往是由于断句者忽视了整篇文言文是统一的，不能断章取义，句子之间是紧密联系的；或者是由于断句者不懂某些词的意义、缺乏某些方面的古代文化常识。
16、断句后内容必须合情合理
17、据排偶断句。排比，对偶，对称是文言文常见的修辞方法，句式整齐，四六句多，又是文言文的一大特点.这一特点，又为我们断句提供了方便。
18、然而，但是，如果，同时，至于，虽然，不过，有时，等等。
19、顿号用在并列的词或词组之间，是句子中最小的停顿。常用于罗列几种性质相似或相近的几种事物。
20、但是并列性的词或词组在句子中表达陈述对象“怎么样”或者“干什么”时，不能用顿号，而要用逗号。
21、“曰、云、言、谓”等，省略主语。考生找到这些标志，就可以确定对话的起始处，再根据上下文判断出问者、答者，以此断句。
22、除了以上所说的以外：
23、1断句后字句必须能讲得通，保持句意的完整性
24、文言文断句又称为“句读”，文言断句是根据文言文的实际，用标点符号把原文的结构、停顿、语气清晰而准确地再现出来。文言断句不是雕虫小技，它需要掌握一定的古代汉语知识、古代文化常识，同时还要能够把这些知识融会贯通并灵活运用，也就是要了解文言断句规则和掌握文言断句技巧。
25、找顶真断句。顶真是文言文中常见的形式.句子前后相承，前一句作宾语的词，在后一句中又作了主语.例如："具告沛公，沛公大惊.""秦王坐章台见相如，相如奉璧奏秦王，秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁."根据这一特点，我们可以在文中找出紧密相连的相同的词语，按顶真句式来考虑断句。
26、基本要求有六点
27、对联要求上联尾字“仄”起，下联尾字“平”收；
28、数字相等，词组要相同，上下联词性相同，上下联句法一致，上下联平仄相调，使用韵律必须统一。
29、春风吹绿了小草，吹开了杏花。青蛙从冬眠中醒来，燕子也从南方飞回来了。
30、字数相等，2词组要相同，3上下联词性相同，4上下联句法一致，5上下联内容要相关，6上下联平仄要相调。
31、名词或者代词
32、小红的字写得端正，美观。这个故事讲得真实，生动。一年级的小朋友要爱学习，讲礼貌，爱劳动。
33、此句同样由两句话组成，前一句总写同学们大扫除时的状况，分别罗列了三部分所干的活儿，共同表达大部分同学都在做什么。
34、解：断句的标志性词语有：
35、应遵循以下规则：
36、找准虚词
37、特别说明的是，掌握断句规则的同时还要探究断错句的原因，对断句错误的原因做了解，才能不断错句。断错句的原因大概有三个方面：一是意义不明，二是语法不明，三是音韵不明。王力主编的《古代汉语》第三册有详细的解说，这边就不再赘述。
38、答:标点符号的大小是根据在写作当中的运用情况而定，相同词字之间用顿号表示停顿时间短，逗号表示一句话尚未说完需要停顿比顿号停的时间长些而分号表示两种意思的句子停顿的又长一些，最后是句号表示一句话说完了需要较长时间停顿，所以标点符号的顺序是顿号、逗号、分号和句号。
39、“高丽入贡”结构和语意均完整，故“使者”前应断开，“调夫治舟”是使者所为，所以应断开。句子断错就容易造成语意指向混乱，或者前后矛盾。
40、此句有两句话组成，前一句话说的是春天的植物变化，第二句说的是动物变化，所以两句说的意思不一样，因此头一句话意思表达完整用句号，而前后两个完整的句子的前后两部分共同表达一个意思，所以中间的停顿用“逗号”。
41、标点符号用来表示停顿和语气。按照时长，最小的最短的是顿号。其次是逗号。接下来是分号，句号，感叹号，问号，省略号时长差不多。
42、大扫除时，同学们有的拿起扫把扫地，有的用抹布擦玻璃，还有的摆桌子。而小明同学则拿起板擦擦起了黑板。
43、如：夫、盖、凡、窃、清、敬等发语词和表敬副词，常常用在句首；也、矣、欤、焉、哉等语气词常常用在句尾；以、干、为、而、则等连词常用在句中。
44、找名词（或代词）断句。找出句中几个名词或者代词，句子基本就断开了。
45、按照主语谓语宾语区分就可以的。
46、其次表示停顿的逗号和句号
47、妈妈买了苹果、香蕉、梨子和桃。花园的花都开了，有大红的、粉红的、黄的、白的、紫的……美丽极了。超市卖的薯条、饼干、果冻等零食，我都爱吃。
48、大小顺序是逗号，封号，句号、感叹号、问号。
49、因此用中间用“逗号”隔开，结尾用“句号”表达总写结束。后一句特写“小明”，因此独立成句。
