三个向是什么修辞手法
1、反问的修辞方法
2、转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。(长向一作：偏向)
3、相形之下，更加重了离人的愁苦了。这是埋怨明月故意与人为难，给人增添忧愁，无理的语气进一步衬托出词人思念胞弟的手足深情，却又含蓄地表达了对于不幸的离人们的同情。
4、把这两句联成一体,读者仿佛看到,在那一片绿荷红莲丛中,采莲少女的绿罗裙已经融入田田荷叶之中,几乎分不清孰为荷叶,孰为罗裙；而少女的脸庞则与鲜艳的荷花相互照映,人花难辨.让人感到,这些采莲女子简直就是美丽的大自然的一部分,或者说竟是荷花的精灵.这描写既具有真切的生活实感.
5、但“芙蓉向脸两边开”却又不单是比喻,而是描绘出一幅美丽的景：采莲少女的脸庞正掩映在盛开的荷花中间,看上去好象鲜艳的荷花正朝着少女的脸庞开放.
6、描写美丽的荷花靠向采莲女脸边，在脸两边开放，从而写出“人面荷花相映红”的采莲女子的美，巧妙地将采莲少女的美丽与大自然融为一体。
7、丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
8、明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。(何似一作：何时；又恐一作：惟/唯恐)
9、这句话运用了反问的修辞
10、这个是苏轼中秋时写给弟弟的,表明了在异乡怀念亲人的感情
11、荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开.”说女子的罗裙绿得像荷叶一样,不过是个普通的比喻；而这里写的是采莲少女,置身莲池,说荷叶与罗裙一色,那便是“本地风光”,是“赋”而不是“比”了,显得生动喜人,兼有素朴和美艳的风致.次句的芙蓉即荷花.说少女的脸庞红润艳丽如同出水的荷花,这样的比喻也不算新鲜.
12、出自宋代苏轼的《水调歌头·明月几时有》
13、其描写角度极好。
14、这首诗像一幅美妙的采莲画，描写了江南采莲少女的劳动生活和青春的欢乐。
15、此句就是
16、用的是比拟。把女子的罗裙比拟成是一色碧绿荷叶裁剪成的，把女子的面面颊比拟成是芙蓉花瓣，两只面颊是向两边开放的两片芙蓉花瓣。
17、形式为自问自答.
18、作用是：引起读者兴趣,引起读者思考.在结构上还起到引出下文、承上启下、使条理清晰的作用.；用在一段的开头或结尾处,除引起思考外,还有承上启下的过渡作用；用在议论文中,能使论证深入,脉络清晰.
19、”恨”在古语中是遗憾的意思
20、“不应有恨，何事长向别时圆？”明月您总不该有什么怨恨吧，为什么总是在人们离别的时候才圆呢？
21、不应该遗憾,但是为什么月亮总在分别时刻才圆呢
22、溪水随君向北流运用了拟人的修辞手法，把溪水比作朋友。