1、小明在这里寄人篱下滋味，感觉自己，连这个家里的狗都不如。
2、一条长长的公路，联结着相隔千里的两地，也联结着我们美好的希冀。
3、小明明明在蛋糕店买了蛋糕，连我都不说一声就吃了。3.为了我们班在语文知识竞赛中获得一等奖，老师连休息的时间都在修改教案。4.他们住在一个小区，幼儿园、小学、初中都是在一起上的，连考大学都是一所大学。
4、我来到游乐园，看到许多人在开心的玩。于是我跑到一个正在蹦蹦跳跳的小孩子旁，说:“我们一起去滑冰吧!”
5、仿写的时候第一时间要注意仿写句子的格式，再根据仿写句子的格式进行仿写。仿写的时候要注意词汇的运用，格式是很严格的，用词不能多也不能少，就和对对联一样，一个地方几个字就是几个字。仿写的时候同时还要注意事物的特点，把事物的特点展现出来，句子内容才不空洞。
6、说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。
7、心累到一定的程度，连生气的力气都没有了。
8、她很感谢我，就送了我一个娃娃，今天真开心啊!希望还有机会也会过来游玩，嬉戏
9、信心能战胜人生道路上所有的障碍，也许连死亡它都不会放在眼里!
10、是从天上掉下来的吗？
11、不是，是自己头脑里固有的吗？
12、反问句是疑问句，实际上说话者是在强调某种肯定或否定的答案，也就是明知故问。
13、例：语文难吗？其实不难。
14、我每天都在数着你的笑，可是你连笑的时候，都好寂寞。他们说你的笑容，又漂亮又落寞。
15、我把地上的稻草扫到了两边，地面露了出来，之后我把帐篷支了起来，一不留意把水瓶弄到了地上，水撒在了地上。
16、我们沿着石砌小路，一步一步向上攀登，一会儿手脚并用向上爬，一会儿攀着铁链向上爬。
17、人生最大的幸福，莫过于连一分钟都无法休息。
18、为了强调自己的某种看法或结论，先提出一个问题，引起读者的注意和思考，然后紧跟着把自己的看法、见解或结论说出来，这种修辞手法就叫作设问。
19、连谓句是一个主语有两个两个以上的谓语，几个谓语之间有先后关系，
20、我们就出发了，来到山脚下，抬头向上望，感觉到山好高啊！
21、可是，穿上滑冰鞋的小孩没有站稳，摔了一跤，我连忙扶起她。
22、你从昨晚睡到早上，又睡到中午，为什么现在还不起床
23、一张小小的友情卡，联结着两颗心之间的祝福，也联结着如深似海的友谊。
24、设问的基本特点是“无疑而问，自问自答”。
25、设问句：
26、如课文《方帽子店》中第4自然段的“舒服吗？真不舒服！”就运用了设问的修辞手法。作者自己提出问题，紧接着自己回答。这样既能引起读者的注意，自然而然地引发读者的思考，又能强调方帽子戴着并不舒服，才有了后文小孩子们发明新帽子的事。
27、这天，太冷了。就连路旁的小花小草都缩紧了身子。
28、周六早上，我要和几个朋友去爬山。我们先吃饱了早饭，然后穿上登山鞋和登山服，拿了一个登山包，登山包里放了干粮、水，一些外伤用的药品和简单的登山工具。
29、不是，人的正确思想只能从实践中来。
30、例：“难道语文有这么难么？”——说话者在强调语文不难。
31、他正在掩卷沉思，仿佛遇到了什么难题在思考，就连我的喊声都没听见。
32、有方位，有时间，有近，有远。比如：你去北房把柴火般到西屋厨房。
33、设问句是以自问自答的形式，故意先提出问题，自己提问自己回答。
34、上课了，我快步走进教室，拿出课本，认认真真地听老师讲课害肠愤段莅灯缝犬俯华。遇到不懂的问题就举手并站起来问老师，再把老师所说的话记到脑子里去，这样就能够进步很快。
35、状中短语的修饰语是状语，充当中心语的一般是谓词性成分。状语和中心语之间有时用“地”。
36、设问句与反问句的区别↓
37、个连续动词写话：春节快到了，家家忙着准备年货。我早上起来，背上背篓，到超市去，选了一条鱼，买了几斤猪肉，又选了一些蔬菜，还买了瓜子，糖果等，裝了满满的一背篓，付了钱，背着回到家里！
38、状中短语也叫“谓词性偏正短语”，是语法功能相当于谓词的偏正短语。
39、这类句式常和“难道、怎么”等反问词连接。通常答案就在句子当中。
40、设问句就是自问自答，明知故问。双重设问句就是连续用两个以上的设问句，给出一个答案。如：人的正确思想是从哪里来的？
41、当你做对的时候，没有人会记得；当你做错的时候，连呼吸都是错。
