描写荷花的诗句三年级下册
1、惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。
2、第二、三自然段描写荷花生长的各种优美的姿态;
3、宋代李清照《一剪梅·红藕香残玉簟秋》
4、秋暮。乱洒衰荷，颗颗真珠雨。雨过月华生，冷彻鸳鸯浦。池上凭阑愁无侣。奈此个、单栖情绪。却傍金笼共鹦鹉。念粉郎言语。
5、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
6、世间花叶不相伦，花入金盆叶作尘。
7、红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
8、不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。____王冕《墨梅》
9、毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
10、此花此叶常相映，翠减红衰愁杀人。
11、《采莲曲》王昌龄
12、桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。____王维《田园乐七首·其六》
13、江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
14、宋代苏轼《赠刘景文》
15、此花此叶常相映，翠减红衰愁杀人。____李商隐《赠荷花》
16、接着作者展开想象，把自己比作池塘中的一朵荷花，想象中的情节描写得有声有色、有动有静，真的把一池荷花绘成了一幅活灵活现的荷花图。
17、水面清圆，风荷举。
18、课文是按看荷花的顺序来写的。全文共五个自然段，第一自然段写去公园看荷花;第二、三自然段描写荷花生长的各种优美的姿态;第四、五自然段分别写自己观荷花时的想象和感受。课文语言朴实简洁，想象丰富，富于感染力，是这篇课文表达上的主要特点。课文中以“我”被一阵荷花的清香吸引，作为铺垫，引入课文重点描述部分——一池美丽的荷花。荷花色彩鲜丽、形态各异，看似一大幅活的画。
19、宋代柳永《甘草子·秋暮》
20、按照看荷花的顺序，总—分—总的结构来写的。
21、梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。____卢梅坡《雪梅·其一》
22、烟霏霏。雪霏霏。雪向梅花枝上堆。____吴淑姬《长相思令·烟霏霏》
23、全文共五个自然段，第一自然段写去公园看荷花;
24、第四、五自然段分别写自己观荷花时的想象和感受。
25、梦回人远许多愁，只在梨花风雨处。____辛弃疾《玉楼春·风前欲劝春光住
26、一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
27、唐代李商隐《赠荷花》
28、荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
29、乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
30、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
描写荷花的诗句三年级下册
31、荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
32、关于荷花的诗句：
33、课文语言朴实简洁，想象丰富，富于感染力，是这篇课文表达上的主要特点。表达了作者热爱大自然的感情
34、《晓出净慈寺送林子方》(宋)杨万里
35、江南南朝民歌
36、作者把自己的感情融入到文字描述中，感染了读者，让人们不仅看到了浮现在眼前的一池美丽的荷花，也得到了美的感受和体验。
37、荷风送香气，竹露滴清响。