小学语文句子讲解
1、例如：你不是一个好孩子。
2、被子句：
3、（3）难道你不觉得这样做事不对的吗？——这样做事是不对的！
4、（4）在巨人的训斥下，小朋友们不得不离开花园。——在巨人的训斥下，小朋友们不得不离开花园吗？
5、事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。奋斗说：人生就是与风浪搏击的双浆。勤奋说：人生就是耕耘大自然的老黄牛。困难说：人生就是在暗礁中行进的船。挫折说：人生就是那条坎坷曲折的小路。
6、例如：（1）今天下雨了啊！
7、只需要在陈述句末尾加上"啊"和"!"，有时应加上"真"、"很"、"多么"、"太"。
8、例如：（1）难道你今天不用上学?———你今天要上学。
9、依据例句的特点，仿抄相同点改写不同点。
10、含有被字的句子就叫被字句。
11、（3）“究竟谁是最晚到的呢？答案是小强”
12、例如：（1）你不是不会做作业。
13、我记得我读小学的时候老师也是经常布置字词句断篇，布置抄写，和上面相关的一些问题。
14、拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作。
15、（2）你真聪明啊！
16、把子句：
17、句子的谓语和主谓短语的谓语一般要重读。比如“黄继光站起来了”“站起来”应重读。
18、什么样的年龄最理想？鲜花说，开放的年龄千枝竞秀。什么样的青春最辉煌？太阳说，燃烧的青春一片光芒。什么样的心灵最明亮？月亮说，纯洁的心灵晶莹透亮。什么样的人生最美好？海燕说，奋斗的人生快乐无穷。
19、双重否定句：
20、设问句：
21、肯定句：
22、比喻就是通常说的打比方。
23、反问句把答案藏在问题里，且答案唯一并是肯定的，分为肯定反问句和否定反问句，肯定反问句表否定含义，否定反问句表肯定含义。反问的作用是加强语气，比一般陈述句更为有力，感情色彩更为鲜明。
24、（2）在巨人的训斥下，小朋友们不得不离开花园。
25、小学生语文的语法还未讲述定语，状语，补语等句子成分，因为他们现在还不能理解一个简单句子中加入定语，状语，补语等成分后变成一个复杂句子的结构，就是初中生抑或是有的高中生都理解不了。所以，小学生语文还未专门讨论句子的成分和带定状补的结构。
26、感叹句：
27、拟人句：
28、句子中有双数个否定词。
29、幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼，幸福是患难中心心相印的一个眼神；幸福是父亲一次粗糙的抚摸，幸福是朋友一个温馨的字条；幸福是母亲一声温柔的叮咛，幸福是老师一次亲切的问候。
30、陈述句是用来说明事实的句子。它的后面用句号表示，语调一般是平的。有的陈述句表示肯定的语气，有的陈述句表示否定的语气，有的陈述句用双重否定的形式表示肯定的语气。
小学语文句子讲解
31、陈述句、问句（反问句、设问句、疑问句）、肯定句、否定句、双重否定句、把字句、被字句、感叹句、拟人句、比喻句。
32、（3）我还没有吃饭。——我还没有吃饭吗？
33、小学语文在四五年级的时候就会讲到主语，谓语和宾语，这是最基本的语言结构。也就是让孩子们认识最基本的句子成分，不会讲的太深，只是知道个大概的意思，主语是提出的人或事物，谓语是对人和事物的回答，宾语是动词谓语涉及的对象。比如：我爱祖国。我是主语，爱是谓语，祖国是宾语。让孩子最粗浅的知道语法就行了。
34、（2）妈妈，今天早上吃什么呢？哦，原来是吃饺子。
35、例如：你是一个好孩子。
36、对事物作出否定判断的句子叫肯定句。
37、（3）在巨人的训斥下，小朋友们不得不离开花园。
38、（2）难道同学们今天要回家？——同学们今天不回家。
39、句子是由词或短语按照一定的结构规则组成的，是具有一定的语气、语调，可以表达一个完整的意思，能完成简单的交际任务的语言使用单位。
40、对事物作出肯定判断的句子叫肯定句。
41、小孩都是先部分再整体，部分给分，能激励一大片，不给分，会打击一大片，而且也能体现能力的差异性(毕竟是小学生嘛！绝对不能全扣）
42、（2）村庄惊醒了。
43、例：（1）他是个老师。（陈述句）——他是个老师吗？（疑问句）
44、疑问句：
45、句子又是由不同的成分构成。句子的成分和短语的成分是一致的，主要有主语、谓语、宾语、补语、中心语、独立成分。
46、其实抄写的时候可以增强学生的书写能力，而且上面还有组词等，增强学生的课外能力和认知。而上边的相关题都是和课文有联系的，可以玩加强学生对文章的理解并且其中的一些课外小短文也可以增强学生的阅读能力。
47、（2）我还没有吃饭。
48、你不是不会做作业。
49、名词、代词、形容词充当的定语,一般要重读。如:“咱们自己的石油钻探船”中“咱们”“自己”应重读。
50、含有把子的句子就叫做把字句。
51、形容词、程度副词充当的状语一般要重读。如:“黄继光更加顽强地向前爬去”中“更加顽强”应重读。
52、例如：（1）柳树那婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。
53、仿照例句，补写出一个比喻句。
54、小学语文课文朗读，存些句子是需要对课文中的重点字和词进行重读，汉语拼音中的重读，主要有下列几种情况：
55、四年级开始讲述该方面内容，视地区发展情况有所不同。
56、陈述句：
57、（2）今天下雨了。——今天下雨了吗？
58、比喻句：
59、简单说，把一般陈述句改成疑问句，就是啦
60、为了引起别人注意，自问自答，就叫做设问句。设问除了能引起注意外，还能启发读者思考，也可以加强作者想表达的思想。例：（1）数学难吗？其实不难。
小学语文句子讲解
61、反问句：
62、建议用相关联系法来计算，譬如5句话，5分，只要上下句联系对一处就给一分，这样有利于激励小学生去找语句间的相关性的。
63、例如：（1）今天下雨了。
64、否定句：
65、画线句子是作文的重点，是学生着重要理解灵悟的知识。
66、三四年级开始讲述该方面内容，视地区发展情况有所不同。