三年级秋天的诗句古诗赠刘景文
1、赠刘景⽂苏轼
2、野水参差落涨痕，疏林欹倒出霜根。
3、况且，败叶已尽，残枝傲霜，展望来年，必然还是一片葱茏。
4、赠刘景文》的大意是：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。一年最好的景致你要记住，那就是橙子金黄、橘子青绿的时节。这首古诗是写秋末的景色，第一句以荷败、菊残，写出了秋末的特征。接下来诗人以橙子的金黄与橘子的青绿，把深秋的景色点缀得色彩鲜明而富有生气。诗人在此一反悲秋的调子，突出了秋天是收获的季节。“擎雨盖”指荷叶。第二行诗赞颂了菊花的残枝有傲霜凌寒的气概。
5、荷与菊是历代诗家的吟咏对象，常给人留下美好的印象，可是为什么此诗一开头却高度概括地描绘了荷败菊残的形象，展示了一幅深秋的画面？这全然是为了强调和突出一年之中的最好景象：橙黄橘绿之时。虽然橙和橘相提并论，但事实上市人正偏重于橘，因为“橘”象征着许多美德，故屈原写《橘颂》而颂之，主要赞其“独立不迁”、“精色内白”、“秉德无私”、“行比伯夷”。此诗的结句正有此意，在表达上融写景、咏物、赞人于一炉，含蓄地赞扬了刘景文的品格和秉性。
6、苏轼的《赠刘景文》，是在元祐五年(1090)苏轼在杭州任知州时作的。《苕溪渔隐丛话》说此诗咏初冬景致，“曲尽其妙”。诗虽为赠刘景文而作，所咏却是深秋景物，了无一字涉及刘氏本人的道德文章。这似乎不是题中应有之义，但实际上，作者的高明之处正在于将对刘氏品格和节操的称颂。不着痕迹地糅合在对初冬景物的描写中。因为在作者看来，一年中最美好的风光，莫过于橙黄橘绿的初冬景色。而橘树和松柏一样，是最足以代表人的高尚品格和坚贞的节操。
7、诗意：荷花凋谢，连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那残局的花枝还傲雪斗霜。朋友，一年最好的景致你要记住哇！那就是橙黄橘绿的秋天。
8、三年级语文书上苏轼描写秋天的诗是《赠刘景文》，全诗如下：
9、荷花凋谢，菊花的花枝还在傲寒斗霜。一年中最好的景致就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节
10、问公何事，不语书空。
11、一年好景君须记,最是橙黄橘绿时.
12、一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
13、缥缈红妆照浅溪。薄云疏雨不成泥。
14、但愿人长久，千里共婵娟。
15、昨夜霜风。先入梧桐。
16、诗的前两句写景，抓住“荷尽”、“菊残”描绘出秋末冬初的萧瑟景象。“已无”与“犹有”形成强烈对比，突出菊花傲霜斗寒的形象。后两句议景，揭示赠诗的目的。说明冬景虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面，而这一点恰恰是其他季节无法相比的。诗人这样写，是用来比喻人到壮年，虽已青春流逝，但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。
17、扁舟一棹归何处？家在江南黄叶村。
18、这首词大半写景，写景却栩栩如生，或视、或听、或声、或色，描绘一幅真切动人的送别场景，更加深了依依惜别的情意。
19、年华岂是催人老，双鬓无端只自斑。
20、这首诗是诗人写赠给好友的。诗的前两句写景，抓住“荷尽”、“菊残”描绘出秋末冬初的萧瑟景象。“已无”与“犹有”形成强烈对比，突出菊花傲霜斗寒的形象。后两句议景，揭示赠诗的目的。说明冬景虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面，而这一点恰恰是其他季节无法相比的。诗人这样写，是用来比喻人到壮年，虽已青春流逝，但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。
21、秋风吹不尽，总是玉关情。
22、一叶扁舟飞快地划着桨，它将要飘去哪里呢？应该是回到江南的黄叶村。
23、一年中最好的光景你一定要记住，那就是橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。
24、写对朋友敬佩之情
25、《赠刘景文》原诗
26、荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
27、赠刘景文
28、浣溪沙·缥缈红妆照浅溪
29、任酒花白，眼花乱，烛花红。
30、谁家晚吹残红叶，一夜归心满旧山。
三年级秋天的诗句古诗赠刘景文
31、苏轼的《赠刘景文》，是在元佑五年(1090)苏轼在杭州任知州时作的。《苕溪渔隐丛话》说此诗咏初冬景致，“曲尽其妙”。诗虽为赠刘景文而作，所咏却是初冬景物，了无一字涉及刘氏本人的道德文章。这似乎不是题中应有之义，但实际上，作者的高明之处正在于将对刘氏品格和节操的称颂，不着痕迹地糅合在对初冬景物的描写中。因为在作者看来，一年中最美好的风光，莫过于橙黄橘绿的初冬景色。而橘树和松柏一样，是最足以代表人的高尚品格和坚贞的节操。
32、那就是橙⼦⾦黄、橘⼦青绿的时节。
33、朝来庭下，光阴如箭，
34、《山行》的意思：沿着弯弯曲曲的小路上山，在那白云深处，居然还有人家。停下车来，是因为喜爱这深秋枫林晚景。枫叶秋霜染过，艳比二月春花。
35、似无言、有意伤侬。
36、⼀年最好的景致你要记住，
37、但一回醉，一回病，一回慵；
38、浑无处、回避衰容。
39、可慰摧颓仍健食，此生通脱屡酡颜。
40、作者一生多舛，几遭贬谪。这时，曾经骄傲的才子，回望一生漂泊，秋风中过往的淡然、坚定、洒脱似一一看穿。这时的他褪去了才子的傲然，伤得真切。全词悲切中又有作者一如既往的旷达，也表达了作者对坎坷一生的无谓态度，在伤感中放任心性的情感，哀而不伤。
41、作者：苏轼(宋代)
42、只有那开败了菊花的花枝还傲寒⽃霜。
43、行人肠断草凄迷。
44、这首诗是诗人写赠给好友刘景文的。诗的前两句写景，抓住“荷尽”、“菊残”描绘出秋末冬初的萧瑟景象。“已无”与“犹有”形成强烈对比，突出菊花傲霜斗寒的形象。后两句议景，揭示赠诗的目的。说明冬景虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面，而这一点恰恰是其他季节无法相比的。诗人这样写，是用来比喻人到壮年，虽已青春流逝，但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。
45、野鸟游鱼信往还，此身同寄水云间。
46、《赠刘景文》翻译
47、曲折的水岸边露出旧日水涨淹没时留下的河床痕迹，稀疏的林木倾倒在地，露出如霜般白的树根。
48、古人写秋景，大多气象衰飒，渗透悲秋情绪。然此处却一反常情，写出了深秋时节的丰硕景象，显露了勃勃生机，给人以昂扬之感。因此宋人胡仔以之与韩愈《早春呈水部张十八员外》诗中“正是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”两句相提并论，说是“二诗意思颇同而词殊，皆曲尽其妙”（《苕溪渔隐丛话》）。
49、宋代：苏轼
50、《赠刘景文》通过对“荷枯、菊败、橙黄、橘绿”的描写。突出了菊花的残职有傲霜凌寒的气概，间接表达了作者对友人的敬佩之情。对友人的鼓励、劝勉之情。
51、荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。他赞美了菊花傲寒斗霜的精神。同时也告诉我们一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。
52、一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
53、送君何处古台西。
54、荷尽已无擎雨盖，菊犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
55、赠刘景文的意思：
56、荷尽已⽆擎⾬盖，菊残犹有傲霜枝。
57、这首诗是赠给好友刘景文的一首诗，这首诗创作于元祐五年(公元1090年)，作者是北宋文学家苏轼。这首诗的前两句写景，“荷尽”与“菊残”相呼应，描绘出秋末冬初的萧瑟景象，但是又说菊花傲霜斗寒，说明冬季虽然萧条，但是菊花的枝干依然劲节。
58、赠刘景文/冬景
59、都将万事，付与千钟。
60、《赠刘景文》这首诗是诗人写赠给好友刘景文（名季孙）的。作者是苏轼。
三年级秋天的诗句古诗赠刘景文
61、荷叶败尽，像一把遮雨的伞似的叶子和根茎上再也不像夏天那样亭亭玉立；菊花也已枯萎，但那傲霜挺拔的菊枝在寒风中依然显得生机勃勃。别以为一年的好景将尽，你必须记住，最美景是在初冬橙黄桔绿的时节啊！
62、荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。前两句是写“荷尽”与“菊残”，起反衬作用；后两句说虽然眼前冬日已是一片萧飒，到你不要忘记了我也有过郁郁葱葱一片繁茂的“好景”时节。
63、荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。
64、行香子·秋与
65、长安一片月，万户捣衣声。
66、诗人一方面视刘景文为国士，并有《乞擢用刘季孙状》予以举荐；另一方面赠此诗以勉励之。
67、问的是苏轼的《赠刘景文》吗？
68、荷花凋谢连那擎⾬的荷叶也枯萎了，
69、一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。两句以橘子来代表人物高洁的品格
70、这是原文：赠刘景文【宋-苏轼】荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。是那个季节不难判断，可以依据“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”做出判断。这句意思是：荷花凋谢时连那擎雨的荷叶也早已经枯萎，只有败开菊花的花枝还傲寒斗霜。所以这应当是秋末冬初的时节。
71、废沼夜来秋水满，茂林深处晚莺啼。
72、⼀年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
73、书李世南所画秋景-其一
74、这⾸古诗是写秋末的景⾊，第⼀句以荷败、菊残，写出了秋末的特征。接下来诗⼈以橙⼦的⾦黄与橘⼦的青绿，把深秋的景⾊点缀得⾊彩鲜明⽽富有⽣⽓。诗⼈在此⼀反悲秋的调⼦，突出了秋天是收获的季节。“擎⾬盖”指荷叶。第⼆⾏诗赞颂了菊花的残枝有傲霜凌寒的⽓概。