四年级语文诗句
1、气变悟时易，不眠知夕永。
2、东晋·陶渊明
3、商音更流涕，羽奏壮士惊。
4、招集百夫良，岁暮得荆卿。
5、《蝉》唐代虞世南
6、孟夏草木长，绕屋树扶疏。
7、此诗主要写自己隐居后的劳动场景，在平淡中见情趣，为我们展现了一幅月夜归耕图，洋溢着自己心情的愉快和归隐的自豪。“种豆南山下”平淡之语，“带月荷锄归”幽美之句；全诗在平淡与幽美、实景与虚景的相互补衬下相映生辉，柔和完美
8、幽室一已闭，千年不复朝。
9、《赋得古原草送别》白居易（二年级下）
10、咏鹅唐·骆宾王
11、欢然酌春酒，摘我园中蔬。
12、一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。
13、古人惜寸阴，念此使人惧。
14、《饮酒二十首》之五
15、及时当勉励，岁月不待人。
16、既耕亦已种，时还读我书。
17、欢来苦夕短，已复至天旭。
18、结庐在人境，而无车马喧。
19、分散逐风转，此已非常身。
20、居高声自远，非是藉秋风。
21、泛览周王传，流观山海图。
22、黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
23、荒草何茫茫，白杨亦萧萧。
24、相关声音
25、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少?
26、苔清·袁枚
27、君子死知己，提剑出燕京；
28、值欢无复娱，每每多忧虑。
29、前涂当几许，未知止泊处。
30、道狭草木长，夕露沾我衣。
四年级语文诗句
31、杂诗（其一）
32、拟挽歌辞（三）
33、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
34、四郊未宁静，垂老不得安。
35、欲言无予和，挥杯劝孤影。
36、《归园田居其五》
37、漉我新熟酒，双鸡招近局。
38、登车何时顾，飞盖入秦庭。
39、落地为兄弟，何必骨肉亲。
40、归园田居（其三）
41、关于五年级必背的古诗，五言绝句的有:
42、二年级73日积月累·赋得古草原送别
43、弊庐何必广，取足蔽床席。
44、怅恨独策还，崎岖历榛曲。
45、生逢乱世，人命如草芥。早在东汉末年的时候，由于天下大乱，百姓流亡失所，文人的思想也变得消极，于是追求寻欢作乐，汉末的《古诗十九首》就是在这样的社会背景下产生的。陶渊明的时代虽然没有东汉末年动荡，但是官场依然险恶，加上佛教、玄学的影响，人们也对生命感到渺茫。桃源的这首杂诗就表现了生命无常，及时行乐的思想。
46、饮饯易水上，四座列群英。
47、死去何所道，托体同山阿。
48、四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
49、杨万里《晓出净慈寺送林子方》
50、晨兴理荒秽，带月荷锄归。
51、《咏荆轲》是陶渊明著名的咏史诗。全篇对荆轲杀秦王的故事进行了描写，诗篇极尽词语来渲染当时的场景，营造了紧张、高昂的氛围，让人义愤填膺、热血沸腾。最后“既惜之，复慕之，结得抟捖有力，遂使通首皆振得起。”陶渊明写荆轲的故事，主要表达自己怀才不遇的苦闷心情。
52、微雨从东来，好风与之俱。
53、《赠汪伦》唐，李白。
54、曲小奇03:2112.27万
55、渐离击悲筑，宋意唱高声。
56、壑舟无须臾，引我不得住。
57、年，陶渊明隐居的上京旧宅失火，只好放弃此地。两年后，陶渊明移居浔阳南里的南村，不久就写下两首《移居》。诗歌主要对南村古朴的人们进行赞美，陶渊明能够和他们一起劳动，又一起谈古论今，颇感快乐。
58、隐居是令人向往的，但是又让人孤独。陶渊明在隐居初期还能够体会到隐居的悠闲，快意，但是不久就陷入了这种孤独之中。古代的南方地广人稀，陶渊明隐居在此，感觉人就成为了大自然中一个渺小的野兽。太阳落下，月亮升起，宇宙周转不息，岁月流逝。而日月的光辉播撒万里，时空飘渺虚空。陶渊明在这样的晚上，又想到时间流逝，自己不断老去，许多志向没有实现，感到无比悲凄。
59、日月掷人去，有志不获骋。
60、心知去不归，且有后世名。
四年级语文诗句
61、千山鸟飞绝，万径人迹灭。
62、二年级32古诗二首·咏柳：尴尬的送别（下）
63、四月枇杷未黄，我与对镜，心欲乱。
64、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》唐，李白。
65、该诗，是陶渊明对自己一生的回顾总结，对岁月流逝感到无奈。在年少的时候，陶渊明也是“猛志逸四海”。但是在官场中混迹这么多年，当年的志向早已被磨灭。后来，气力渐衰，过去的志向逐渐觉得不能够实现了。这时候的陶渊明还对自己的人生感到迷茫，不知道去哪里。一想到古人珍惜时间，又感到无奈。
66、穷巷隔深辙，颇回故人车。
67、年，陶渊明大病，即将去世，于是在大病时期写下了临终绝笔诗——《拟挽歌辞》三首以及《自祭文》。陶渊明在这三首诗中表达了自己的生死的看法，颇具哲学意味。陶渊明对死看得很淡，他说“纵浪大化中，不忧亦不惧；应尽便须尽，无复独多虑。”在本诗中，陶渊明根据常理写出了自己死去的场景，一片凄凉。但是最后议论到“死去何所道，托体同山阿”，生命来源于尘埃，现在又重新归于泥土，这不正是最好的归宿吗？
68、林尽水源16，便17得一山，山有小口，仿佛18若19有光。便舍20船，从口入。初21极狭，才通人22。复行数十步，豁然开朗23。土地平24旷25，屋舍26俨然27，有良田、美池、桑竹之属28。阡陌交通29，鸡犬相闻30。其中往来种作31，男女衣着32，悉33如外人34。黄发垂髫35，并36怡然37自乐。
69、第一首：
70、人生无根蒂，飘如陌上尘。
71、萧萧哀风逝，淡淡寒波生。
72、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
73、他写的《咏雪》诗也十分别致：“一片两片三四片，五六七八九十片，千片万片无数片，飞入梅花总不见。
74、晋太元1中，武陵2人捕鱼为业3。缘4溪行，忘路之远近5。忽逢6桃花林，夹岸7数百步，中无杂8树，芳草鲜美9，落英10缤纷11。渔人甚异之12，复前13行，欲14穷15其林。
75、桃花源记
76、风来入房户，夜中枕席冷。
77、忆我少壮时，无乐自欣豫。
78、垂緌饮清露，流响出疏桐。
79、白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。
80、静夜思唐·李白
81、毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
82、其人虽已没，千载有馀情。
83、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
84、奇文共欣赏，疑义相与析。
85、相看两不厌，只有敬亭山。
86、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
87、白日沦西河，素月出东岭。
88、采蘩的诗意空间01:026.98万
89、闻多素心人，乐与数晨夕。
90、年代：魏晋作者：陶渊明
四年级语文诗句
91、问君何能尔？心远地自偏。
92、陶渊明隐居之后，耕种之余便以琴书自娱。隐居期间，陶渊明读了《山海经》《穆天子传》等神话故事，于是写下了13首诗，第一首总的概括。诗的大部分内容写自己隐居后的耕种、阅读生活，平淡中见奇妙。最后，表达了自己的看法“俯仰终宇宙，不乐复何如”。人生短暂，而自己却能够在片刻之间神游四海，俯仰宇宙，这是多么快乐的事情啊。此诗在写法上却纯以自然为宗，厚积薄发，深衷浅貌，臻于绝妙。
93、杂诗（五）
94、移居（其一）
95、惜哉剑术疏，奇功遂不成。
96、停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
97、千年不复朝，贤达无奈何。
98、日入室中暗，荆薪代明烛。
99、”全诗几乎都是用数字堆砌起来的，从一至十至千至万至无数，却丝毫没有累赘之嫌，读之使人宛如置身于广袤天地大雪纷飞之中，但见一剪寒梅傲立雪中，斗寒吐妍，雪花融入了梅花，人呢，也融入了这雪花和梅花中了。
100、气力渐衰损，转觉日不如。
101、马为仰天鸣，风为自萧条。
102、向来相送人，各自还其家。
103、凌厉越万里，逶迤过千城。
104、一到四年级的送别诗有：
105、二年级下册—03《赋得古原草送别》
106、南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
107、床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
108、图穷事自至，豪主正怔营。
109、春晓唐·孟浩然
110、四面无人居，高坟正嶣峣。
111、八年级上册《渡荆门送别》李白
112、四百万人同一哭，去年今日割台湾。
113、采菊东篱下，悠然见南山。
114、以画竹而闻名的郑板桥，也喜欢用数字入诗，他的数字诗《咏竹》可谓别出心裁：“一二三枝竹竿，四五六片竹叶；自然淡淡疏疏，何必重重叠叠。
115、猛志逸四海，骞翮思远翥。
116、雄发指危冠，猛气冲长缨。
117、俯仰终宇宙，不乐复何如。
118、二年级32古诗二首·咏柳：尴尬的送别（上）
119、念此怀悲凄，终晓不能静。
120、严霜九月中，送我出远郊。
四年级语文诗句
121、古往今来，许多文人墨客对于离别总是歌吟不绝。在这浓浓的感伤之外，往往还有其他寄寓：或用以激励劝勉，或用以抒发友情，或用于寄托诗人自己的理想抱负。另外，唐朝的一些送别诗往往洋溢着积极向上的青春气息，充满希望和梦想，反映盛唐的精神风貌。
122、古时候由于交通不便，通信极不发达，亲人朋友之间往往一别数载难以相见，所以古人特别看重离别。离别之际，人们往往设酒饯别，折柳相送，有时还要吟诗话别，因此离情别绪就成为古代文人吟咏的一个永恒的主题。
123、昔欲居南村，非为卜其宅。
124、山涧清且浅，遇以濯吾足。
125、李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
126、《独坐敬亭山》唐代李白
127、四顾山光接水光，凭栏十里芰荷香。
128、盛年不重来，一日难再晨。
129、鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。
130、小猪屏蓬06:167807
131、昕紫有薇00:352.30万
132、亲戚或余悲，他人亦已歌。
133、曲小奇04:2119.33万
134、杂诗（二）
135、三川北虏乱如麻，四海南奔似永嘉。
136、种豆南山下，草盛豆苗稀。
137、”诗中只用了简简单单的几个数字，却写尽了竹子的风姿神韵。
138、关于送别诗的全诗。
139、衣沾不足惜，但使愿无违。
140、众鸟欣有托，吾亦爱吾庐。
141、读《山海经》（其一）
142、荏苒岁月颓，此心稍已去。
143、至4年级的送别诗有《送元二使安西》，《送杜少府之任蜀州》，《赠汪伦》，《晓出净慈寺送林子方》，《黄鹤楼送孟浩然之广陵》等。送别诗，是抒发诗人离别之情的传统诗歌。著名的代表人物有李白，王维，王昌龄等。送别诗抒写离别情绪，是分离时迸发的情感火花。要把这种情感火花表达出来，并不是一件容易的事。
144、燕丹善养士，志在报强嬴。
145、遥遥万里辉，荡荡空中景。
146、众鸟高飞尽，孤云独去闲。
147、素骥鸣广陌，慷慨送我行。
148、得欢当作乐，斗酒聚比邻。
149、李白《赠汪伦》
150、山村咏怀北宋·邵康节
四年级语文诗句
151、邻曲时时来，抗言谈在昔。
152、怀此颇有年，今日从兹役。
153、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。