赏析诗句题的答题方法
1、体会诗人手法的高妙。
2、(或在全篇思想内容方面，或在全篇结构形式方面)
3、(2)要结合题干中的比较角度(思想内容、感情、艺术手法、写法、修辞方法等)来寻求诗词的差异性。
4、第二步，用一两句话准确表明该字在诗句中的准确含义。
5、诗歌鉴赏题型及答法：意境型
6、由物到人，由实到虚，写出精神品格，求其“神似”[不滞于物]
7、二、何人不起故园情
8、(3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。
9、人们在诗中如何表达思乡之情？触景伤情：何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。（王禹偁村行）感时生情：中秋望月；重阳登高；除夕；伤春悲秋；日暮思归托物传情：月、雁、笛、柳因梦寄情：夜来有梦登归路，不到桐庐已及明。（思江南方干）
10、这是一个涉及到诗歌鉴赏的内容与方法的问题。
11、联系诗人自身经历和所处社会环境，揣摩诗人所托之情，所言之志。
12、第二步，结合有关诗句具体分析这特色是如何体现的。
13、借景抒情：（杜牧《泊秦淮》）属间接抒情的一种，通过对实景的描写来抒写作者的感情。如：烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。（1）译文：烟雾笼罩着水面，月光笼罩着沙岸，小船夜泊秦淮，靠近岸边酒家。酒楼里的人们还在寻欢作乐，那些卖笑的歌女浑然不知亡国之痛，隔江还唱《后庭花》。（2）赏析：诗歌的前两句写景，后两句抒情。所写景并非晴朗的月夜、万里无云的碧空，而是迷蒙的烟月，笼罩着寒水白沙。景色是那么黯淡，氛围是那么冷寂，这就给后两句写作者的忧虑情绪增添了气氛，加浓了色泽，两者情景交融，浑然一体。
14、(2)运用了何种表达技巧
15、从整体构思看，托物言志，常用比喻、象征、拟人、对比。
16、解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。
17、举个例子：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。我们就可以这样回答：1.两句诗运用了对偶的修辞手法，利用谐音，以举例的形式生动写出了“相思之苦”；2.我们常常借用这样的诗句来赞美那些兢兢业业为人民服务，具有奉献精神的人，比如医护人员，比如教师。
18、提问方式：给出两首或几首诗词，要求学生比较阅读后，对其异同进行分析评价。
19、第一步，用一两个鉴赏术语准确点明语言特色，如清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、委婉含蓄、雄浑豪放、简练生动等。
20、诗歌鉴赏题型及答法：意象型
21、提问方式：某词是全诗的关键，为什么?
22、(2)深入阅读理解诗词
23、(3)抒发什么情感
24、诗歌鉴赏题型及答法：炼字型
25、分析人们思乡缘由。战乱频繁；山长水阔；久戍边关；宦游不归；漂泊在外；贬官异地；雁归故乡；逢年过节。
26、(3)结合诗歌内容，结合评论答题
27、三、古来征战几人回
28、回答完毕。
29、提问变体：这首诗反映了怎样的社会现实?这首诗表现了怎样的情趣?或者结合意境提问，或就某一句某一联发问。
30、诗歌鉴赏的基本方法：1、直接抒情：即作者在文中把内心强烈的感情不加掩饰地直接叙述出来，让强烈的感情激流直接倾泻而出。如：前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。（陈子昂《登幽州台歌》）（1）译文：先代的圣君，我见也没见到，后代的明主，要等到什么时候。想到宇宙无限渺远，我深感人生短暂，独怆然而涕下。（2）赏析：全诗以慷慨悲凉的基调，通过等幽州台直接表达了诗人功业难就、空怀壮志的悲愤和失意苦闷的情怀。
赏析诗句题的答题方法
31、从具体描写的方法看，除了正面描写之外，还常用侧面烘托的手法。
32、第一步，阐明诗句的表面意思，并发掘其深层含意。
33、变式问：诗中的哪一个词语(句子)是全诗的关键?为什么?
34、提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。
35、第四步，适当展开联想和想象，说说该字营造了怎样的意境，或表达了怎样的感情等。
36、(3)要注意点面结合，既有总体分析，又有具体分析。表述时要注意条理清楚，层次分明。
37、答题步骤：(1)解释该字在句中的含义。
38、第一步，找到诗中描绘的相关语句，准确理解形象的基本含义。
39、第三步，结合文章的主旨指出描绘形象的作用或效果。
40、答题模式是：
41、(1)该词对突出主旨所起的作用。
42、解答分析：古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索，全诗的感情基调、全诗的思想，抓住这个词命题往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度。
43、诗歌鉴赏题型及答法：语言风格型
44、第二步，结合诗句说说这个手法或技巧所表现的内容。
45、诗歌鉴赏方法大全
46、解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。能用来答题的词一般有：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动……
47、提问方式：这首诗在语言上有何特色?
48、第一，了解诗歌创作的时代背景。边塞诗是最能体现国运兴衰的作品，因此，我们在接触这类诗歌时，如果能对作者所处的时代有所了解，对体会作品的内容和作者的感情肯定是大有帮助的。
49、提问方式：这一联中最生动传神的是什么字?为什么?
50、第一步，指出该字在表达主旨中所起的作用。
51、诗歌鉴赏题型及答法：比较评价题型
52、鉴赏方法：
53、第二步，用一两个专业术语(双音节词)概括这些景物所营造的情境的氛围特点，或孤寂冷清，或恬静优美，或雄浑壮阔，或萧瑟凄凉……注意遥能准确的体现景物的特点和情调。
54、第三步，结合诗歌有关内容具体分析这个字所描述的景象。
55、第三步，根据意境氛围的特点来分析作者的思想感情。
56、了解常见思想情感。羁旅愁思；思念亲友；征人思乡；闺中怀人：王昌龄《闺怨》
57、简介“大唐盛世”：从玄宗即位到代宗登基（712——762），这半个世纪通常称为盛唐。经济繁荣，国力强盛，开疆拓土，不少文人，或投笔从戎，或置身幕府，因而出现了大量的边塞战争题材的作品，形成了唐代蔚为壮观的边塞诗派。又称为“高岑诗派”。
58、答题步骤：
59、第二步，结合诗句进行分析，找到原诗中能支持自己观点的地方阐述原由。
60、——思乡怀人诗鉴赏
赏析诗句题的答题方法
61、——边塞征战诗的鉴赏边塞诗赏析要注意：①了解时代背景；②体会思想感情；③感受艺术风格
62、诗歌鉴赏题型及答法：评价观点态度型
63、第三步，分析作者选用这种手法或技巧的原因。
64、——咏物言志诗的鉴赏写作特点：
65、第二步，指出诗句的描写作用，或表达了什么样的感情和旨趣
66、(2)从该词在诗中结构上所起的作用考虑。
67、第二、注意区别各自的思想内容感情特点。有对建功立业的渴望：“宁为百夫长，胜作一书生”（杨炯）；有报效国家的激情,有的写出征士兵的乡愁和家中妻子的离恨，有的表现塞外生活的艰辛和连年征战的残酷，有的反映对帝王黩武开边的不满和对将军贪功启衅的怨恨，有的陈述久戍边关对家乡和亲人的怀念，有的惊异于塞外绝域那种迥异于中原的风光……
68、既然咏物，要实写其形态、色泽特征，或写其所处环境，求其“形似”。[曲尽其妙]
69、第一步，明确表明你的观点。
70、诗歌鉴赏题型及答法：表达技巧型
71、第二步，用精炼的话语概括形象的特征。
72、到了中晚唐，国势开始衰微，虽然诗人们也仍保持着昂扬向上的基调，但不免夹杂了多少悲壮，多少婉伤：“碛里征人三十万，一时回首月中看”（李益），“可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人”（陈陶）。到了宋代，国家在民族斗争中一直处于劣势，外侮不断，国难当头，在边塞征战诗中流露出来的感情，就更多地体现为报国无门的愤懑，如陆游的“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”；更多地体现为归家无望的哀痛，如“燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地”（《渔家傲》范仲淹）。尽管仍洋溢着一股爱国热情，但和盛唐时代的边塞诗相比，不免更多一些凄厉，更多一些惆怅。
73、(1)诗歌各句(或相关的句子)分别写了什么内容
74、(3)指出表现了作者怎样的感情。
75、(2)用诗中有关语句具体分析这种特色。
76、“读清”全诗。
77、初读全诗，整体感知，确定情感类别2、抓关键句，挖掘字词，初悟情感
78、提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里?
79、第三步，指出表现了作者怎样的感情。
80、第三步，指出该字在结构上所起的作用。
81、诗歌鉴赏题型及答法：分析语言
82、提问方式：评价题是先列举出一首或几首诗词，再引用一段古代诗词评论家或后世人对诗词特点的评论语，要求你先判断这个评论是否正确，是否合理，然后阐明理由。
83、诗歌鉴赏题型及答法：评价题型
84、(1)认真审题
85、第二步，结合该字在表达主旨中所起的作用。
86、答题格式：总体评价+结合字句分析形式和内容上的艺术效果+所表现的诗人的感情
87、(2)展开联想把该字放入原句中描述景象。
88、答题思路：
89、文学作品的表达效果无外乎是两点：第一是文法方面有什么独到之处；第二是在表情达意即主旨方面有怎样的技巧。因此，在回答这一类问题时，我们就从这两个角度来进行回答。
90、诗歌鉴赏题型及答法：诗眼型
赏析诗句题的答题方法
91、抓住意象，构建图景，再悟情感4、根据题目，组织语言，形成答案
92、诗歌鉴赏题型及答法：一词领全诗型
93、第四步，这种手法表现了诗人怎样的感情，表现出怎样的旨趣。
94、第三，分析边塞诗的不同艺术风格。在大量边塞征战诗中体现出来的艺术风格是很不相同的，有的豪放旷达，如前述的“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”；有的雄奇壮美，如王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”；有的豪壮悲慨，如杜甫的“落日照大旗，马鸣风萧萧”；有的委婉清丽，如李白的“何日平胡虏，良人罢远征”……只有通过对诗歌字句的细细体会，才有可能准确领会到由于不同时代、不同内容，以及不同诗人的不同艺术素养、不同生活遭际，反映在边塞征战诗这个大主题下异彩纷呈的不同艺术风格。
95、诗歌鉴赏题型及答法：理解诗句含义型
96、诗歌鉴赏题型及答法：分析诗眼类
97、用典是一种修辞手法，即引用古籍中的故事或词句，用典可以丰富而含蓄地表达有关的内容和思想。
98、(1)要通读这几首诗词，把握其思想内容和主要的写法，包括作家作品的背景知识。
99、诗中的哪一个词语(句子)在全诗中具有统摄(总结)作用?为什么?
100、(1)用一两个词准确点明语言特色。
101、这种题型酷似政史考试中的判断说理题。其实这类题型只是前六类题型的变体，没有直接提出问题，需要学生自己分析问的是内容、主旨，还是表达技巧，然后结合问题和诗歌进行恰当的表述。
102、第一步，准确的指出诗中运用了什么表现手法或表达技巧
103、分析物象的外在特征、环境特点和内在品性。
104、诗歌鉴赏题型及答法：情感、主旨型
105、提问方式：表达了怎样的思想感情?这首诗的主旨是什么
106、第一步，抓住诗中的主要景物，在忠实原诗的基础上进行联想和想象，并运用自己的语言描绘诗中展现的图景画面。
107、首先必须要熟读古文,能够弄清古文词义与现代的差异或相同之处.然后根据词义一般便可大体弄清诗歌所表达的意思.最后掌握重点的词汇来会打及鉴赏即可!
108、这种类型题的答题模式是：
109、常式问：诗中哪一个词语(句子)在全诗中起什么作用?
110、答题注意：紧扣诗文内容，点面结合的分析;阐明理由时，紧扣评论关键词
111、第一步，首先表明自己的看法。
112、一、仔细体察物关情
113、引用古诗也可以称作用典修辞手法，这样可以比如委婉表意，文中有不便直述者，可借典故之暗示，婉转道出作者之心声;或者减少语辞之繁累，诗句之组成，应力求经济，尤其近体诗有其一定之字数限制，用典可减少语辞之繁累;亦或者充实内容、美化词句，用典可使文辞妍丽，声调和谐，对仗工整，结构谨严，而增加外形之美，与丰富之内涵。只要运用合理就能使文章达到很好的效果。