诗经原文诵读
1、八、外貌气质：腹有诗书气自华；
2、纵我不往，子宁不来？挑兮达兮，在城阙兮。
3、匪/女之/为美，美人/之贻。
4、自牧/归荑，洵美/且异。
5、青青子衿，悠悠我心。
6、七、道德修养：道德修养自然熏陶；
7、五、语言表达能力：锻炼良好的口才；
8、一、记忆能力：轻松背诵大量经典，使日常学习轻而易举；
9、彤管/有炜，说怿/女美。
10、静女/其娈，贻我/彤管。
11、《诗》云：“瞻彼淇澳，菉竹猗猗；有斐君子，如切如磋，如琢如磨；瑟兮僩兮，赫兮喧兮；有斐君子，终不可諠兮。”如切如磋者，道学也；如琢如磨者，自修也；瑟兮僩兮者，恂慄也；赫兮喧兮者，威仪也；有斐君子，终不可諠兮者，道盛德至善，民之不能忘也。
12、红色笔管有光彩，心中喜悦你美丽。
13、(先秦)佚名
14、三、阅读能力：建立广泛阅读兴趣；
15、隐蔽躲藏看不见，只好搔头又徘徊。
16、东西做的确实很好，声音也清晰，不光孩子爱听，我也常常听，偶尔陶冶情操下非常不错。
17、十、思维能力提升：大格局形成。
18、国风·郑风·子衿
19、二、识字能力：轻松认识数千汉字；
20、爱而/不见，搔首/踟蹰。
21、纵我不往，子宁不嗣音？青青子佩，悠悠我思。
22、静女/其姝，俟我/于/城隅。
23、能使人感受到诗词之美，了解古人的生活状况和情怀。
24、四、理解能力：增加综合理解能力；
25、一日不见，如三月兮。
26、六、行为习惯和自信心：良好的学习习惯；
27、女子贞静又美好，在城之角等候我。
28、女子贞静又温雅，赠送给我红笔管。
29、野外归来送柔荑，确实美丽又特别。
30、《诗经》里说：“看那淇水曲折的河岸，一片绿竹繁茂。有文采的君子，切磋琢磨着。庄严认真的样子，显得威然而煊赫。有文采的君子，终究不会被忘记！”‘如切如磋’说的是君子求学论道。‘如琢如磨’说的是君子修养德行。‘瑟兮僩兮’说的是君子内心敬畏恭敬。‘赫兮喧兮’说的是君子仪表威严。‘有斐君子，终不可諠兮者’说的是遵循盛大的品德而达到最善的境界，民众就不会忘记他。
诗经原文诵读
31、九、正音训练；普通话标准流利；
32、不是说你长得美，因是美人赠我物。