教育家师德名言
1、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
2、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”
3、四解放嘴，王解放空间，六解放时间。——陶行知
4、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。——陶行知
5、教育教学是一项既简单又复杂的工作，要取得良好的效果，首要条件是教师应具有爱心。教育要用爱来温暖，热爱学生是师德教育的核心。
6、我希望能按照书上的要求，去尝试做一做。我也希望能经过书上提出的意见，能让自己变的越来越好。在教育者的工作道路上走出一片属于自己的世界，最后送你们文中的原文：做温暖的教育者，是一种教育理想与情怀，也是新时期对教育一线的老师提出的更高要求。让我们一起努力，不遗弃一个学生，让每个孩子都树立起成长的信心，让每个孩子都有一定的收获，让每个孩子都拥有一个精彩的童年。
7、学高为师，身正为范。
8、其中“传道”代表教师要传承文化知识，让学生了解社会文化和历史背景；“授业”则是教授学科知识，提高学生的专业水平；“解惑”则强调教师要引导和帮助学生解惑答疑，理解和适应社会。
9、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
10、好笋出好竹，好师出好徒。
11、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
12、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
13、这句话对于今天的教师仍然具有启发和指引作用，需要每一位教师时刻保持职业道德和教学水平的提升，不断为培养更多的高素质人才做出努力。
14、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
15、“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”
16、《论语·述而》：子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”
17、师者为师亦为范，学高为师，德高为范。
18、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
19、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知
20、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
21、三问我的工作有没有进步？
22、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。
23、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
24、我是中国人，我爱中国。——陶行知
25、老师是人类灵魂的工程师！
26、靠人，靠天，靠祖上，不算是好汉!——陶行知
27、作为一名教育者，自己本身就需要具有一定的工作姿态，有一种寻求的境界。还记得书中的第一段写道：站在冬日的阳光下，倍感身体的温暖；躺在母亲的怀抱里，享受母爱的温暖；手捧一本书，触摸文字的温暖；观看陶妙如教授的讲座，感受心灵的温暖；学生进入校园，自然要得到教育的温暖。温暖是一种感觉，如何让学生感受到教育的温暖呢？
28、依稀的还记得书上写的作者陈震老师是一名普通的教育工作者，他的语言功底深厚，善于敏感把握身边事物，对各种话题，信手拈来，皆从教育的角度进行叙述，日积月累，坚持书写，形成了二十七万余字的教育类著作。书中文章大多短小精炼，无赘言赘语，给人很强的阅读愉悦感。书中话题涉及丰富，让我们深深感受到一位普通教师为师、为学、为人的自在寻觅过程。面对现实的琐碎与繁杂，陈震老师始终以教育者的智慧关照教育现实，展现了一位教育工作者的工作与生活姿态。我觉得要是我想做好我现在的本职工作，就应该和他学习，同样也要看看他的书，我想以后一定对我的工作会有一定的作用。
29、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
30、师者，传道、授业、解惑也。
教育家师德名言
31、“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”
32、片言之赐，皆我师也。
33、生活即教育，社会即学校，教学做合一。——陶行知
34、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
35、学而不厌，诲人不倦
36、失败是成功之母，奋斗是成功之父。——陶行知
37、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
38、一位好老师，胜过万卷书。
39、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
40、爱满天下，乐育英才。——陶行知
41、老师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人！
42、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
43、师魂者，师之正气也；正气者，真善美也。
44、这需要六大解放：一解放眼睛，二解放双手，三解放头脑，
45、二问我的学问有没有进步？
46、自从上了班以后，发现自己的生活规律给全部打乱了。每次下班之后就不知道干些什么，无奈之中跑到书店去看看有什么书可以消磨时间的。在书店打转了很久，无意间看到一本《做温暖的教育者》这本书和我的工作很有像，用该说很符合才对！
47、身教重于言传。
48、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
49、师德名言
50、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，美人不能动。
51、以教人者教已，在劳力上劳心。——陶行知
52、第二，把微笑留给学生，把宽容留给自己。在学生的眼里，老师脸上的微笑是什么？老师的微笑对于学生来说就是认同，就是接纳，就是鼓励，就是嘉许，就是赞扬。而在这之下，诞生的不仅仅是学生的调皮，更是他们的自信，是他们对社会的感恩和自身胸怀的宽广。权衡利弊，微笑一下又何妨？我们不妨把微笑写在脸上，将微笑送给学生，让孩子多些自强与自立；多些爱他人，少些爱自己；多些宽容，少些狭隘；多些善良，少些丑恶相信在与孩子分享微笑的日子里，他们定会变的慷慨大方、充满自信、真诚善良、勇往直前！
53、让学生走上创造之路，手脑并用，劳力上劳心，
54、——陶行知
55、其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。
56、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。
57、孔子说：“默默地记住（所学的知识），学习不觉得厌烦，教人不知道疲倦，对我来说，有什么困难呢？
58、教师的春风，日日沐我心。
59、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
60、对于教育者的工作姿态陈震老师认为是有境界的。有得境界是教育自成格调、有的境界是教育才有生命力的、还有的境界是大小、高下之分，并无优劣。总体来说，教知识，教心态，教方法，可以形成教育的三种境界。
教育家师德名言
61、就是这么一段话，引起了我的兴趣，同时也感动了我。我在想，里面的指认公也是一位老师吗？就是一个个的问题，让我把这本书看下去。
62、这句话是孔子的经典名言，强调教师作为一名传道授业解惑者的职责和使命。
63、刚刚我们说到的是我们的态度，下现在是书里给我的做法，或者说是给我们教育者提的建议。我们不妨来看看吧！第一，我们要低下身子看学生，不要认为自己比学生高明，其实我们有些时候比不了学生，我们时常犯自以为是的错误。不要要求学生十全十美，留一些时间给学生讲一点世界上的奇不能只教学生本学科的知识，不要经常严厉地批评和威吓学生，可以批评学生做错的事情，但不要责骂学生。我认为，老师和学生共同成长，只要老师低下身子与学生站在平等的地位，在学生的身上都能学到很多东西，老师和学生在成长过程中，都是相互学习的，学生是老师的一堂课，老师是学生的指向标。
64、书里说到了很多对教育和的建议，如：教师的基本要求是努力创设宽松的和谐环境，调节形成宽容的内部心境，坚持宽厚关爱的沟通心态；“小疑获小进，大疑获大进”，能够努力培养出有怀疑态度，批判思维与创新精神的学生等等，这些都是需要教师不断寻求的！
65、吃自己的饭，滴自己的汗，自己的事自己干，
66、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
67、常思为师之失，为学生树立榜样；常修为师之德，为学生尽心竭力。
68、师德如春雨,拭去心灵的尘埃。
69、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
70、动人以言者,其感不深;动人以行者..
71、要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
72、四问我的道德有没有进步？——陶行知
73、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
74、每天要四问：一问我的身体有没有进步？
75、一日为师，终身为父。
76、教师就是要敬业爱生。
77、太阳下最光辉的职业——教师。
78、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干