王尔德是著名的什么
1、四十年前我在德国，听过柏林大学教出来的操华语的德国人，听起来象在北京长大的，但他们都是成年以后才学的；同时我在上海所见到的留过学的中学英文教员，文法冼练极了，分析词句精透了，而说出英文，毫不地道。
2、凡不以口语为基础的人，一定写不出平易自然，纯熟地道的英文。前英国首相丘吉尔可算英文大家，他有名的句子：
3、英国著名的作家、诗人、戏剧家、艺术家.童话家。《典雅》杂志将他和安徒生相提并论。
4、奥斯卡·芬葛·欧佛雷泰·威尔斯·王尔德（OscarFingalO’FlahertieWillsWilde）是英国著名的剧作家、散文家和诗人，唯美主义艺术运动的倡导者。代表著作有《道林·格雷的画像》（ThePictureofDorianGray，1891年）童话集《快乐王子》等等。
5、英语学习观
6、中国人写英文，寻章摘句，多用深句，所以才学不好。例如对人十分佩服，你说“Iadmirehimprofoundly”，便是古人做文章的做法，因为英美人士并不这样讲，用admiregreatly才是自然，而用“Itakeoffmyhattohim”，才是真正地道的英文。
7、王尔德是英国人，是西方唯美主义艺术运动的倡导者，是英国著名的作家，诗人，戏剧家。他的文学水平极高，在西方享有盛名，有人甚至拿他与雨果相提并论。
8、这是多么矫健的句子！何尝有一个不是小学生所能用的字？又何尝有一字夸词浮句？
9、路易斯·亚历山大，生于1932年1月15日，逝于2002年6月17日。亚历山大是世界著名的英语教学权威，曾任欧洲现代语言教学委员会理事。
10、在没有语言环境的情况下，外语是不可能“习得”的（但作为一种教学手段，必须尽量创造习得环境），只能“学得”。必须下艰苦的功夫。我一向主张要“背”。不仅儿童，成人更加要背。
11、“不，”孩子说，“这是爱的伤痕。”
12、不要总是把阅读的目的放在提高英文上，阅读首先是吸收知识。吸收知识的过程中自然而然就吸收了语言。
13、奥斯卡·王尔德，英国唯美主义艺术运动的倡导者，英国著名的作家、诗人、戏剧家、艺术家.童话家。《典雅》杂志将他和安徒生相提并论。他一生只有九篇童话作品。父亲是外科医生，母亲是诗人与作家。王尔德自幼便显示很高的天赋，他精通法语、德语和古典文学。
14、王尔德是19世纪英国最伟大的艺术家之一，以其剧作、诗歌、童话和小说名世。在风流才子那颓废唯美、狷狂放浪的表面姿态下，是一颗纯美纯善，永难泯灭的童心。而这可贵童心一经与卓绝才智结合，便诞生了《王尔德童话》
15、林语堂：现代著名学者、文学家、语言学家
16、你要明白英语言文一致，而骨子里是白话。愈平易自然愈好，愈少粉饰藻丽语句愈好，愈近清顺口语愈好，愈能念出来顺口成章愈好。
17、Forgetaboutit!（算了!）也是一种口语。
18、“先死后活，死去活来。”
19、Notachance.（绝不会）也是一种口语。
20、零基础学英语，不同年龄段学习方法是有区别的。
21、莎士比亚，，，培根。。
22、Youaretellingme.（我还得等你说？）也是一种口语。
23、翻译家、教授、英国文学研究专家
24、他跑进花园，急急忙忙地穿过草丛，来到男孩身边。当他走近男骇时，他气得满脸通红，他说：“谁竟敢伤害你？”因为他看到男骇的手和脚上都是伤痕。“谁竟敢伤害你？”巨人喊道，“告诉我，我要用剑杀了他！”
25、快乐王子的雕像高高地耸立在城市上空—根高大的石柱上面。他浑身上下镶满了薄薄的黄金叶片,明亮的蓝宝石做成他的双眼,剑柄上还嵌着一颗硕大的灿灿发光的红色宝石。
26、学习语言，在读、听、说、写四会中，固可因工作的需要而有所侧重，但最好还是能全面掌握。英国16世纪思想家培根曾说：“读书使人充实，交谈使人机敏，写记使人精确”（这里交谈包括听和说）。可以看出，学会读、听、说、写一种语言，不仅是掌握语言能力以作为工具的问题，更加关系到一个人素质的培养。
27、Weshallfightonthehills.Weshallfightinthestreets.Weshallfightbloodandsweatandtears.
28、查尔斯·狄更斯
29、如果我们以财富来确认生活质量的话,王尔德是一个失败者。如果以精神财富为生活质量标准的话,他还是个失败者。他远离了人间烟火。所以年纪轻轻就去世了。
30、凡不以口语为基础的人，一定写不出平易自然，纯熟地道的英文。
王尔德是著名的什么
31、“我相信春天到底来了！”巨人说着跳下床朝外面看去。
32、教育家，北京外国语学院英语教授
33、那天下午，孩子们又来到花园时，发现巨人躺在一棵树下死了，他的身上撒满了白花。
34、中国莎士比亚学会会员、曾任外交部翻译室副主任
35、有人以为目标在了解阅读，不在口讲，这是把问题看错了，学习英文的目标，只在清顺自然四字而已。
36、一般学习外语的，都知道有所谓“精读”和“泛读”。殊不知，在听、说和写这其他三“会”上，也都要作精和泛的工作。说得啰唆些：要有精听和泛听、精说和泛说、精写和泛写。精泛两种功夫相辅相成，缺一不可。
37、学外语，要眼尖，耳明，嘴勤，手快。只要多读，多记，多讲，多写，自有水到渠成之日。
38、光学几句干巴巴的英文不行。不要总是把阅读的目的放在提高英文上，阅读首先是吸收知识，吸收知识的过程中自然而然就吸收了语言。
39、许国璋：著名语言学家
40、中国人要写英文，必先淘汰古人“做文章“的观念，才能打稳正当的英文基础。因此我们必须以口语入手，才能掌握个中窍门。
41、唯美主义代表人物，19世纪80年代美学运动的主力和90年代颓废派运动的先驱。
42、大家要注意常用字及口语的用法。
43、王尔德的童话故事有：《快乐王子》、《夜莺与玫瑰》、《自私的巨人》、《忠实的朋友》、《了不起的火箭》、《少年国王》、《公主的生日》、《渔夫和他的灵魂》、《星孩》等九部童话故事。王尔德的童话故事的语言华丽唯美，情节纯真生动，堪称完美世界的化身。细细地研读，你可以从中体会到人间的冷暖，领悟到人生的哲理。
44、王尔德是奥斯卡·王尔德为剧作家、诗人、散文家，19世纪与萧伯纳齐名的英国才子。
45、到了更高的层次，比如说英语专业高年级学生，要加强思维能力、创新能力、科研能力的培养。要根据自己的兴趣和未来工作的要求，明确自己在专业上的主攻方向。要扩大知识面，做到博学多闻、博览群书、博中有专。从写学士论文开始，就要选好题，日积月累，逐渐使自己成为某一领域里的“行家里手”。这时也就可以说学有所成了。
46、王尔德:快乐王子:“明天我的朋友们要飞往第二瀑布,那儿的河马在纸莎草丛中过夜。古埃及的门农神安坐在巨大的花岗岩宝座上,他整夜守望着星星,每当星星闪烁的时候。
47、著名语言学家
48、抛开原文，只看译文，依原文风格（简练，沉郁，俏皮等）修改译文文字。这时会发现好多问题，往往是上下文呼应联系问题和整体风格问题。
49、对于翻译的步骤我有以下看法：
50、英文那个“有“字，当然有have，而口语却是havegot(Haveyougotanymoney?)老外这样说，我们只好这样写!
51、今日的英语教学中，接踵而来的考试和枯燥无味的课堂教学窒息了同学们活泼的求知欲和学习兴趣。学生应试技能一般较强，而口语表达技能相对薄弱，要翻个个儿，教师要使英语成为学生生活中须臾不可或缺的有趣事物，每堂课要在连续大脑轰击（brainstorming）的同时，使学生开怀大笑几次。
52、我学习和从教英语四十多年，我的体会是在不同的阶段，采用不同的方法，初学者主要打好语言基础，熟练掌握读、听、说、写、译的技能。我把这个阶段的学习要领归结为：先死后活，死去活来。“死”指多模仿、多练习，后达到熟能生巧，灵活运用。
53、薄冰：教育家，北京外国语学院英语教授
54、他的戏剧、诗作、小说留给后人许多惯用语。
55、“输入”与“输出”：保持两者大致相当的比例，譬如说“输入”一百万字的阅读量，最好保持一万字的写作“输出量”。写完最好找高手修改，且不断温习修改意见。
56、王尔德生于爱尔兰都柏林的一个家世卓越的家庭
57、奥斯卡·王尔德（OscarWilde，1854年10月16日—1900年11月30日），出生于爱尔兰都柏林，19世纪英国（准确来讲是爱尔兰，但是当时由英国统治）最伟大的作家与艺术家之一，以其剧作、诗歌、童话和小说闻名，唯美主义代表人物，19世纪80年代美学运动的主力和90年代颓废派运动的先驱。
58、摘出的好词句——
59、奥斯卡·王尔德(OscarWilde，1854年-1900年)，英国作家、戏剧家、诗人。他生于都柏林，毕业于牛津大学。虽然他主要以成人作家而著称，但他的早期作品中有两本童话集：《快乐王子故事集》和《石榴之家》已载入英国儿童文学史册。
60、“你曾经让我在你的花园里游玩，”男骇说，“今天我就要把你带到我天国里的花园里去。”
王尔德是著名的什么
61、王尔德最著名的童话故事是《快乐王子》和《自私的巨人》。《自私的巨人》译为中文被选入初中语文课本。
62、先逐字逐句译出，不要少掉什么东西，不避免某些翻译腔。
63、纪伯伦（KhalilGibran，1883年1月6日-1931年4月10日），出生于黎巴嫩北部山乡卜舍里，黎巴嫩诗人、作家、画家，被称为“艺术天才”“黎巴嫩文坛骄子”。他是阿拉伯现代小说、艺术和散文的主要奠基人，20世纪阿拉伯新文学道路的开拓者之一。其文学作品蕴含了丰富的社会性和东方精神，不以情节为重，旨在抒发丰富的情感；绘画作品具有浓重的浪漫主义和象征主义色彩，在阿拉伯画坛占有独特的地位。
64、奥斯卡·王尔德
65、陆谷孙：复旦大学外国语言文学学院教授
66、作者简介：
67、学习外语，从事语言学研究的人不要把自己圈在只读洋文的狭小天地里，一定要具备良好的国学基础。
68、《直捷英语》是他在有生之年最后为英语学习者奉献的巅峰之作。
69、年，他的另一部童话集问世——《石榴之屋》，AHouseofPomegranates.有四部童话：《少年国王》、《小公主的生日》、《渔夫和他的灵魂》和《星孩》。
70、要理解一国的文化就要读些历史，文学，包括诗和散文作品。我国古时儿童入私塾读书，开始读《三字经》，《千字文》，《百家姓》，此外还要读《千家诗》或《唐诗三百首》，也就是要蒙童及早地接触我国传统文化的意思。我们读点英诗，目的与此类似。
71、回过头来，要与大家共勉的还是一句话：业精于勤荒于嬉。愿大家创造出适合自己的学习方法，学有所成。
72、“你是谁？”巨人问道，他感到很敬畏，跪在男骇面前。
73、“输入”与“输出”；模仿与对比。
74、但是春天和夏天一直都没来。当别的花园结满金色的果子时，巨人的花园里却一个果子也没有。那儿永远是冬季，有凛冽的北风，寒冷的冰雪和瓢泼的大雨。一天早上巨人躺在床上，忽然听到一种优美的音乐。这是一只小鸟在窗外唱歌。他已经很久没听到鸟儿的歌声了，所以他以为这是世上最美的音乐。接着，北风息了，暴雨停了。
75、如果我是一个初学英语的小学生，我将多看故事多看画，多听句子多唱歌。语法我不学，完全靠模仿。
76、我一向主张要“背”。精泛两种功夫相辅相成，缺一不可。
77、姚乃强：《红字》、《福克纳》等著作译者
78、他的第一部童话集《快乐王子及其它》TheHappyPrinceandOtherTales,1888年出版,包括《快乐王子》、《夜莺和玫瑰》、《自私的巨人》、《忠诚的朋友》和《神奇的火箭》）。
79、放几天甚至几星期后再看。这时对原文的记忆已经模糊了。在上述第二阶段修改文字时曾因为原文还大都记得，觉得还顺当的许多地方，现在都通不过了，需要再修改文字。这时往往要加些字或减些字才能使意思清楚。经过这一次修改，一般说译文就可以拿出去了。
80、纪伯伦和王尔德不是一个人，是两个不同的人。纪伯伦生于1883年，是黎巴嫩裔美国诗人、画家，其主要作品有《泪与笑》《先知》《沙与沫》等。纪伯伦的文学作品整体呈现出一种神圣的“天启体”形式，文本内容以充满博爱情怀与人生哲学的寓言故事、智慧文学为主体，在体裁形式上多采用散文诗。王尔德是19世纪英国最伟大的作家与艺术家之一，以其剧作、诗歌、童话和小说闻名，唯美主义代表人物。他的代表作有小说道林·格雷的画像，妇女世界和童话快乐王子等。
81、近年国内学英语风气甚盛，无论在中学，在大学，或在自修，多少莘莘学子都在用功夫，日求进益，我想据我个人的经验，谈谈这个中的关系。
82、王尔德（OscarWilde）是爱尔兰的作家、诗人和剧作家。他于1854年出生在都柏林，是一个受过良好教育的家庭的孩子。他的作品以幽默、讽刺、哲理等著称，代表作包括小说《道林·格雷的画像》、剧作《奥斯卡·王尔德剧集》等。他的作品对20世纪的文学和艺术产生了深远的影响。
83、。。。。。。。
84、《红字》、《福克纳》等著作译者
85、如果我是一个初学英语的青年，我将尽量结合英语实践（读、听、写、说）先把语法学好。就象查词典一样，我将经常查阅语法书。等我把基本语法掌握后，我将展开大量的英语实践，在实践中通过思考与总结解决疑难问题。同时，我将充分地利用好的词典、参考书，包括较高深的语法著作。
86、这四个单字got，forget，tell，chance都是极平常的字，而运用在口语中，却是学好英文的最重要的部分！
87、莎士比亚
88、王尔德是爱尔兰的
89、复旦大学外国语言文学学院教授
90、他看见一副美妙的景象。孩子们从围墙的一个洞钻进花园里来，坐在树枝上。他在每棵树上都能看到一个孩子。孩子们又都回来了，果树很高兴，用各种各样的花朵将自己重新装饰起来，鸟儿欢快地四处飞翔，歌唱，花儿也在绿色的草丛中抬头张望。
王尔德是著名的什么
91、如果我是一个初学英语的中学生，我将把好的课文念得正确、流利、烂熟，睡梦中会说出来，作文中会用出来。我还要读课外读物，并用简单的英语向我的同学复述故事的内容。我将学一点基本语法知识，以加强学习的自觉性，但绝不去钻牛角尖。
92、有《快乐王子》，《夜莺与玫瑰》，《自私的巨人》，《自私的巨人》等。
93、再对原文，看看走了意思没有。
94、且看郑板桥在《自叙》中所说：“人咸谓板桥读书善记，不只非善记，乃善诵耳。板桥每读一书，必千万遍。舟中，马上，被底，或当食忘匕著，或对客不听其语，并自忘其所语，皆记书默诵也。书有弗记者乎？”一代大师尚且如此，何况我辈凡人，更何况他背的大概不是外语。
95、若是单求长字，生字，看起来文雅好听的僻字，头一步便走错了。所以说善于灵活运用平常的字，是学习英文的不二法门。
96、简奥斯·汀
97、其中一些如《新概念英语》和《跟我学》已成为经典教材。他的《朗文英语语法》也是语法书中的佳作，至今畅销世界。
98、英语学习观：不要总是把阅读的目的放在提高英文上，阅读首先是吸收知识。吸收知识的过程中自然而然就吸收了语言。
99、中国人写英文，能写到这个地步的就不多，你写出来，外国人念下去象外国人写，就不容易，所以难能可贵，就在这一点。
100、现代著名学者、文学家、语言学家
101、有了一定的基础后，要强调多读多写，读和写都要精泛结合，不仅要读文学名著，也要读其它类的书，以及报纸杂志。要强迫自己写，写日记、写读书心得、写短文。我的口号是：眼快手勤，翻烂一本词典，磨出手指老茧。
102、要理解一国的文化就要读些历史，文学，包括诗和散文作品。
103、他看到了什么？
104、模仿与对比：说英语要说得字正腔圆，只有亿万次的模仿；要减少母语干扰，对比最重要，譬如说对比出英语的动词时态意识、与汉语迥异的数字意识等。
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