引用教育家的名言警句
1、教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性。如果没有这种一致性，那么学校的教学和教育过程就会向纸做的房子一样倒塌下来。
2、家长学校的任务是不断的提高父母们的教育修养水平。
3、金钱虽然不会使人幸福，但是它能镇定人的神经。——欧凯西
4、天荒地老，教师的童心不泯。
5、善不由外来兮，名不可以虚作。--屈原，战国诗人
6、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知
7、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。——陈果
8、家长们应该认识到：儿子或女儿首先是向他们学习的，包括学习好的品质和坏的品质。
9、人背信则名不达。--刘向，汉朝经学家
10、少年强则国强。少年是国家的希望，人才也是国家的希望
11、如果要挖井，就要挖到水出为止。
12、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
13、伪欺不可长，空虚不可久，朽木不可雕，情亡不可久。--韩婴，汉朝诗论家
14、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
15、父母和教师的个人榜样是孩子们通往世界的第一个窗口父母要当好提供给子女温暖和食物的司炉最可怕的是父母只知满足子女的物质需求要尽可能少请家长们到学
16、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
17、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
18、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基。
19、付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是他们走向成功的阶梯。
20、如果儿童不在家庭里从事实际活动来加深和发展这些道德品质，我们学校是很难取得什么显著效果的。
21、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
22、肉体是精神居住的花园，意志则是这个花园的园丁。意志既能使肉体“贫瘠”下去，又能用勤劳使它“肥沃”起来。
23、在家长学校的各组里，我们都要专门讲到学校和家庭在教育影响上保持一致的问题。这种教育影响的方向就是培养关心人、体贴人、待人诚恳、对一切有生命的东西抱善良的态度这些品质。
24、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
25、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。——蔡元培
26、)让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年!——晏璨璨
27、语文教学要注重语言的积累，感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础，同时要注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展出自语文课标。因此，小学课堂教学创新能力的培养，主要是培养一种创新精神，创新的愿望，求异的思维品质，让七初步体验到创新的快乐，著名语文特级教师李吉林
28、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。──司马迁
29、没有书籍、没有一些藏书的家庭，往好处说，不能对学校教育有任何帮助，而往坏处说，这样的家庭环境会使儿童变得头脑迟钝，会限制儿童的智力发展，而学校不得不花费巨大的努力去补偿家庭智力兴趣的这种缺陷。
30、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知
引用教育家的名言警句
31、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦。
32、)教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
33、)关爱童心、欣赏童趣。——黄春丽
34、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
35、我们力求让儿童从小就量力而行地为家庭的年长的成员创造物质的和精神的福利，并且在这种创造中找到快乐。
36、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知3、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知
37、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。
38、用心灵去浇灌花朵用真情去传授知识。
39、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳
40、内外相应，言行相称。--韩非，战国哲学家、教育家
41、)童心是个宝，让我们共同呵护!做孩子的良师益友，与孩子共同成长!——肖柳英
42、信赖尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑!
43、以信接人，天下信之；不以信接人，妻子疑之。--畅泉，晋朝隐士
44、只有千锤百炼，才能成为好钢。
45、欺欺艾艾，口讷之称；喋喋便便，言多之状。——程允升
46、我们认为极其重要的一点，就是要使“设计人”的工作不仅成为教师的事业，也要成为家长的事业。
47、如果儿童只顾享受别人创造的福利，那么他长大了就会蛮横地对待别人——首先是对待自己，而他自己也会沦落为不幸的人。
48、)师生间的爱莫过于此：用博大的胸怀容纳无数颗童稚的心灵。——冷冰
49、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载
50、志不强者智不达，言不信者行不果。--墨翟，战国思想家
51、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
52、什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。——赫钦斯。
53、每天早上醒来，你荷包里的最大资产是个小时——你生命宇宙中尚未制造的材料。
54、真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。--庄周，战国哲学家
55、学校应当成为学生和老师最向往的地方，使学生对老师尊重的唯一源泉，在于教师的德和才。——爱因斯坦。
56、与其说我做了一辈子教师，不如说我一辈子学做教师。——于漪
57、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
58、人无忠信，不可立于世。--程颐，宋朝哲学家
59、多虚不如少实。--陈甫，宋朝哲学家
60、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
引用教育家的名言警句
61、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
62、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠
63、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子
64、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知。
65、)用平常心，做平常事、做平常人，做不平常菜。——李美容
66、上天赋予的生命，就是要为人类的繁荣、和平和幸福而奉献。——松下幸之助
67、以实待人，非唯益人，益己尤大。--杨简，宋朝学者