举一反三写一段话
1、’”成语“举一反三”就是从这句话来的。
2、《论语》中的一段话:“子曰:‘不愤不启,不悱不发。
3、老师说:“那好,当你以后欺负别人的时候,想想会发生的后果是什么,再决定去做或不做!”
4、例如:潇潇在学校总是打同学,家长很是头疼,因为总有学生家长找来讨说法!
5、潇潇同学说:“疼”…
6、他对晏婴事三君不解,晏婴一心事三君,孔子只知举一反三,不知举三反一,结果得罪了晏婴,仁政没推销出去。典故:孔子曾对他的学生说:“举一隅,不以三隅反,则不复也。”意思是说:“我举出一个方面,你们应该要能灵活地推想到另外几个方面,如果不能的话,我也不会再教你们了。”
7、启,谓开其意。
8、发,谓达其辞。
9、老师说:“当你打同学的时候,你认为他会疼吗?
10、潇潇惭愧的低下头,去思考自己身上的错!
11、jǔ yī fǎn sān
12、大家就把孔子说的这段话变成了“举一反三”这句成语,意思是说,学一件东西,可以灵活的思考,运用到其他相类似的东西上!
13、举一反三
14、翻译成白话就是说:在教育学生时,如果不到他努力想弄明白,却弄不明白的时候,就不要去开导他;不到他心里明白,却不能完善表达出来的时候,就不要去启发他。
15、复,再告也。
16、悱者,口欲言而未能之貌。
17、潇潇说:“老师,那样肯定很疼的!”
18、朱熹解释说:“愤者,心求通而未得之意。
19、老师接着说:“如果他是你的亲兄弟,别人这样对待他,打他,你会心疼吗?”
20、[语出]《论语·述而》:“举一隅不以三隅反;则不复也。”
21、老师又说:“某某同学没有磕着碰着并且没有流血还好,如果流血了,要去医院吗?如果缝针的话你认为会疼吗?”
22、《论语·述而》:“举一隅不以三隅反;则不复也。”
23、如果他不能做到“举一反三”,就暂时不要再反复地给他举例了。
24、物之有四隅者,举一可知其三。
25、三国人物之关羽,义薄云天!一心辅佐大哥刘备,打下蜀国天下,让他大哥刘备当上皇帝
26、潇潇说:“会疼的,老师。
27、潇潇说:“老师,如果是这样的话,我肯定会心疼的啊”
28、春秋时期,孔子到齐国去向齐景公推销他的“仁政”,齐景公有些心动,准备划出一块地来让他治理,他去拜访齐国三朝元老相国晏婴。
29、反者,还以相证之义。
30、举一隅不以三隅反,则不复也。
举一反三写一段话
31、老师放学后找到潇潇,一句话没说的情况下先是用直尺打了他,跟他说:“疼吗?
32、孔子说不复也,并不是放弃了再教育,而暂时停下来,等待时机成熟再教育,也就是不拔苗助长。
33、后来,大家就把孔子说的这段话变成了“举一反三”这句成语,意思是说,学一件东西,要可以灵活地思考,运用到其他相类似的东西上。
34、[释义]反:类推。从一件事情类推而知道相似的许多事情。比喻善于学习;能够由此及彼。
35、《论语·雍也》有言:“中人以上,可以语上也;中人以下,不可以语上也”。在这里,孔子提出了“启发式”教学的思想。从教学方面而言,孔子反对“填鸭式”、“满堂灌”的作法。