语句排序技巧
1、将排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话,这是一项综合训练能力,可以训练我们对句子的理解能力、表达能力,及写作能力。其实这类题型并不难,很多题目都有十分明朗的线索或表明顺序的提示,只要我们找到其中的规律,就一定能化难为易。
2、(2)指代词有近指、远指之分,“这”表近指,常指代目前的或较近的或刚刚提到的人、物、事或想法;“那”表远指,常指代较远的人、物、事或想法。
3、对于包含两个或多个状语、补语或定语的复杂句子,小的应该排在前面,大的应该排在后面,即“小进中、大进后”。
4、(3)含有总结性词语的句子(总之,综上,由此可得,言而总之等)
5、精读巧排列
6、同话题,连一连。
7、不能做逻辑起点的句子
8、粗读知大意
9、从首尾句入手是解答语句排序题的通常思路。文段的首尾句具有以下两大特征:
10、一、按照时间的顺序去排列。给句子排序,句子出现明显的时间。例如春、夏、秋、冬。或者早上、晚上等时间词语。按照句子中提供的时间线索,把杂乱的句子排出正确的顺序来。例如:以下四句就有时间的词语。“星期天”“散场后”“开播了”我们就可以根据这些词语,按照先后的时间去给它正确排序。
11、顺序词(时间顺序、空间顺序、逻辑顺序)
12、①再比如财产公开不需要保护隐私,但香港把保护隐私作为财产申报公示制度的基本原则,保护申报人隐私也是一项国际惯例
13、按时间先后顺序排列,对一些错乱的句子,我们可以找出表示时间概念的词语,如,早晨、上午、中午、下午等词,然后按时间先后顺序进行排列句子。
14、内容上,要映现。
15、第三步,想想全段的内容按什么顺序排列好,即找出排列顺序的依据,如,是按事情发展顺序,还是时间顺序,或方位,还是“总分”等;
16、在语句排序这一块总共有三大步骤。
17、细读找顺序
18、按事情发展的顺序排列。有些错乱的句子,我们在排列时应仔细分析句与句之间的联系。.
19、(1)关联词语通常配对使用,且有固定的搭配习惯,据此可确定含有成对使用的关联词语的两个句子的前后顺序。
20、(1)提出观点:中心句
21、③有人分析称,各界在认识上存在不少误区,比如认为所有公务员都要公开,但香港就并非如此
22、(2)成对出现的关联词语,后者不做逻辑起点(但是,所以,就,而且,还有,才,则等)
23、(3)前后句句式一致。当两个句子采用相同句式时,基于表达通畅性和增强语势的要求,此两句常相连。
24、按先总述后分述的顺序排列,根据这段话的特点,找出这句话是个中心句,其他句子都是围绕着这句话来说的。显而易见,我们可按先总后分的顺序来排列句子。
25、第一步,仔细阅读每句话或每组句子,理解它们的主要内容;
26、(4)我连忙站起来让老爷爷坐。
27、主语和动词配合紧密,应该排在句子的最前面,即“主领宾”。
28、(5)老爷爷微笑着说:“谢谢,你真是个好孩子。”
29、提出问题——分析问题——解决问题
30、指代词是表示指示概念的代词,常用来代
语句排序技巧
31、(2)引出话题的句子(背景句、名言警句)
32、通读题,前后看。
33、二、按照地点(空间)的转移,去给句子排序。以下例句有点难,适合三年级的孩子思考。下面的例句出现了“村前”“村后”“河边”这些地点。
34、语文句子排序的具体技巧
35、(1)星期日,我坐汽车去奶奶家。
36、⑥这样的冷静分析不是没有道理
37、(2)上车后,我找到一个座位。
38、(1)句子中的指代词一般跟在其指代的对象之后,故根据句子中的指代词可以确定其前句的内容。
39、关联词(虽然……但是、因为……所以等)
40、文段在表情达意时,都要遵从一定的逻辑
41、(3)我刚坐下,一位老爷爷提着篮子上了车。
42、(4)村后是一望无际的桑园。
43、排序题,并不难。
44、提出观点——分析观点——论证观点
45、(3)事物发展顺序。事物的发展过程有其固有的规律,句子之间的排列不应违背事物发展的先后顺序。
46、一、看选项排首句
47、(3)电影开播了,是《三毛流浪记》。呀!真带劲。带有时间的句子在排序时是比较简单的。我们只要按照时间的先后顺序,给它排列就可以了。
48、以上的五句例句。从逻辑关系上,先提到碧溪河,接着讲碧溪河位置,然后是河里,接着是村后,最后讲桑树。每一个环节。,丝丝紧扣。所以在做句子排序的时候,一定要把句子读懂。
49、按空间推移的顺序排列,所谓空间推移,就是由地点的转移,表达出不同的内容。排列时,要十分注意,不要与其他的方法相混淆。
50、不通顺,再换换。
51、(2)空间顺序。以空间为序,通常遵循从上到下,从左到右,从外到内,从远到近的先后顺序。
52、(1)含指代词开头指代不明的句子(这,那,此,其,它等)
53、(5)具体描述评价说明的句子(揉碎了说,比如说等)
54、第五步,按排好的顺序仔细读两遍,看排得对不对,如发现有的句子排得位置不对,就进行调整,直到这段话排得通顺连贯为止.
55、训练句子排列四妙招
56、(2)文段首句常是引论型的内容,而尾句常是结论性的语句。当句子内容是介绍背景时,可考虑此句为首句;当句子内容为得出结论时,可考虑此句为尾句。
57、(5)春天,桑树抽出新芽,整个桑园就像绿色的海洋。
58、句子排列顺序的技巧口诀可以记为“主领宾、状补定、小进中、大进后”:
59、④从现实情况看,就官员财产要不要公开的问题,早有基本共识
60、二、看标志定先后
语句排序技巧
61、(6)我说:“不用谢,这是我应该做的。”
62、找顺序,时空间。
63、关联词语提示了复句之间的逻辑关系,根据关联词语也可确定句子之间的顺序:
64、标志词,抓关键。
65、排完了,先浏览。
66、(1)文段首句一般不含指代词,以免指代不明。据此可排除包含指代词的句子放段首的选项。
67、(1)星期天上午,圆圆喊我一块儿去看电影。
68、三、看行文定顺序
69、状语、补语和定语应该紧跟在主语和谓语的后面,即“状补定”。
70、(1)顶真手法的使用。顶真又叫联珠法,是将前一句的尾字作为后一句的首字,使两个句子首尾相连、前后承接,产生上递下接的效果。当两个句子中出现某一句的宾语作另一句的主语的情形时,可考虑此处使用了顶真手法,此两句常相连。
71、有代词,往前串。
72、(2)碧溪河从村前流过。
73、指代词(这、其、他、他们等)
74、(4)并列句的后句不做逻辑起点(另一方面,同时,也等)
75、承启关系
76、三、按事情发展的顺序给句子排列。这种方法是句子排序中难度最大。
77、句子之间的顺序:
78、对答案,笑开颜。
79、按事情发展的顺序排列,有些错乱的句子,我们在排列时,应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子,往往叙述了一件完整的事,或者活动的具体过程。那么,我们就可以按事情发展的顺序来排列。
80、品读活运用
81、看到题目,首先要反复阅读,不要急于求成。只有在读懂的情况下才可以弄明白句子之间的内在联系。我们可以先考虑一下几个句子重点写了什么事,有哪些步骤等,只有这样仔细阅读才可以找到句子排列的顺序,找到句与句之间的内在联系,把握句子的排列顺序。
82、第四步,按确定的排列依据排列顺序;
83、总结词(因此、总之、换句话说、总而言之等)
84、(3)河里一群小鱼在水中游来游去,水面上不时溅起朵朵水花。
85、逻辑顺序
86、(2)一路上,我们走得很快,一会儿就到了大华影院。
87、正确地排列语句可按以下方式排列:
88、能做逻辑起点的句子
89、(2)单独使用的关联词语,可通过句子意思寻找与其逻辑关系相符的前后句子顺序。
90、朗读细审定
语句排序技巧
91、(1)时间顺序。当几个句子中都出现时间词时,句子之间的排列应遵循时间的先后顺序。
92、②但在如何公开,何时公开,怎样公开等问题上还远没达到共识的程度
93、承启关系指的是句子与句子之间上承下启,前后勾连的关系。根据句子间的承启关系也可确定句子的顺序:
94、⑤这就需要我们静下来研究问题,而不是流于情绪的宣泄
95、重复词(重复出现的概念或话题顶真结构)
96、提出问题——提出观点——论证观点
97、间的'顺序:
98、(2)前后句内容相关。当两个句子中出现后一句开头与前一句末尾内容相同或相关时,基于此两句之间联系的紧密性,此两句常相连。
99、训练句子排列五步法
100、(1)我家住在碧溪河边,这是江南水乡的小村庄。
101、(4)散场后,我们高高兴兴地回家了。
102、第二步,综合各句的意思,想想这些话主要说的是什么内容;
103、按时间先后顺序排列。对一些错乱的句子,我们可以找出表示时间概念的词语,